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【分析】【小题I】本题考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写本题、谁到了他的爪子下面、与、休想逃命陶子之间是条件关系,故用“无论……都……”关联词,选D【小题2】本题考查了理解词语的能力,完成此类题目不难,可结合上下文进行理解.凶残凶恶残暴.荣幸荣耀而幸运.【小题3】本题考直了理解句子与感叹号作用的能力,要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容,分析写法,领悟情感,语言表达要准确,语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容,、豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小免子了,这时,树上的小松鼠狠命地减了起来’大家快就新衣服啊!这漂亮的领结可归我啦!…可知,豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时,松鼠急中生智想出了这个方法,两个感叹号加强了让人信服的语气,体现出了小松鼠很机智,他转移了豹先生的注意力,给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选A.【小题4】本题考查了选词填空与理解文章内容能力,根据选文中的内容,选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知,文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助,在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事,体现出了兔子的智慧与镇定.故本项选A与B【小题5】本题为思路拓展题,完成此类题目要根据题目要求,组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析,答案不唯一,写出自己想对豹先生所说的即可,但要言之有据,不能偏离文章所表达的文章主旨中心如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可、14【答案】【小题1】【小题2】由干天气干埃.过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知,干了的果子泡在水中会变大【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟,它向白鸟道歉,请求白鸟回来和自己一起住,但是白鸟拒绝了它.【小题5】
③、【解析】【小题I】本题考查标点符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿,句号表示一句话完了之后的停顿,叹号表示语气的感叹,问号表示有疑而问,说话内容要用双引号引起来,,说‘后加冒号对话部分最为常见的是提示语在前的情兄这种情况,找到对话部分,在说“答“道等词的后面加上冒号和前引号,对话结束记得加上后引号本句中、回答,后面是说话的内容,用冒号和引号句中停顿用逗号,结尾表示陈述语气用句号【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时,一般多用因为、,由于等词语引入,知道这个窍门,再带着问题读短文,就容易找出答案了结合,曲于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因【小题3】本题考查预测的能力.预测不是随意预测,要有一定的依据.做这道逑时,既可以联系生活实际,也可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的,再结合短文最后一个自然段黑鸟,十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知,黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三个方向来预测第一种是黑鸟找到了白鸟,白鸟与黑鸟和好如初;第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉;第三种是黑鸟没有找到白鸟•【小题5】本题考查领悟短文中心思想的能力.从三个选项来看,只有
③反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后,作者并没有结束全文,而是描写了黑鸟的懊悔的表现,表明了作者对这件事的立场、看法、15【答案】报苗助长这个故事告诉我们客观事物的发展是有它的规律的.【详解】本题考直口语交际.说出你要分享的寓言故事名和你要分享的理由如我最想和同学们分享的一个寓言故事是《守株待兔》.因为《守株待兔》这个故事告诉我们的道理是不靠自己勤勤恳恳的劳动,而想靠碰好运过日子,是不会有好结果的.所以我要告诉同学们,我们一定不能做守株待兔”式的喜人,而是要主动积极的做事情,不投机取巧,亲自动手.只有自己付出努力,才能有收获、16【答案】例文:我有一双神奇的手人人都有一双手有的手白嫩,有人的手粗糙,有的手灵巧,有的手笨拙……而我有一双神奇的手©我有一双神奇的手我只是指着被浓烟污染的天空空.