湖北省黄石市小学语文三年级期末自测模拟题详细参考答案解析

三年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分---*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟

1.

120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，

3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写

4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120

一、书写、看拼音，写词语1（）我穿着一双•色的小雨靴，踩在台的水洼1zdng h6ng1li ngjTng jingl!!_!_I间，踩在落口十的盲的落叶密pu m§nL_L_L_LJ shuTnil__L_l_J_JiM±o jTnhu ngL_L_l_J_J pailie（）荷花凋谢，2封连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有线LJ得并不guTzd;I!I,看着这美丽的景色，我真想放声四chang」那南吟「丁丁一厂1了的jUhu一丁丁丁的1花枝还在一年中最好的景致请一定要记住,ao handou shuangl_•___•___•___•_L junl―!_I11I III那就是在厂厂「金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊ch.gzi71

二、选择题、下列加点字的读音完全正确的一项是（）2A.海参（shQn）闲散（s5n）B.吹拂（fu）仿佛（fo）【答案】【小题I】动听宁静仿佛【小题2】安静不摇不叫停悦耳吸引过来【小题3】时间上课下课【小题4】小动物们听同学们读课文【分析】【小题I】本题考查近义词的运用近义词就是意思相同或相近的词语，要在理解词语的基础上，写出意思相同或相近的词语即可.1好听口斤着舒服；悦耳.近义词有婉转、悦耳、动听2安静没有声音；没有吵闹和喧哗.近义词有宁静、平静、安宁.好像似乎；仿佛.近义词有似乎、仿佛、恰似.【小题2】本题考查句子的理解与分析.由,、这时候，窗外十分安静，树枝襁了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文.”可知，这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常安静.由上文,、大家一起朗读课文，那声音真好听！”可知，从这句话中我们还可以感受到这些不同民族的小学生读课文读得非常悦耳，是他们的读书声把小动物们吸引过来.【小题3】本题考直文段的写作顺序.在这一段中，作者是按时间顺序写的.先写了上课时同学们读书的情形，声音十分悦耳，把小动物们都吸引过来.接着写了下课时同学们玩耍的情形，大家在青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多4但，连松鼠也赶来看热闹.【小题4】本题考查句子的理解与分析.由最有趣的是，跑来了两只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着.”可知，、，这些山林里的朋友指的是小动物们，它们都在听同学们读课文、13【答案】【小以I】意思是形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】B【小题3】冻得瑟瑟发抖打嗝儿使劲地亲了老狼一口【小题4】老狼吃掉小羊羔了，因为他很久没有吃肉了，他非常想吃羊肉.老狼没有吃掉小羊羔，因为小羊羔给了他信任和温暖，让他不再孤单寂寞【解析】【小题I】考查学生对词语含义的理解能力.解答时结合上下文理解词语狼吞虎咽形容吃东西又急又猛得样子.【小题2】考查学生对句子的理解解答时可以找一些关键性的信息进行理解.从文中第一段内容可知，老狼迫切希望一只小羊羔来当它的晚餐；就在这时小羊羔来了，故老狼说,、然可以，快进来吧.晚餐快准备好了，你来得可真是时候！”，这句话可以看出老狼认为小羊羔就是他的晚春.故选Bo【小题3】考有学生对文章内容的理解能力.解答时在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上完成作答.通过阅读全文内容，从文中老狼说的话“我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔我讨厌冷冻食品！“我可不能吃一只打嗝儿的羊羔.弄不好我也会嗝儿个不停的！与他张开大嘴，要把小羊羔吞掉可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”可知，老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔冻得瑟瑟发抖；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔打嗝儿；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她使劲地亲了老狼一口.据此整理作答即可.【小题4】考查学生想象力和语言表达能力.解答时可从文中所表达的主题出发，说一说最后老狼有没有吃掉小羊羔，并说明理由即可.文中的老狼一直在犹豫吃不吃掉小羊羔，从最后一段,于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉.可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一口”来看，老狼在最后应该是没有吃掉小羊羔的，因为小羊羔使劲地亲了老狼一口，触动了老狼.据此整理作答，答案不定，有理即可.【答案】【小题I】【小题2】由干天气干埃.过了几天，果子干了,一窝果子变成了半窝.【小题3】变成了满满的一窝联系上下文可知，干了的果子泡在水中会变大【小题4】黑鸟终于在一片森林中找到了白鸟，它向白鸟道歉，请求白鸟回来和自己一起住，但是白鸟拒绝了它.【小题5】

