文本内容:
浮力导学案§
10.1学习目标
1.用严谨的科学态度和协作精神通过实验、观察认识浮力及其产生原因
2.乐于探究生活中的物理知识并掌握得到浮力的方法
3.在大胆猜想、勇于创新的精神指导下经历探究浮力的大小与那些因素有关的过程,学习使用控制变量法学习过程
一、观看图片,我们的潜舰威武雄壮,祖国如此的强盛!
二、探究实验通过实验的探究,结合生活实际,你能得到浮力的哪些感性认识?是否能认识到浮力产生的实质及其影响大小的因素?(请简单的描述实验探究过程的及结论)
三、趣味竞赛每组一块儿橡皮泥,用橡皮泥“制造”一艘船,看哪个组的船承载的粉笔最多小试牛刀
1.停泊在军港的航空母舰受到重力和,一是一对平衡力,它的方向当有舰载机从航母上起飞后,航母受到的浮力将(填“增大”、“减小”或“不变”)
2.“蛟龙号”载人潜水器是中国第一台自行设计、自主集成研制的深海载人潜水器,下潜深度为7000米标志着中国已经进入载人深潜技术的全球先进国家之列从完全浸没水中到下潜至海底的过程中,潜水器所受浮力—,所受水的压强—(填“增大”、“减小”或“不变”)
3.你见过救生衣吗?救生衣救人有什么科学依据
4.如图所示的是“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验装置,请根据图示回答问题
(1)由图和.可知浸在液体中的物体所受的浮力跟浸在液体中的体积有关;
(2)由图一….和可知物体排开相同体积的液体时,浮力的大小与液体的密度南关;
(3)由图和可知物体受到的浮力与液体的深度无关
(4)当物体A完全浸没在水中时,其上下表面所受的压力差为No谈谈今天的收获吧!。