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三年级语文期末试卷题号四五六阅卷人总分--------*—•得分注意事项全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为分钟
1.
120.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡2规定位置密封部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,
3.2B线笔迹清楚请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写
4.卷(第卷)A I时间分钟)(满分分120100的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效
一、书写
1、读拼音,写汉字fen fangsu xingbian renzhan shi--------1------1--------1------11111111r»11r»1
二、选择题!!!!jian chaxiu jianzhun queji yi
2、下列句子中加点字的读音完全正确的一项是()11111□I□A.这两批货物都打折(zh巨)出售,严重折(sh6)本1»1!密11B.张老师称(chCng)得上是一位称(chen)职的好老师封线C.这两件瓷器的模(m6)样很相似,就像一个模(m6)型做出来的
3、下面书写中完全正确的一组是()【分析】【4量1】相名句联这一首写于目堂的五言绝句,就是极富诗情画意的佳作.诗T始,就从大处看墨,描绘出在初春灿烂阳光的陪E浣梯一带明净绚丽的春果,用笔简洁而色彩浓艳日即春日,语出,诗经豳风七月》“春日迟迟:这里用以突出初春的阳光,以箍!全篇.同时•用一丽学点染江山”,表现了春日阳光普照,四野青绿,溪水映日的秀丽景色■这虽是粗笔勾画,笔第二句诗人进一步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来题明媚的大好春光.因为诗人把春风花草及其散发的■香有机地组织在所以通过联想,可以会风和畅、百履放.风送花香的感受,收到如临其境的艺术效果在明丽居远的图景之上,
三、四两句转向具体而•生动的初春策物脑绘.4霭2】本题考查诗词名句理解.第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画.春暖花开,泥融土池秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢.这生动懒写,使画面更加油勃勃生机,春意盅然,还有T动态美.杜甫对燕子的观旗十獭致「定融案扣首句,因春回大地,阳光普照才泥融”;紫翩归.衔泥做巢而不停地飞翎.显出一番春意闹的情状第四句是勾勒静态景物.春日冲融,日丽沙暖,鸳鸯也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静睡不动.这也和首句紧相照应,因为哒日才沙暖,沙暖才引来成双飒施黜水,沐浴在灿烂的阳光中,是SB样悠然自适从景物的螃来看,和第三句动态的飞燕相对照,动静相间,相映成趣.这两句以工笔细描衔泥飞露静睡鸳鸯,与一二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合,百个•画面和谐统一,构成一幅色彩鲜明,生意勃发,具有美搬初春景物图.就诗中所含蕴的思想感情而言,反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道,的奔波流离之后,暂时定居草堂的安适心情,也是诗人对初春时节自然界一派翔、欣欣向荣的欢悦情怀的表露.这是工笔细描的脏画面,既高能子篇飞的动态描绘,又有鸳鸯假的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,驾鸯的闲适则透出温柔地春意,一aT^,相映成趣.、13【答案】【小题I】凉烧的【小题2】不慌不忙一心一意无边无际喜上眉梢笑口常开耳聪目明【小题3】B【小题4]开始熊妈妈总是想不好的方面.