③4【解析】【小题I】本题考查标点符号的使用.逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来,,说‘后加冒号对话部分最为常见的是提示语在前的情兄这种情况，找到对话部分，在说“答“道等词的后面加上冒号和前引号，对话结束记得加上后引号本句中、回答,后面是说话的内容，用冒号和引号句中停顿用逗号，结尾表示陈述语气用句号【小题2】本邈考直获取信息的能力.文章在讲述事情缘由时，一般多用因为、,由于等词语引入，知道这个窍门，再带着问题读短文，就容易找出答案了结合,曲于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝.”可知这是果子少了的原因【小题3】本题考查预测的能力.预测不是随意预测，要有一定的依据.做这道逑时，既可以联系生活实际，也可以联系上下文.从短文第2自然段可知果子是因天气干燥才变成半窝的，再结合短文最后一个自然段黑鸟，十分懊悔、可以知道果子又变成了满满的一窝【小题4】本题考查预测的能力.结合短文内容可知，黑鸟四处寻找白鸟.后面的预测可以沿着三个方向来预测第一种是黑鸟找到了白鸟，白鸟与黑鸟和好如初；第二种是白鸟不接受黑鸟的道歉；第三种是黑鸟没有找到白鸟•【小题5】本题考查领悟短文中心思想的能力.从三个选项来看，只有

③反映了作者的写作目的.找到果子变少的原因以后，作者并没有结束全文，而是描写了黑鸟的懊悔的表现，表明了作者对这件事的立场、看法【答案】每天晚饭后，我们一家人都会在小区里散步，我观察到一个有趣的现象.小区草坪上种着一其淞树，松树枝下面的小草叶片油光发亮.我用手摸了摸这些小草黏黏腻腻的.小草上的油脂是哪里来的？难道是松树滴落的吗？【详解】本题主要考查小练笔©根据所学的观察方法，在日常生活中，通过自己的细致的观察，发现过什么动物或者植物的小秘空，把自己的观察和思考写下来，如我发现院子里某种植物周围没有小虫子，我猜测这种植物可以吃掉小虫子.通过询问父母，我知道了这种植物叫猪笼草，它的“笼子”真的可以吃小虫子、16【答案】例文:父母的爱父母的爱无时不在，有几件事让我至今难以忘怀.记得还是小的时候，有一次妈妈骑着自行车带着我回家，那天下着大雨，地上很滑.快到小区的时候，车头一扭，重心不稳」快要摔倒了.就在那一刹那，一个温暖的身躯挡住了我，使我全发无损.这个人，是妈妈，她为了我狠狠地摔了一跤.我心里明白，她一定会感到火辣辣的疼可妈妈没有丝空的抱怨，而是问了我一句话，深深地感动了我的心，我至今都记得那句殷切的询问,、北南，有没有摔着，疼吗？”母爱是无私的奉献，是伟大的.可父爱也很伟大，他包含着宽容，理解.记得那一次，是个周末，爸爸带我去参加国际象棋比赛.下到最后一盘，也是最关键的一盘时，我压力很大非常紧张.下完了，结果是我输了.带着沮丧的心情我慢慢从赛场出来，看见别的小朋友被父母批评，我心里忐忑不安，害怕也被爸爸责骂.走着走着，我看见了一个身影，一个熟悉的身影.我是爸爸.我把结果告诉了他，爸爸抚摸着我的头，却是对我说,、北南，没关系.谁没有失败呢关键是要在失败中吸取教训I.我们下次努力点.仔细点，爸爸相信你的实力厂我是幸福的，我拥有着父母的爱他们的表达方式不同，可有着一个共同的特点伟大！【洋薛】本题考查话题习作.这次习作要求小朋友写一写父母对自己的关爱，必须通过具体、感人的故事来表现，要按事情发展的顺序来描写人物的动作、神态、语言和心理活动，尤其要详细描写那些能够体现父母关爱自己的细节，并尽力写出,、我”当时的心理感受开头开门见山，交代要写的主题.中间写清能体现父母的爱的具体事例.结尾总结全文，抒发感情.模型（）形状（）莲蓬（）蘑菇（）C.xing xingD.peng gu、下列词语书写有误的一项是（）3偶尔莲蓬海参光茫A.B.C.D.、下列词语搭配不恰当的一项是（）4轻巧的歌曲奔流不息的江河乌黑的羽毛、下列说法中错误的一项是（）A.B.C.5动物的家有不同的说法例如猪圈、鱼塘、马厩、鸟巢A.〃天下奇观〃的〃观〃与〃观潮〃的〃观〃意思相同B.〃尺有所短，寸有所长〃让我们明白了人各有长处和短处的道理C.〃精忠报国、刚正不阿、视死如归〃这些词都是用来形容品格高尚的人D.、下列各组词语属于同一类的一项是（）6丁零丁零咕咚咕咚津津有味A.卫生纸巧克力香肠B.长方形三角形圆柱C.咕噜噜香喷喷轰隆隆D.

