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文本内容:
六年级语文期末试卷气氛A.fen鳌头（）aoB.俨然yan凛冽狞笑C.ning题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密部分必须使用铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工封
3.2B线整，笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写
4.的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效卷（第卷）A I（满分分时间分钟）100120（）辐射ch（）保佑fu
一、书写（）ybu轮廓（）kud、看拼音，写词语1pai huai轨道（jiu）wan huidi yukuan weiyl weiwu liao祭奠（）ji（）蜷缩（）矗立Mg juan围歼（）瞻仰（）挨揍（）磅礴（）D.qian zGnai bo、下面各项字形有误的是（）3
二、选择题迸射责任制度眼疾手快A.密瞭亮送葬哀思粉骨碎身B.封、下列加点字的读音完全正确的一项是（）2【解析】【4噫1】本题考查提取关键信息.线从文中
4.5自然段中蝇来，微却对那位老人一“姑娘脸上有些痛蛆”「让座的姑娘犀出了笑容何知她神情的变化是“微笑一尴尬——鼬笑容’，由此可知姑娘坚持给老人让座，体现出了她善良的品庭【小题2］本题考直对内容的理解.联系上下文，楣因我崎IJ父女俩的对话箧也真是的.明明知道自己臀部有伤口.不能坐.您还要坐！‘得知‘隐情是指老人臀部有伤口，不能生【小题3】本题考查找关键句.画横线的句子为“更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路,站一会1傍倒了体现出堂”认为几个站站过去就好了，但后文写出窕看到老人好像在强忍着身钵的不适，对应的应该是心谑还好坐下了，故选A.【小题4】本题考查对内容的理解.修这篇文章主要内容是写公交车上姑娘给老人让座，而老人明知道自己臀部有伤口不能坐，但还是接受了让座,可知”成全别人的善良，又何尝不是另f善良！，第T噜良巧娘给老人让座.第二个“善良”是老人臀部有伤口还是接受了让座.【小题5】本题考查对ft容的概括.概括文章内容需要提取关键的，主要的信息，本文以‘我悌视角来写费周末时在公交车上看到的事情，井由此发出了自己的即公交车上姑娘给老人让座，而老人明知道自己臀部有伤口不能坐，但还是接受了让座，老人的行为实际上是在成全小姑娘的善良，同时也体现了自己的善良.【4噫6】本题考查语言表达.通达i所表达的主要内容思想回答即可即在生活中懂得接受别人的善良、接受别人的好意，也是一种善良的体现.•【答案】沿着主干道向前走大约100米，到f十字路口后，往右转弯，再走大概20米，就是教学楼的入口了•［详解］本题考查图文转换、口语交际.考查学生在—具体情境中综合合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，可以简洁，流畅的表达自己的见解.翻S图片示意请向前直走（约1稣），到十字路口，右拐再走2咪就是教学谶入口了•【答案】例文:在逆境中成长当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出黝卜，使幼鹰懂得了明明.相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡.动物尚且如此那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长.没有风吹雨打1都会有秋实的成熟；没有剌骨的寒风，哪会有松柏的坚韧.在逆境中，稗人，要多考虑怎样克服困越强者痛赚极的去迎接它，而弱者只会在逆境中变得软弱无畿.真洛蒂勃朗特的生命艰辛而又壮丽.像风沙中的仙人学花.在经历了一次次失败、接受了一次次冷邮源之后.她终于写出了《简爱》.轰•动了文学界；失聪的贝多芬.艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上.用手指重重地扣响了神圣的《命运》之门.挥洒出一部音乐家顽强与厄运抗争的辉煌乐章.司马迁襁入狱，在狱中忍受宫刑之痛,忍辱负重，硬是顶着巨大的压力完成了史学巨著一《史记》我的生活也不是处处都是顺•施当我取得好蜘时，得到的只有欣慰的微笑’这成绩是应该的.”；当我因考过对手而得意时，迎接我的只会是一忿冷水“人外有人，你的成功微不足道.”虽然，我们不能和那些名人相比，但是，逆境磨练了我们的意志，簸们变得更11悭强.人的生命，似洪水彳着岛屿、暗礁，难以激起频的浪志逆境是走向成功的基石，人的生命因为挫折而精彩，让我们在逆境中成长吧!［详解】本题考查半命题作文.