后来转变了心态,以积极乐观的态度看待孩子们的生意,所以就快乐起来了.【分析】【小题1】本题考查对形近字的辨析.形近字注意从字的部首、信旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆,平时要多做题•、、晾“和,凉部首不同“眩部首是日字旁,与太阳有关;、凉.部首是;,大多与冰冷、水有关文中指帽子能驱散炎热、带来旌,因此选凉’字,、烧”和,浇.部首不同“烧”部首是火字旁,与火有关,炒菜做饭需要用到火,因此选,烧字;,浇部首是;,与水有关.、、嫌和、,RT部首不同「嫌”是女字旁,一股都与女人有关;、,赚,部首是贝字旁,一股与钱财有关,文中指得不到钱,因此选源”字的和得区别在于后面接的词语是名词时,用,、的“,文中妈妈是名词,因此选的字;后面接的词语是形容词时,就用、得,【小题2】本题考查分类掌握词语的能力.作答时,根据题目要求写出相关的词语,书写时要正确,平时要多记多练.1ABAC式的成语是指第
一、第三字相同,其他两字不同的成语比如一心一意、+全+美、自由自在、人来人往、百发百中、无边无际、载歌载舞等2五官指耳、目、口、鼻、舌,通常指脸上的器官,含有五官的词语有炯炯有神、鼠目寸光、眼花缭乱、目光如炬、喜上眉梢、笑口常开、耳聪目明等【小题3】本题考查对文章内容的理解.作答时要抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误,平时要多做题A项从第一段“熊妈妈家有两个孩子大熊和二熊”可知A项表述正确;B项从第二段「她叫大熊开了一家凉帽店,叫二熊开了一家雨伞店,、可知B项表述相反,故选B;C项从第一段,但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明”可知C项表述正确【小题4】本题考杳对文章内容的理解作答时,学生要带着问题读原文,整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可,平时要多做题.熊妈妈开始总发愁,是因为她总是想不好的方面,太阳出来,担心卖雨伞的二熊没生意;下雨了,担心卖凉帽的大熊贱不到钱.后来她总是乐呵呵是因为她听了山羊公公的话,觉得有道理,大晴天,大熊的凉帽店就有生意;下雨了,卖雨伞的二熊生意就好了.她转变了心态,以积极乐观的态度看待孩子们的生意.【答案】【小题I】好像得到了最好的宝贝.文中指母鸡捡到了蛇蛋好像得到了一块宝贝.【小题2】感谢害怕照顾【小题3】C【小题4】因为她觉得小蛇是她孵出来的,是她的孩子.【分析】【小题1】本题考查词语的理解联系上下文理解.如获至宝好像得到了最好的宝贝.形容对于所得到的东西非常珍视喜爱文中指母鸡捡到了蛇蛋好像得到了宝贝.【小题2】本题考查了写近义词的能力.近义词是指意思相近的词,确定近义词的方法主要有两种第一种是从有共同词素的词语中去找,许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素.因此,找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词.第二种是根据词语的意思去找,想想和所给词语意思相同或相近的词.感激深深的感谢.近义词感谢.恐惧惊慌害怕.近义词害怕照料关心料理.近义词照顾.【小题3】本题考查理解句子意思.对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析,来弄清所问语句的含义.联系上下文理解,从,、她只知道身体下边的这个东西能使她获得当母亲的权利.终于,她感受到了蛇蛋在痣动,欣喜从天而降”可知,那是因为她要当母亲了,她获得了当母亲的权利.C选项正确【小题4】本题考直对文章内容的理解©首先需要理解整篇文章大致内容,思考题目中的重点信息,抓住要点,再利用关键信息进行分析.联系上下文理解,从可如今面对这条小蛇,她却没有一点儿恐惧,因为这是她的孩子可知,这是因为蛇宝宝是她的‘、孩子【答案】例我认为传统文化和外来文化都有其积极的价值,它们之间并不矛盾.我们可以根据自己的兴趣和喜好选择过传统节日或洋节.