它立刻变得那么蓝那么深邃,周围的空空气是那么清新甜美我有一双神奇的手,我会指着被人们砍伐的森林,它会立刻变成一片郁郁葱葱的森林,为人们遮风挡雨.我有一双神奇的手,我会指着即将开裂的广阔旱地,它会立即变成一片肥沃的士地,水资源丰富,使人们能够种植庄稼,获得丰收,过上幸福的生活.我有一双神奇的手,我会指着被人们污染的河流,它们会立刻变得清澈见底.我还可以看到小鱼在水里快乐地游着,这样人们就可以喝到新鲜甜美的河水了•我有一双神奇的手.我只要指着那些春天还没有完全绽放的花朵,它立刻绽放出那可爱的笑脸,红的、黄的、紫的、蓝的、深黄的如果我有一双神奇的手.我只是指着那些春天还没有完全盛开的花和骨头,它们立刻绽放出可爱的笑脸,有红的,有黄的,有紫的,有粉的,有暗黄的……让人闻着芬芳的香味.我有一双神奇的手我只是指着夏天美丽的白莲花它们立刻变换着颜色,粉色、红色、黄色、淡黄、深红……让人可以欣赏它们在微风中可爱的姿态.我有一双神奇的手我指着秋天的黄叶和红叶,它们立刻变成了美丽的花,在天空中翩感起舞空看,它们欢快地跳着舞,时而直线下降,时而旋转捏曳,时而交叉转弯多美的秋叶画啊!使人陶醉在秋天美丽迷人的景色中.我有一双神奇的手我只是指着冬天漫天飞舞的雪花他们立刻变成了一个雪人,戴着灰色的帽子,黑色的珍珠眼睛,金色的胡萝卜鼻子,红色的辣椒嘴,让人体会到冬天堆雪人的无尽快乐.啊!我多么想拥有这样一双神奇的手!【详解】本题考有学生的书面表达能力.本次习作是命题作文,题目给出要以,、我有一双神奇的手”为题目写一篇作文,作文的内容要围绕标题,写出我的这双手的神奇之处.比如我有一双神奇的手,很大,可以一把把垃圾给抓过来,这样可以让扫地阿姨轻松一点;我有一双神奇的手,用它摸摸受伤的小动物,它们就可以痊愈.……想像作文不能漫无边际,而是要结合现实生活进行合理的想象.任何一个人的想象和幻想,都反映自己的理想,愿望,向往和追求,如果把这种大胆的假设写出来,给人以某种启迪,并能激起别人的思考,使人产生共鸣,这应该是T召艮有意义的事情.写想象作文也要重视语言文字的表达,章法结构的组织,使人读起来能感到文通字顺,条理清楚,给人留下深刻的印象开头开篇点题,写出手的特点.中间写这双手都干了什么,为什么神奇,写出手都干了什么,把过程写清楚.结尾抒情,表达感受手劲()没劲()刚劲()B.jing jinjing缝(的)衣裁缝()细缝()C.ng fengfeng涨()水泡涨()涨()价D.zhWng z*ng zhWng、下列词语书写有误的一项是()3偶尔莲蓬海参光茫A.B.C.D.、下列句子中,加点的成语运用不正确的一项是()4我们要多学习,多实践,不要像井底之蛙一样目光短浅,没见识A.这地区地势高,即便是下大雨,也绝对不会被水淹的,你就别杞人忧天啦!B.他明明不喜欢小狗,却老装出一副很喜欢小狗的样子,真是画蛇添足C.他刚刚说去看电影了,现在又说一直待在家里,显然是自相矛盾D.、〃万寿菊欣然怒放〃中的怒指()5愤怒形容气势很盛A.B.、下面词语中都是同一类的是()61蝴蝶猴子小鸟课堂A.做饭拍球跳绳做操B.鞋子裤子帽子袜子C.
三、非选择题、先辨字,再组词7蜜()检()误()途()密()捡(独吴()徐()、写出下列句子正确的修辞手法8()月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云()1()蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐()2()走在街上的,是来来往往、形态各异的人有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴
3、照样子,写词语9()旭日东升(描写太阳的四字词语)1()孜孜不倦(描写读书和治学的四字词语)2()一本正经(含有数字的四字词语)
3、按要求写句子10()“真的,真的是一个陶罐!〃其他人都高兴地叫起来(照样子把句子补充完整)1〃呜呜,是谁把我心爱的玩具小汽车摔坏了?〃小李()走在街上的,是来来往往、形态各异的人有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲2地在街上溜达(照样子,写句子)()修改病句3
①每天早上,到教室都耍认真读书
②今天很开心,妈妈给我买了漂亮的书包一只
四、日积月累、根据课文内容填空11《守株待兔》这则寓言故事告诉我们
1.O《陶罐和铁罐》中,陶罐,铁罐最后陶罐,铁罐
2.o用自己的话说说下面这句话的意思
3.因释其来而守株,冀复得兔《池子与河流》中,它们不同的结局告诉我们
4.o
五、阅读与理解、阅读下面的文言文,回答问题12宋人有耕者田中有株兔走触株,折颈而死因释其耒而守株,冀复得兔兔不可复得,而身为宋国笑解释下面加横线字的意思
1.()兔走触株()1()因释其耒而守株()2()冀复得兔()3翻译下面的句子
2.因释其耒而守株,冀复得兔用原文说一说事情的起因、经过和结果
3.起因_____________________________________________________________________经过_____________________________________________________________________结果_____________________________________________________________________.阅读这则寓言故事,你获得怎样的启示?