三、非选择题、加部首变成新字，并组词71申包令、指出下列句子所运用的修辞方法8青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来（）

1.几对燕子飞倦了，落在电线上蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（）

2.、我会仿写词语9

①葡萄灰（事物+颜色）

②无边无际（）ABAC

③源源不断（）

④恍恍惚惚（）、按要求完成句子练习AABC AABB10（）垂柳把溪水当作梳妆的镜子（改为〃被字句）1（）这些鸟窝，风一吹，就在枝头跳起了舞（照样子，仿写拟人句）2这些花儿，，就o（）下面的例句是围绕一个意思来写的，请你根据提示写句子3例我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头我的哥哥胆子很大，0（）下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家（用修改符号修改病句）4

四、日积月累、日积月累11梅子黄时日日晴，,添得黄鹏四五

1.O尸《滁州西涧》一诗中描写春潮上涨和小船横在水面上的景象的两句诗是

2.杜甫笔下的春天的江山是壮丽的,苏轼笔下的春天的鸭子是快乐的，而白居易笔下的江南的春景是灿烂的，

3.o OO.〃百闻不如一见〃是因为,（填写八字词语），所以对于道听途说的消息我们不能轻信〃，4〃这个八字成语与〃孟母三迁〃的故事都强调了环境的重要性

五、阅读与理解、课内阅读12上课了，不同民族的学生，在同一间教室里学习大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着下课了,大家在青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹不改变句意，给下面的加点词语一种说法

1.（）大家一起朗读课文，那声音真好听！（）1（）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文（）（）

2.仔细阅读文中画〃〃的句子，再填空2这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常我们可以从〃树枝了，鸟儿了，蝴蝶花朵上〃这些描写中体会到这一点从这句话中我们还可以感受到这些不同民族的小学生读课文读得非常,是他们的读书声把小动物们o在这一段中，作者是按顺序写的其中有两个表示时间的词语，分别是

3.和O.〃这些山林里的朋友〃指的是,它们都在

4、阅读文段13特别的客人〃又是蔬菜汤！〃老狼盯着面前的晚餐，开始发牢骚，〃唉，真希望我有一只小羊羔我就可以做羊肉砂锅啦！〃〃当！当！当！〃来了一只小羊羔说〃我可以进来吗？〃〃当然可以，快进来吧晚餐快准备好了，你来得可真是时候！〃老狼嘻嘻地坏笑小羊羔冻得瑟瑟发抖〃天啦！〃老狼说，〃我可不能吃一只快冻成冰块儿的羊羔我讨厌冷冻食品！〃se于是，老狼让小羊羔先在火炉边取取暖，又给了小羊羔一根胡萝卜吃小羊羔狼吞虎咽地把胡萝卜给吃掉了，这么一来，她开始打嗝儿了！〃天啦！〃老狼说，〃我可不能吃一只打嗝儿的羊羔弄不好我也会嗝儿个不停的！〃老狼只好抱起小羊羔，用毛茸草的大瓜子轻轻地拍打她的背小羊羔不再打嗝儿了，她依偎着老狼毛草茸的脸颊，在他的怀里睡着了〃唉！〃老狼叹了口气，“如果我一口把她吃掉，应该可以吧？〃于是，他张开大嘴，要把小羊羔吞掉可这时，小羊羔睡醒了，她看到老狼张着大嘴，以为是要亲她，于是她先使劲地亲了老狼一□!联系上下文，我知道〃狼吞虎咽〃的意思是

1.O读文中画〃一一〃的句子，老狼这句话的意思是

2.老狼已经为小羊羔准备好了晚餐A.老狼认为小羊羔就是他的晚餐B.老狼想让小羊羔为他准备晚餐C.根据文章内容填空

3.老狼第一次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第二次没吃小羊羔，是因为小羊羔；第三次准备吃小羊羔的时候，小羊羔醒了，她；故事还没完，你觉得最后老狼吃掉小羊羔了吗？你的理由是什么呢