同时,传统节日是中华文化的一部分,是我们祖先智慧的结晶,我们应该积极了解、学习和传承这些传统文化,维护我们的文化多样性和历史传承.同时,我们也可以在传统节日中加入现代元素和创意,让这些传统文化更加丰富多彩.【详解】本题考查口语交际.针对我国的传统节日和,、洋节、写出自己的看法即可现代社会的发展和全球化的影响下,人们对于不同文化和活动的接受度和参与度越来越高.洋节因其独特而有趣的特点,也逐渐被许多人熟知和喜欢.各种跨文化的洋节,通过广告营销、媒体传播得以在国内流行.然而,在追求文化包容和多元化的同时,我们也应该牢记和重视传统文化与节日的传承和发展传统节日是中华文化的重要组成部分,它展示中国有着悠久的历史和文化,其中的传统节日是中华民族的宝贵文化遗产,展示着中国人民的历史记忆和传统文化.在这些传统节日里,人们可以感受到浓郁的民俗风情和历史底蕴,加深对传统文化的理解和认知,传承着中华民族的文化基因.然而,随着全球化和文化交流的不断深入,洋节在中国越来越受到人们的接受和喜爱,比如愚人节、万圣节、圣诞节等这些洋节的传播和庆祝参与,也反映了中国社会的日益开放和多元化.洋节对于拓宽视野、丰富文化体验也有一定的积极意义.然而.我们也应该注意到传统文化和节日的传承和发展是非常重要的.我们应该在尊重传统文化的同时,积极创新和推广这些节日,为其传承和发扬注入新的动力.同时,宣传传统节日的文化内涵,增强对传统文化的认同感和自豪感,有助于提高中国文化的国际影响力.综上,传统节日和洋节并不是互相排斥的关系.我们可以在传统节日中融入现代元素和创意,也可以在洋节中融入传统文化元素,打造更具中国特色、更丰富多彩的节庆文化.同时,准确理解和传承传统文化,会有益于维护我们的文化多样性和历史记忆,这也是我们应该关注和重视的.【答案】例文戏迷爷爷每当我听到有人谈论戏曲的时候,便会不由自主地想起我那对戏曲爱得痴狂的爷爷.在周末,我刚刚写完作业,还没有收拾好书包,便听到了雄浑有劲的唱腔,不用说,一定是爷爷迫不及待地在练戏了.嘿!你瞧,爷爷一边听着他的伴奏带,一边对着镜子比手画脚,又唱又舞,那劲头让你怎么也无法和一个年过花甲的老人联系在一起.碧水长天,明月秋风,他痛恶尘世的浮躁与虚伪,钟爱美妙的戏曲,陶醉于鼓乐铿锵之中每个周末的《梨园春》是爷爷必看的节目,•记不得有多少次我们正在看《梨园春》,爷爷突然站了起来,他又是唱又是比画,让我们全家人给他评点,看看他与电视中的擂手哪个更优秀年复一年,日复一日,虽然爷爷已经两鬓斑白,但他对戏曲的热爱却有增无减爷爷曾经对我说过,是那戏曲的神韵流进他的血液,是那戏曲的旋律植入了他的心胸,是那戏曲的美妙陶冶了他的情怀,是那戏曲相伴他一生这真是皮黄;肖却万千愁,自得其乐慰白头.更有戏友常助兴,且吟且唱度春秋.【详解】本题考查学生的书面表达能力.本次习作是话题作文习作要求选择一个人,写出人物的典型特点,属于写入的记叙文.这篇习作的要求就是写人时要抓住人物典型的特点来写.所以选材时注意选择人物性格特点、爱好特长、思想品质与众不同的方面.有的人爱学习、有的人爱帮助别人,有的人爱看书,有的人爱吃零食,有的人喜欢昆虫,等等,写人的作文就是要抓住这些特点,通过特点反映出这个人是什么样的人,有什么样的思想品质等等.还要选好事例.通过一个或几个事例来表现出这个人的特点,运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法写出人物的特点.开头开门见山,直接点明所写人物.中间列举符合人物特点的事例,运用外貌、语言、动作等描写使之丰满结尾总结所写人物的特点.A.警告肌肉文章同胞海藻B.马达属于大腿盈利水筒C.跪倒承受衣袖负责发泄D.障碍颠峰香蕉橱房改变
4、王老师用她那()1的双手为孩子们制作了很多小玩具A.灵巧B.机灵C.灵敏
5、下列对加点字词的解释不正确的一项是()A.千门万户瞳瞳日(形容太阳出来后天色渐亮的样子)B.兔走触株(跑)C.冀复得兔(希望)D.风景旧曾谙(黑暗)
6、下列各组词语属于同一类的一项是()A.丁零丁零咕咚咕咚津津有味B.卫生纸巧克力香肠C.长方形三角形圆柱D.咕噜噜香喷喷轰隆隆
三、非选择题
7、比一比,再组词株()项()懦()匀()珠()颈()需()坳)