以“在________中成长为题，写一篇不少于4co字的作文.你感悟最深的是在什么情况下成长，你有什么成长故事和感悟.横线上可以填逆施磨炼.呵护，关爱、微笑、困境等词.写一篇习作，讲—自己的成长故事.想想你认为成长过程中最被什么，什么让你成艮选择自己印象最深的一次经历去说明.这是篇写事的作文，要注意女文六要素，想好开头.结尾，做到首尾呼瓦注意把事例写具体、写生动，写作时要合理期时邑重点部分要随写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当.写作过程中注意运用学到的写作方去，特811是通过语总动作，神科心理活动丽渊写刻画人物，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句.开头:开篇点题，中间写清楚你认为成长过程中最融什么，什么让你成长，可选取情，也可以用多件事来写自己的成长，注意叙事六要素，注意要详略得当.结尾后结全文，与开头相呼应，突出主题.开辟寄托钢铸精兵减政C.战壕匍匐恳切一目了然D.、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）4这几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导的高超水平A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙B.老画家回到了阔别已久的故居，驻足端详，触景生情，不禁潸然泪下C.这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的D.、下列说法不正确的一项是（）51在词语〃一字一顿〃中，〃顿〃字的意思是很短时间的停止A.〃玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常十分热爱他们的学校〃这句话没有语病B..〃玛琪不打算争吵下去，便说‘我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课，〃把这句话改成转述句为玛琪不打C算争吵下去，便说，她可不想让一个陌生人到她家里来教她功课.〃可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力另外，对每个孩子的教法都应该是不同的〃D妈妈的话的意思可以用成语〃因材施教〃来概括
三、非选择题、按要求完成句子练习6（）学习了〃鲁滨逊漂流记〃这篇课文，使我受到很大的启发（修改病句）1（）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了（仿写句子）2过去的日子如,如,O（）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊（用例句所用的修辞改写下面的句子）这辆车开得太慢了3（）根据下面的情境续写句子，通过动作描写表达人物的感情4放学了，同学们都走了，我一个人孤独地走在操场上，、修改病句（共三处错误）7一天夜晚，在幽静的小路上散步，听到陆陆续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的恰好正巧是他的曲子、在括号里填上合适的关联词
8.地球的自然资源（）谁的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的1（）这些设想能实现，（）是遥远的事情
2.（）地球被破坏了，我们（）别无去处
3.我们（）要精心地保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园
4.
四、日积月累、诗文默写9，个个花开淡墨痕不要人夸好颜色，（王冕《墨梅》）
1.O兴尽晚回舟，误入藕花深处（李清照《如梦令》）
2.,o纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游《冬夜读书示子聿》
3.,o问渠那得清如许，为有源头活水来（朱熹《观书有感》）
4.,o千锤万凿出深山,,要留清白在人间于谦《石灰吟》
5.o春色满园关不住，一枝红杏出墙来（叶绍翁《游园不值》）
6.,o毕竟西湖六月中，风光不与四时同,（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
7.o
五、阅读与理解、读下面文段，完成练习10学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也这篇短文选自《》是我国古代的思想家、教育家
1..请将短文中括号内的内容补充完整2给下面加点字选择正确的读音（用〃〃在音节下面标出）
3.V思援弓缴（）而射之jiao zhuo为是其智弗若与（）yUyCi解释下列句中加点的词
4.