4.、提升阅读14黑鸟和白鸟一只黑乌和一只白鸟同住在一棵树上它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上歌唱秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬它们采集的果子堆了满满一窝这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说〃你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！白鸟说〃保证一个也少不了〃可是，由于天气干燥，过了几天，果子干了，一窝果子变成了半窝黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了，就嚷嚷起来〃怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自偷吃了半窝没想到你这么坏！〃白鸟十分委屈地回答□我可以对天发誓□我真的一个果子也没偷吃口是果子自己少了□但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道〃你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承认！〃不等白鸟分辩，黑鸟就把白鸟赶出了窝过了几天，下了一场大雨窝里的果子在雨水的浸泡下，又O黑鸟看见了，一下子明白过来了它十分懊悔，开始四处寻找白鸟在短文的口里填上正确的标点符号

1.果子少了的原因是什么？请在短文中找出来，画上〃〃

2.果子在雨水的浸泡下发生了什么变化？将短文第五自然段补充完整你预测的依据是什么？

3.故事还没有结束，黑鸟和白鸟之间还会发生什么事情呢？请你将结局续写完整

4..给短文选择最恰当的中心思想，在括号里打〃、5V

①这篇短文教育我们一定要懂得科学道理（）

②这篇短文赞扬了黑鸟勇于承认错误的好品质（）

③这篇短文告诉我们朋友之间要互相信任，遇事要多分析，多思考，不能凭空猜测（）

六、语言综合运用、你在日常生活中通过观察，发现过什么动物或者植物的小秘密呢？请写出你的观察与思考

15、习作16〃慈母手中线，游子身上衣〃，在我们成长的路上，父母给了我们无限的关爱请你用一两件事情写写父母对你的爱注意把事情的经过写清楚参考答案与解析【答案】

（1）棕红亮晶晶铺满水泥金黄排列规则歌唱

（2）残败菊花傲寒斗霜君橙子【详解】本题主要考杳对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意、棕、亮晶晶、铺满、黄、歌唱、残、菊、傲寒、霜、植”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.【答案】C【详解】本题考查字音•A.闲散san sin；B,吹拂ft——柏，仿佛ft——ft；D.逢2peng peng；【答案】D【详解】本题主要考查对错别字的辨析.D.渊雄.雌D.【答案】A【详解】本题考查词语搭配.Ar轻巧不能形容歌曲、，可改为轻巧的动作故选A.【答案】B【详解】本题考查词语搭配.字词解释.瞭语俗语和词渐E列归类•胸猪圈养猪的地方.鱼塘麻鱼或养鱼的地方.马厩:相的麻鸟巢鸟窝.B项天下奇观世界上最奇异的景饿；奇怪而少见的虱观景领或样子.观潮观菖涨潮.观观赏.C项尺有穗，寸有所长.意思比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处.D项精忠报国指为国家蝎尽忠诚,牺牲一切.闪怔不阿刚强正直，不解迎合.视死如归把死看作像回家一样形容对死无所畏惧.•这些词都是用来形容品格高尚的人.

6、【答案】D【详解】本题考直词语的排列归类.A项“丁零丁零咕咚咕咚、是ABAB式的词语；“津津有味”是AABE的词语.B项卫生纸是生活用品；巧克力香肠‘是食品•C项“长方形三角形是平面图形；,圆柱是立体图形D项,咕噜噜香喷喷、,轰隆隆都是ABB式的词语【答案】神神奇跑跑步冷冷水【详解】本题考查变新字组词.、、申“+F、j伸:可组词为、伸手伸出伸展

二、、申，+修一绅可组词为、、绅士,、、申审、可组词为审核、审查、评审“、、包，+牛』、抱:可组词为、、拥抱怀抱抱怨，、包，+『j饱，可组词为饱和、温饱饱满、、包,』泡可组词为泡沫、，泡椒、、泡菜,、令中山j岭,可组词为、,山岭岭南M翻山越岭,,、令，+，页领可组词为、领带’领导、领先”令+雨零可组词为零分凋零零头【答案】拟人比喻【详解】、9【答案】柠檬黄自由自在津津有味干干净净【详解】本题主要考杳仿写词语.

①葡萄灰事物+颜色，如茄子紫.