8、[语文要素]运用多种方法理解难懂的诗句
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静,这句话这句话运用了的修辞手法,把比作和突出了_______________________的特点o
(2)人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓这句话写出了溪水、的特点联系上下文,我知道〃人影给溪水染绿了〃的意思是
(3)像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍这句话把比喻成,突出了o
9、按要求写词语源源不断(AABC式的词语)无忧无虑(无X无X式词语)
10、按要求完成句子练习
(1)垂柳把溪水当作梳妆的镜子(改为〃被〃字句)
(2)这些鸟窝,风一吹,就在枝头跳起了舞(照样子,仿写拟人句)这些花儿,,就O
(3)下面的例句是围绕一个意思来写的,请你根据提示写句子例我的表弟小沙天生胆小,他怕鬼,怕喝中药,怕做噩梦,还怕剃头我的哥哥胆子很大,o
(4)下雨了,我们撑着五颜六色的红伞回家(用修改符号修改病句)
四、日积月累
11、读一读三首古诗,根据诗意填空
①《绝句》的作者是代,诗人通过抓住、、等春天的景物,描绘出一幅美好的春景图〃迟日江山丽〃的〃迟日〃的意思是O
②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览省三衢山的情景,抒发了诗人出行时的心情
③读《惠崇春江晚景》是作者为惠崇的画作《》而写的题画诗,名句〃、〃富含哲理,写出了诗人的观察和想象
④三首诗都是写春天的景物,从各诗中描写的景物来判断,可知分别写的是(早春晚春)(早春晚春)(早春晚春)的景色
五、阅读与理解
12、1课外阅读绝句(杜甫)迟日江山丽,春风花草香泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯【注释】
①泥融指冻泥融化,又软又湿L诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象?
2.后两句中的〃泥融〃、〃沙暖〃呼应了前面哪两个字
13、阅读短文,回答问题熊妈妈变开心了熊妈妈家有两个孩子大熊和二熊人家都说,熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的,但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明大熊和二熊长大了,熊妈妈要让孩子开店做生意,这样会更聪明她叫大熊开了一家(晾凉)帽店,叫二熊开了一家雨伞店熊妈妈有个脾气,什么事情都要自己操心她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看,生意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧,来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去(烧浇)菜做饭,等两个孩子回来吃饭早晨,太阳出来了,熊妈妈发愁了卖雨伞的二熊要没生意了下午,忽然下雨了,熊妈妈又发愁了卖凉帽的大熊(嫌赚)不到钱了熊妈妈老是开心不起来熊妈妈老想着凉帽店和雨伞店,整天愁眉苦脸太阳出来,她要愁;天下雨了,她又要愁山羊公公知道了,特意跑来劝她〃你应当这样想才对太阳出来了,卖凉帽的大熊生意来了;下雨了,卖雨伞的二熊生意好了这么一想,就没愁了!〃熊妈妈觉得山羊公公的话有道理大晴天,熊妈妈跑到大熊的凉帽店,看到生意真好,笑得真开心!下雨了,熊妈妈跑到二熊的雨伞店,看到生意忙不过来,乐得合不拢嘴!开心(的得)熊妈妈,不管天晴下雨,总是乐呵呵的,这样多好!
1.选择文中括号里正确的字(晾凉)帽店(烧浇)菜做饭(嫌赚)不到钱开心(的得)
2.照样子,写词语
(1)呆头呆脑(ABAC式)、、
(2)愁眉苦脸(含有五官的词语)、、
3.下面跟文章内容不符的一项是()A.熊妈妈有两个孩子B.大熊开雨伞店,二熊开凉帽店C.大熊二熊都很聪明
4.熊妈妈开始总发愁,后来总是乐呵呵,这是为什么呢?