①使弈秋诲二人弈（）
②非然也（）.根据下面的意思，在原文中找出相对应的语句抄写在横线上5只听弈秋讲课_________________________通过学弈这件小事，作者的意图是想说明一个什么道理？
6.、现代文阅读11成全善良双休日，我去医院看望一位朋友等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的我买了一份报纸，一边看报一边等车我旁边站着一位老人和一位姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路车来了，人们抢着上车我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手挽着父亲的胳膊，费了很大劲，才把父亲扶上车车上早就人满为患，那父女俩只能站着一位姑娘突然站起来，微笑着对那位老人，说〃大爷，您坐吧！〃老人说〃谢谢了，姑娘，我站着没关系，你坐吧！〃更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了姑娘脸上有些尴尬，再次说〃您坐吧，大爷〃女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说:好，那就太谢谢你了，〃让座的姑娘露出了笑容公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪医院很快就到了老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！下车后，我听到这对父女的对话〃爸，伤口疼了吧？〃〃一点点吧！〃〃您也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，您还要坐！〃〃你呀，人家小姑娘可是一片好意我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有所顾虑了……〃我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情,在那颠簸的公交车上，老人强忍着本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化————
1.从这一连串的神情变化中，你体会到姑娘O.〃我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情〃在文中，〃隐情〃指的是2O与文中画横线句子相照应的句子是（）
3.我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪A.老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢！
8.我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情C..〃成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！〃这句话中的第一个〃善良〃在文中指的是,第二个〃善良〃在文中指的4是这句话在全文中的作用是o o用简洁的语言概括短文的主要内容
5..请结合文章内容，谈谈你对〃成全别人的善良，又何尝不是另一种善良〃这句话的理解6
六、语言综合运用、表达与写作12新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼请根据下图，写出你指给小宏的路线大掾场你和小宏草坪所在位置、习作13在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越在经历和体验中，我们长大了请你以〃在—中成长〃为题，写一篇不少于字的作文（横线上可以填〃逆境〃〃磨炼〃〃呵护〃〃关爱〃等）400要求
①将题目补充完整；
②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；
③有自己的真情实感
④不能出现真实姓名、真实地址参考答案与解析、1m【答案】挽回抵御宽慰依偎糊[详解】本题考查拼写能力.“挽回的晚字右边是“免”，稗多加一点;“抵御的悔脖襁漏写下®一点；询的哪字或皎耳”一横碱一据祜头.§
1、2【答案】本题考查学生辨析字音的能力.【详解】正确读准字音,；境区别形近字,多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多缘B.轨道（jiu）[guIdaoL（名）
①用条形钢材铺成供火车.电车行的路缘正体在宇宙间运行的路缘
③应遭翻觑则.®C.狞笑（ni咤）[ning xiao],凶，腮毒的笑蜷缩（juan）[quinsuo],（动）蜷曲收缩他在墙角里〜D.围歼⑷对[weijian],恸）包圉起来歼灭敌人〜赠仰（说I）[zhaoyfing],（动）怀着敬意看遗容.〜【详解】本题主要考查字形.【答案】，精兵减政应改为需兵简政\【详解】本题考查词语搭配.【答案】A项中“栩栩如生”是形容画作、雕塑中的艺术开缰等生动逼真.就像活的一样用来形容节目不恰当B项中“拉帮结派，，的意思是组织帮派，福小集团活动,为贬义词.运用于此处不恰当.D项中“处心积僦的意思是存故新想法早已有了打算形容用尽心思地谋划为贬义词.运用于此处不恰当【详解】A.本题考查词语解释.一字一顿说f字就停一下，然后再接着说，指为了说清荥或为了强调说话的语气，说话时说得慢而有节奏.在词容一字T”中，‘顿字的意思是很短时间的停止.故本题正确.B.本题考杳病句常见的病句理有用词不当、搭配不当.成分残缺、语序不当、重复啰唆.前后矛盾、不符事理.归类不当，指代不明.