生活中常见的盐教学设计26

课题一生活中常见的盐（第一课时）［教学目标］知识与技能认识几种生活中常见的盐，了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠在生活

1.中的主要用途.学会碳酸根离子（碳酸氢根离子）的检验方法2过程与方法通过实验探究碳酸盐与酸的反应，学会碳酸根离子的检验方法，进一步认

1.识与体验科学探究的过程；.通过的分析、比较、归纳等方法认识知识之间的联系，形成合理的认知结2构情感态度与价值观在科学实验探究过程中激发学习化学的兴趣；

1..体会化学知识来源于生活，并服务于生活，生活中处处有化学；

2.了解化学与日常生活的密切关系，相信化学将为实现人类美好的未来继续3发挥它的重要作用［教学重难点］教学重点.化学与生活、生产的关系

1.碳酸根离子的检验方法2教学难点碳酸根离子的检验方法［教学过程］教学教师活动学生活动设计意图流程创从生活常识出发，为〈谜语引入》下面的知识学习埋设原从水中来，不敢水中行人人都要下伏笔，同时把学生抢答的学习热情调动起我，无我食不成（打一物质）来情景〈介绍导入〉对学过的相关知通过介绍中毒事件知识进行回忆，掌握加强安全意识，食品同学们，我们化学中的盐是指组成里新增内容卫生意识，含有金属离子和酸根离子的一类化合识物，不仅仅指食盐，而且有些盐是有毒的，如我国曾发生过多起因误将工拓业用盐亚硝酸钠（NaN（）2）当作食盐用于烹调而引起的中毒事件生活中常见的盐有碳酸钠（Na2c俗称展纯碱、苏打）、碳酸氢钠（NaH打3,俗称小苏打）、高锦酸钾（KMnO）和大4理石（主要成分为CaCO,）等阅〈指导阅读〉阅读教材这节课我们一起来学习常见的盐，请读大家阅读教材P70-71有关氯化钠的知讨论交流回答问培养学生的阅读能识力，让学生把这部分题尝试归纳教知识与生活、人体健思考下列问题康联系起来

①通过阅读教材.，你对氯化钠有了哪材些进一步了解？

②你所知道的氯化钠的组成、用途、分布和制备方法如何？（课件展示）比较自己的归纳学生的归纳往往缺和课件上放出的乏条理性，所以教师

1.氯化钠的组成归归纳有何异同的归纳是有必要的

2.氯化钠的用途纳（归纳、总结要根据新教材的特点，知符合学生的认知规律，不一定要形成识完整的概念）（过渡）提出各种方法，让学生根据生活经讨论找出最合理验提出设想，讨论交承粗盐中含有较多的可溶性杂质和不溶上的方案流得出最适合课堂性杂质（如泥沙等），可以通过什么启的方法下方法除去泥沙等不溶性的杂质呢？上面我们了解了氯化钠的重要用途，那碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙这三种盐观看图片讨论交又会有什么用途呢？首先先来了解一让学生把这部分知流下他们的物理性质识与生活联系起来（课件展示）学习归纳、总结要点新知探究碳酸盐与酸的反应思考并讨论交流培养学生观察、思考及实验操作和总结［讲解］我们碳酸钙能够与稀盐酸反观看实验视频的能力应制取co,那么碳酸钠、碳酸氢钠是2学生动手做演示否也能发生类似的反应呢？实验实实验探究碳酸盐与酸的反应验碳酸钠溶液与澄清石灰水的反应探小结碳酸根离子（碳酸氢根离子）的究检验总结:复分解反应巩固课堂小结本节课你知道了那些知让学生学会整理知思考并回答问题识？学会了什么？识的方法知识［板书设计］课题一生活中常见的盐生活中常见的盐有食盐、碳酸钠、碳酸氢钠、高锦酸钾和大理石等

一、氯化钠

1.氯化钠的组成钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用O氯离子是胃液的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用工业农业

2.氯化钠的用途I医疗I生活和交通

3.氯化钠的分布海水、盐湖、盐井、盐池

4.粗盐的初步提纯溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶

二、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙

1.碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙这三种盐的物理性质及用途

2.碳酸根离子（碳酸氢根离子）的检验

3.复分解反应。