4、阅读13爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的,()谁到了他的爪子下面,()休想逃命今天,豹先生把身上的毛梳理得溜光,穿上漂亮的外套,还打上一个黑色的领结,绝对像一位尊贵的钟士他在树林里慢条斯理地走着,可谁看到他都躲得远远的没有谁敢来欣赏他的美丽,豹先生对此深感遗憾有一只小兔子,正在和松鼠聊天,他们聊得可出神了,豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时,小兔子还推了一下豹先生的爪子,说〃别开玩笑!〃他回头一看,发现是豹先生,吓得直哆嗦小松鼠呢?早吓得爬上了树小兔子哆嗦了一下子,反倒镇定了,他说〃先生,您好!您这身打扮真是高贵极了,我很欣赏〃小兔子从头到脚打量了一下豹先生,又说〃给这么绅士的豹先生充饥,我觉得很荣幸〃豹先生听了哈哈大笑,得意极了〃不过,〃小兔子接着说,〃你在吃我的时候,会把衣服弄脏的,多可惜呀!〃〃对,我得把新衣服脱下来〃豹先生自言自语〃你脱吧,我不会跑的再说我怎么跑得过你呢?〃听小兔子这么一说,豹先生想对呀,说起赛跑,小兔子可不是我的对手!豹先生脱下了衣服,拿下了漂亮的领结,正准备享受美餐时,小兔子撒腿就跑豹先生迅速追了上去,眼看快赶上小兔子了,这时,树上的小松鼠狠命地喊了起来〃大家快来捡新衣服啊!这漂亮的领结可归我啦!〃豹先生一听,赶快又跑回来穿上衣服,戴好领结,再去追赶小兔子小兔子呢?早已没影了……选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里()
1.因为……所以即使……也……不但…而且……无论……都……A.B.C.D.结合上下文理解下列词语
2.凶残___________________________荣幸___________________________.〃小松鼠狠命地喊了起来〃大家快来捡新衣服啊!这漂亮的领结可归我啦!〃从这两个感叹号中我能感受到()3小松鼠很机智,他转移了豹先生的注意力,给小兔子争取了逃跑的时间A.小松鼠品德不好,明明知道衣服是豹先生的,却喊大家捡,还想把领结给自己B.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫,这样大喊其实很不礼貌C.下列哪些词语适合用来形容文中的兔子?()(多选)
4.智慧镇定胆小狡猾A.B.C.D.读了文章最后一段话后,你想对豹先生说些什么呢?
5.、提升阅读14黑鸟和白鸟一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上它们一同出去找东西吃,一同在蓝天飞翔,一同在树枝上歌唱秋天,果子成熟了,它们忙着采集果子,准备过冬它们采集的果子堆了满满一窝这天,黑鸟要外出访友,它对白鸟说〃你可要好好看住咱们的果子,不要偷吃!〃白鸟说〃保证一个也少不了〃可是,由于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝黑鸟从外面回来了,它一见果子比原来少了,就嚷嚷起来〃怎么只剩半窝了?这满满一窝果子,当初是我们俩辛辛苦苦采集来的,现在你独自偷吃了半窝没想到你这么坏!〃白鸟十分委屈地回答口我可以对天发誓口我真的一个果子也没偷吃口是果子自己少了□但是,黑鸟根本不相信白鸟的话,依然大声骂道〃你这个家伙太坏了,偷吃了果子还不承认!〃不等白鸟分辩,黑鸟就把白鸟赶出了窝过了几天,下了一场大雨窝里的果子在雨水的浸泡下,又o黑鸟看见了,一下子明白过来了它十分懊悔,开始四处寻找白鸟在短文的口里填上正确的标点符号
1.果子少了的原因是什么?请在短文中找出来,画上〃
2.果子在雨水的浸泡下发生了什么变化?将短文第五自然段补充完整你预测的依据是什么?
3.故事还没有结束,黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢?请你将结局续写完整
4.给短文选择最恰当的中心思想,在括号里打〃、
5.V
①这篇短文教育我们一定要懂得科学道理()
②这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质()
③这篇短文告诉我们朋友之间要互相信任,遇事要多分析,多思考,不能凭空猜测()
六、语言综合运用、〃寓言故事大闯关〃讲寓言故事151你最想和同学们分享的一个寓言故事是《》,因为o、习作乐园161题目我有一双神奇的手提示在想象的世界里,什么都可能发生,一切都可以变得那么奇妙,请展开想象,完成习作要求语句通顺,字迹工整,字数字左右350【答案】B【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析,需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会,并且多积累,多总结.楣S知识^累可知「万科欣然怒放”中“欣然怒放意思是愉快地盛开■“怒”蹄气甥8鼠故曲B•a【答案】C【详解】本题考查了学生按类别积累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上,再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的积累,并学会分类.A本项“蝴蝶、猴子、〃鸣”都是动物,,课堂不是B本项,拍球、罚鲤、做操啷是体育活动,做饭”不是QC本项,鞋子、裤子、帽子、袜子”都是^艮装的具体名称,属于同类词语故选C【答案】蜜蜂检查错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.、蜜’字可组词,、捡”字可组词捡拾、捡漏、收捡,密字可组词,、误”字可组词误差、误点、误工,、检”字可组词、、娱,,字可组词娱蚣、娱蚣船途’字可组词仕途、迷途、前途徐字可组词徐徐、徐步、徐州蜂蜜、蜜蜡、甜蜜亲密、保密、密封体检、检验、检讨【答案】比喻拟人排比[详解]考查修辞手法的辨析.1把,云‘比作轻纱、运用了比喻的修辞手法;2赋予“靖蜓特征,运用了拟人的修辞手法;⑶此句鼬“有的……”引导的排比句.故运用了排比的修辞手法.【答案】夕阳西下废寝忘食丢三落四【详解】本题考直仿写词语.I描写太阳的四字词语日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火;2描写读书和治学的四字词语悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、度接忘食等;3含有数字的四字词语四分五裂、十全+美、一差二错、