14、快乐阅读幸福的母鸡幸福的母鸡觅食时,捡到了一个蛇蛋这是一只不会下蛋的母鸡,她如获至宝,忙将蛇蛋带回家母鸡不知道自己孵化的是一只蛇蛋,她只知道身体下边的这个东西能使她获得当母亲的权利终于,她感受到了蛇蛋在蠕动,欣喜从天而降,母鸡从一个世界进入另一个她向往已久的世界小蛇从蛋里破壳而出,他惊讶地注视着这个陌生的天地,感激地望着身边这位〃母亲〃母鸡过去怕蛇,怕得很可如今面对这条小蛇,她却没有一点儿恐惧,因为这是她的〃孩子母鸡忙碌起来,寻找小蛇爱吃的食物晚上给他挡风,白天和他嬉戏小蛇在母亲的照料下一天天地长大了母鸡尝到了当母亲的喜悦与满足,她觉得自己是幸福的
1.联系上下文,说说下列词语的意思如获至宝____________________
2.写出下列词语的近义词感激()恐惧()照料()
3.母鸡感觉自己〃从一个世界进入另一个她向往已久的世界〃是因为()A.母鸡太欣喜了,因为她得到了一个蛇蛋B.快要有蛇宝宝了,她以后再也不用怕蛇了C.她就要当母亲了,她获得了当母亲的权利
4.母鸡过去怕蛇,但她面对从蛋里孵出来的小蛇却一点儿都不恐惧,因为
六、语言综合运用
15、口语交际我国有许多传统节日,比如春节、元宵节、端午节等,但现在许多人热衷于过洋节,比如愚人节、万圣节、圣诞节等,对此,你有什么看法?
16、习作写身边一个有特点的人,题目自拟要求
①题目要能体现人物特点,通过具体的事例把人物的特点写清楚
②书写认真、规范,不少于300字参考答案与解析【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确.注意掌握生字的结构和易错点.书【答窠】写时要注意、醒、辨、展、修建、准确”容易写错书写时要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观.【答案】B【详解】本题考查的是对一字多意的识记.A.读々公冏,表示断;弄断•读飞旭时,漏亏损.打折zbe一所zhe;C读,mi”时,频形心样子.读FA附,表示可作为礴的晟蝙痣模喇样一模mu样.故选B.【答案】A[详解]本题考查字形的辨析.B,水筒——水桶.c\—D.颠峰一巅峰,桐房一厨房.【答案】A【详解】本题考直词语搭配.A.灵巧灵活而又巧妙.与、双手’搭配合适B.机灵形容聪明伶俐,能随机应变与、,双手搭配不当灵敏对极其微弱的刺激能迅速地作出反应来与、,双手,搭配不当故选A.【答案】D【详解】本题考查的是字词解释,结合选项的内容进行分析和理解.本题中而不正确的是D项,“风剧日曾谙意思是物啦I南的潮风景曾经是多么的熟悉,所以情”的意思熟悉.不是“黑暗’,本句诗出自唐代白居易的IS、6【答案】D【详解】本题考直词语的排列归类.A项叮零丁零咕咚咕咚、是ABAB式的词语;“津津有味”是AABE的词语.B项卫生纸是生活用品;巧克力香肠‘是食品•C项“长方形三角形是平面图形;,圆柱是立体图形D项,咕噜噜香喷喷、,轰隆隆都是ABB式的词语、7【答一株项目懦弱匀称珍珠颈部需要均匀案】【详解】本题考查形近字组词.株组词有株治、株林、株枸、株待、株木、株离、株选、株连.项组词有用项、存项、进项、款项、奖项、强项、正项、颈项、立项、项圈情组词有软懦、懦退、懦劣、迟懦、悟弱.匀组词有摇匀、拌匀、匀匀、亭匀、霜匀、都匀、搅匀、平匀珠组词有水珠、泪珠、汗珠、串珠、数珠、念珠、眼珠.颈组词有颈部、颈项、引颈、咽颈、吊颈、宫颈、瓶颈、颈联、颈椎需组词有必需、需要、供需、需索、需求、军需、急需、无需均组词有均匀、平均、均势、户均、均衡.【答案】拟人和比喻溪水镜子旺带溪水的静和绿绿静人账被溪水级了孩子樗群儿童的活泼可浸、8[详解]考查学生诗句理解与修辞手法的掌握能力.⑴“垂娜溪水当作捺妆的镜子”运用了拟人的修辞手法,将溪水”当作喘妆的镜”;山溪像壕玉带一样平静运用了比喻的修辞手法,把“山溪”比作绿玉带\写出了溪水的静和绿的特点.2“人账给溪水疏了,钓竿上立着一只红蜡蜓这句话一^一»,写出了溪水绿、静的特点,使画面充满色彩的美感其中“人膨给溪水疏了‘意思是说人站在溪水前,淡绿色的湖水把人影变成了绿色.3仔细分析原句可以得出,这句语运用比喻的修辞手法,把“孩子们”比作刚下水的鸭群形象地写出了一雌弗扶水中,•频取子们戏水时的活泼快乐据此整理作笞.