②无边无际ABAC,类似的词语有无法无天

③源源不断AABC,类似的词语有闪闪发光

④恍恍惚惚AABB,类似的词语有平平安安、10【答案】溪水被垂柳当作梳妆的镜子太阳T低下了丸他敢下河摸鱼，他敢在草丛中捉*见下雨了.我们除五颜六色的伞回家雨了，我0弹着红伞回家••【详解】1本题考查把字句改为被字句，把强水句子前面，用物相连.例溪水被垂柳当作植妆的镜子.⑵本题考查仿写句子的能力.仿写是指在一定的语言环境中，树髓言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写T或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.例句是拟人句，仿写是《腰注氤例这些花儿，蜜蜂一来，就在风中笑弯了腰.3本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况，以及对所给句子的理解和运用能力.首信了所给句子的意思,以及句子之间的关系.联系，组织语言后再进行仿写.例句中是用是个具体的事情雌旭小”，题目要求的是写“勇敢‘，因此我们造句时也飕用好具他事情来加语鼠例我的哥哥担子很大，他敢喇，敢走夜路，敢下河摸鱼，还敢看恐怖电膨.4本题考直修改病句.常见的病句有用词不当；搭配不当；成分残缺；语序不当；多余累整；不合逻辑；关系词使用不当；句式杂植本题意思看例下^了，我正弹着五颜六色的伞回家.春江水暖鸭领日出江曲胜火春来江水蓝目观为卖耳听为虚近朱者赤近墨者黑【答案】小溪泛尽却山行绿阴不减来时路春潮带雨晚来急野渡无人舟自横迟日江山丽春风花草香竹外桃花三两枝［详解］考查课内默写与解.

1.出自宋代曾几的《三衢道中》梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行.绿阴不减来时路添得黄晶四五声.译文梅子成熟的时候，天天都是fl醐的好天气，刺睇走到4螟的尽头,再圭山间〃燔.山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声献的欢鸣声,更增添了些幽趣.

2.出自唐代韦应物《滁州西涧》独怜幽草涧边生，上有献深树叫春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.诗意唯独言欢涧边幽谷里生长的野草，还有那树丛深处婉转啼鸣的懈.傍蝴分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急，荒野渡口无人，只有一只4密悠闲地横在水面.后两句18重写鼎野渡之景.景物虽异，但仍然循此情愫作展衍“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横、这两句是说到傍晚时分，春潮用春£雨淅沥，西涧水势顿见湍氤郊野渡口，本域荒凉冷漠，此刻愈发难觅人航只有空灯随波纵横.“春潮”与“雨”之间用嘴”字，好像雨是fi第潮水而来，把本不相属的两种事物紧紧连在了一起，而且用一‘急”字写出了潮和雨的动态.结尾句用“无人”一说明渡口的“野:二句诗所腔的情境.未免有些荒凉.但用一自”字，却体现君悠两n自得.•

3.出自唐代杜甫的《绝句》迟日江山丽，春风花草香.泥融飞燕子，沙暖睡，译文沐浴在春光下的江山显得榭屋丽，春风送来花草的芳香.泥土殖昔春天的来临而融化变得松软，燕子衔龙筑巢，喷0的沙子上睡背成前两句写景，第一小句写江水和水鸟，江水碧绿，衬托出鸟的羽毛更白，字，借衬托而显露口色.第二小句写山和双成对的雪鸯.花，f做学，由衬托更突出其姿态，把，布工“鸟工山二烟’四种实物涂上一层碧绿，青黑莹白、绯红的油彩.景色清新，沁人心脾，颓励感出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》竹勺楸花三两枝，春江水暖鸭怎fl.篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时.译文竹楸丽三枝桃花初放，水中烧戏的鸭子最糊觉到初春江水的回暖.河流上长满了萎蒿，芦苇也长出萌的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.出自唐代白居易的《忆江南》好，风景旧曾谙.日出江的胜火，春来江水绿如蓝.能不忆k好，我部I南的藕风景曾经是多么的熟悉.春天的时候，晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红，碧绿的江水绿得胜过蓝草.怎能叫人不怀念n

4.“百闻不如一见哮义是W倒很多次也不如见到一次（闻听见）,表示亲眼看到的远比听别人说的更为确切可氧眼见为实，耳听为虚.形容礴轻信传闻，看到的才是事实■听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的.谓亲眼看见的比听说的要真实可靠近朱者赤，近墨者黑.•靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑.比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变第、12。