一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意等【答案】伤心地喊天上的云变化万千有的像可发的4遍,有的像顽皮的猴子,有的像凶猛的老虎,有的献键的骏马,有的像活泼的小狗.每天早上.同学到教舞P要认真读书今天很开妈妈给我买了一漂亮的书包.[详解]1本题考查了句子的仿写.“高兴地叫起来”是提示语,提示了人物说话时的函m表示说意思领语.示例“呜呜,是谁把我心里的玩具小汽车摔坏了?川律难过地呜咽起来2本题考查了句子的仿写.例句采用了先概括后具体的方式,运用了目叱的修辞写出了人物的形态各异.示例下课了,操场上真热闱同学们有的有的跑步,有的蹋港子,有的踢足球,有的打篮球.3本题考查了病句糊惭.
①缺少成分,谁到教室认真读书,补充人物即可.注意人物放在逗号之后,如果放在句首,则醵删去中间的逗号•示例每天早上,我到教室都要认真读书.
②语序不当「爆亮的书包一只”不符合平常的语言表达,应把数量词放在前面,此处,用“f’更准确■故应改为今天很开心,妈妈给我买了一漂亮的书包.【答案】做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理很谦虚很傲慢被人侬消失了因此放下农具来守着树桩,希望再次得到兔子用就要蠲醐磨灭施一旦让【详解】本题考查对另二内容的理解.懒惰支配我们就一^有
1.《守株待角》主要讲述的是f农夫不干活,整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死;这个成语就用来比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸^理;现在也用来形容死守狭隘领,不知变通的人.物,铁罐却化为泥土,不复存缶故事告诉人们,每个人都有长处要善于看到别人的长处,制自己的短处,相互尊
2.《陶睢和铁罐》这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,帷不起陶罐.埋在土里许多年以后,陶唯出土成为文重,和睦相处.
3.出自战国韩非子《守株待角》,全文内容宋人有耕田者.田中有株,兔走触株,折颈而取因释其耒而守株,翼复得兔.龟不可复得,而身为宋国笑.意思宋国有个农民,他的田地中有一截树由一天,一只跑得飞快的野播在了树松匕扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到的,而他自己也被后人所耻笑
4.《池子与河流》这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们才能只有充分利用造福人类才会散发光彩,勤奋的人生才有意义.答案不唯一.【答案】【小题I】跑于是希望【小题2]农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子【小题3】兔走触株,折颈而死©因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.【小题4】死守狭隘经验,不知变通,注定要失败或者不能怀有侥幸心理,妄想不劳而获等.【分析】译文宋国有一人在田里耕作,一只兔子跑过去,恰好撞到了田里的树桩,折断颈骨而死农人扔下工具,把兔子捡回家去农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子结果兔子没捡到,地地却荒芜了,他的行为成为宋国人谈笑的话题.【小逑1】本题考查了对加点字的意思的理解.、、兔走触株”这句话的意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上、走幽,逃跑的意思;“因释其来而守株”•这句话的意思是于是放下他的锄头守在树桩的旁边.“因于是的意思;“冀复得兔这句话的意思是希望再得到兔子.,、冀”希望的意思【小题2】本题考查句子的翻译因释其耒而守株,冀复得兔.意思是农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子.【小题3】本题考直信息的筛选和内容的理解能力.起因是兔走触株,折颈而死.一只兔子跑过去,恰好撞到了田里的树桩,折断颈骨而死.经过因释其耒而守株,冀复得兔.农夫便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边.希望能再得到一只兔子结果兔不可复得,而身为宋国笑.兔子没捡到,地地却荒芜了.他的行为成为宋国人谈笑的话题.【小题4】本题考查了对这则寓言告诉了我们的道理的掌握情况《守株待兔》这个成语故事比喻不主动努力,而存侥幸心理,希望得到意外的收获.这个成语故事告诉我们的道理是只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾.、13【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残嘉.荣耀而幸运【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生,你之所以没有追上小兔子,不是因为你的速度不及他,而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.。