•例玛琪在想,去的日子里，那蹴子一定非常睡他们的学校.C.考有了学生改写句子的能力，完成此类题目要注意分析所慑求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改在本句中“非常，和十分二重复啰嗦.写,将期句改为转述句.将唱号引号改为逗告，将哦改为“他”.例玛琪不rm争眇下去便说，她可不想让t陌生人到瞬里来教她功用故本题正确•D.本题考查了对成语的积黑这几句话的意思可以概括为一个成语“因材施豺.意思是针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育故本题正确.•、6【答案】学习了《曾滨逊潦流记》这篇课文.我受到很大的启发浮萍被流水冲走了流星被黑夜吞没了示例这牖军开得像蜴牛一样怛示例只能跟自己的膨子玩游戏我0瞅.影子也后喊；我下蹲，影子也下蹲；瞬手.影子也挥手•【详解】1本题考查学生修改病句的能力.本句缺少主语，应把“使字去掉.即学习了《鲁滨逊漂流记》这篇课文，我受到很大的启比2本题旨在考查学生仿写能力.仿照题中所给的例句，仿写f句式相同或相似的句式,做到语意连贯;内容设计合情日匣，表述只要合理即可.如过去的日子如融珠，被阳光蒸发了，如火炬，被水扑灭了.3本题考查了学生修辞手法的辨析和运用.阅读本题,运用了夸张的修辞手法，只有仿照例句并运用夸张的修辞手法即可.如这辆车开得比蜗牛还慢.4本题考查学生续写句子的能力.本题要运用动作描写写出T人孤独地走碰场上悌情景，只要符合语境即可.如放学了，同学仍都走了，我f人孤独地走砥场上，望着静默着单机双忙篮球架……我蹋了一下脚下的石子，然后靠在一棵树下，留下了伤心你眼泪.、7【答案】三夜晚，他在幽静的4曜上散步，侬J断断续续的钢琴声从ff茅屋里传出来，弹的正巧是他的曲子.【详解】考育了修改病句.眦主语，任彼静曲」曜曲步官如他，；用词不当，可将“陆陆续续”改为“断峭续”；怡好，与，正田宣复，UM—.【答案】不是而是即使也如果就之所以是因为【详解】本题考直关联词的运用.解劄搜先理解分句前■示的是何冲关系，再睡句子的意思来选择恰当的关联词语填耳
1.本题分句之间为并列关系，前者否定一种情况，后者肯定一种情况，可填入“不是……而是……工
2.本题前面分句提出假设这些设想能实现”，后面分句说明结果“是遥翩事情’，分句之间为假设关系，可填入唧使……也……:
3.本题前面分句提出假设地球被破坏后面分句说明结果受们别无去处）分句之间为假设关系，可填入如果……•就……”•
4.本题前面分句说明结果‘制谡精心地保护地球’，后面分句说明原因佗是我们赖以生存的唯一的家园二结果在就原因在后,可填入门之所以……是因为……”•、9【答案】我家洗砚池头树只留清气娥坤常记溪亭日暮沉醉不知归路古人学问无遗力少壮工夫老始成半亩方塘T开天光云影寿雕1烈火焚烧若等闲粉身碎骨全不怕应怜展齿印苍苔小扣柴扉久不开接瘦叶无穷碧映日荷花811样红【详解】略、10【答案]【小副】孟子告子上•孟子[/JW]专心致志【小题3】zhuoyu【小题4]下棋这样【小题5】惟缴之为听【4更6】只有专心激志猛有所瞬或学习必须专心敬志，绝不可三心二意.•【解析】娜是全国的围棋高手.让挪（教导两个人下围棋，其中一人专心致志地学习，只听缄的教导；另一个人虽然也在听缄的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭却它射下来.虽然后一个人和前f人一起学习，但后一个人的学习效率不如前f人.难道是因为他的智力不如前f人吗？回答说不是这样的.【4龛1】本题考查课文相关文学常识，学生平时要注意积黑《学弈》出自《孟子告子上》.通过弈秋教两人下棋的事.告屐们做任何事都应当专心致志.绝不可三心二意.孟子，名轲，字子舆，邹国.战国时期哲学家.思想家.政治家.教育家，是孔子之后.荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟[/JW1本题考直对课文内容的识记，学生平时要注意积显按照课文原文填空即可，书写时一定注意稗写错别字•《学弈》前匕通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈，其一人专心敬志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一匕吸为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学，弗若之矣.为是其智弗若与？日三留也.[/JW]本题考查字音的辨析，学生平时要注意识记.这里要注意多音字，飨”在这里读，4ud”，指古时指带有丝绳的箭.“与“这里读”•【4咽4】本题考查文言实词的理解.注意积累初中要求掌握的15噂实词，雌够例E上下文语境，分析实词的具体含义.
①句意让弈秋教导两个人下围棋.故弈的意思是下围凰句意为不是这样的.然这样.【4更5]本题考查对句意得掌握，认真结合文章分析即可.【小题6】本题考查文驻旨的理解.在栩内容的基础上，思考文章的中心思帆惟弈秋之为听只听弈快讲现这篇文章通过两人学习下棋，一人学习的态度是专心致志，而另一人是三心二意的这件4序，意圄说明学习应该专皿志，决不可三心二意•围绕此作答即可.【答案】叼党1】献康84了神善良,想给老人让座[/JW1老人臀部有伤口，不能生[dWl A【4励姑娘给老人让座老人臀部有伤口还是接受了姑娘的让座点明主题【4霞5]这函文写公交车上姑娘给老人让座，而老人明知道自己臂部有伤口不能坐，但还是接受了让座，老人的行为实际上是在成全小姑娘的善良，同时也体现了自己的善良.【〃惠6]懂得接受别人的善良、接受别人的好意，也是一种善良的体现.。
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