、9【答案】依依不舍栩栩如生彬彬有礼无影无踪无依无靠无缘无故【详解】本题考直的是词语的仿写.词语仿写一般都要求词语结构保持一致,完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点,然后进行仿写.结合所给例词,仿写、、A ABC无X无X式的词语示例欣欣向荣、代代相传、亭亭玉立、遥遥相对、步步登高、面面相觑、窃窃私语、碌碌无为、默默无闻等.示例无拘无束、无亲无故、无声无息、无牵无挂、无时无刻、无情无义、无法无天等、10【答案】溪水被垂柳当彳僚妆的镜子太阳一照低下了头他敢下河摸鱼J他敢在草丛中捉蜻蜻.六色的伞回家吓雨了,我由理着红伞回家.•【详解】1本题考查把字句改为被字句,把^水’做在句子前面,用“被相连.例溪水被垂柳当作捺妆的镜子.⑵本题考查仿写句子的能力.仿写是指在一定的语言环境中,顺语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写T或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.例句是拟人句,仿写是I腰注意.例这些花儿,蜜蜂一来,就在风中笑弯了腰.⑶本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况,以及对所给句子的理解和运用能力.首癖了所给句子的意思,以及句子之间的关系、联系,组织语言后再进行仿写.例句中是用是个具体的事情斛释‘旭小”,题目要求的是写“勇敢因此我们造句时也飕用好具做事情来购语言.例我的哥哥担子很大,他敢也就敢走夜路,敢下河摸鱼,还敢看恐怖电趴4本题考直修改病句.常见的病句有用词不当;搭配不当;成分残缺;语序不当;多余累赘;不合逻辑;关系词使用不当;句式杂糠本题意思G删除“池雉,成红\【答案】唐杜甫阳光春风花草春日淅江轻松愉悦春江晚景竹外桃花三两枝春江水暖鸭捌早例雁了,我<1理着五颜六色的伞回家.春晚春晚春【详解】此题考直学生对诗词作家作品的识记默写及理解能力.
①《绝句》的作者是唐代诗人杜甫.诗人以咏日啕曲全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合的芳香,带来春茸的神.河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮为H松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃.水暖为一体,构成一翩丽和谐的春色圄.你看阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新.清风拂面,送来百花沙温,美丽多情的羽鸯相雌偎,恬然静睡,十分娇惊可患燕子是候鸟,诗人描写它是有意突出春天的特征.前二句的‘快日二“江山”、靖风”、“花草啕成一幅粗线勾勒的大场景.并在句尾以用麒「宣噢出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面既高标制飞的动态描绘,又有鸳鸯慵睡的静态写照.飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃翔,驾鸯的闲适则透出温柔的春意,相映成趣.而这一切全沐浴在隐暖的阳光下,和谐而优美,确实给人以春光搭辐之盛其中哒日江山丽中意思是江山沐浴着春光,多么秀丽“迟日”的意思是春日•
②《三衢道中》这首诗描写的是作者浏览浙江省三衡山写初真时宁峥的景色和诗人山行时轻松管快的心情.此诗首句写出行时间,次句写出行路线,第三句写绿阴那新的景象仍然不曲山时的浓郁,第四句写黄骂声,路边绿林中又增添了几声悦耳的黄莺的鸣叫声,为三衡山的道中增添了无穷的生机和意趣.全诗明快自然,极富有生活韵味初春景色,仲楙花H两税春说弊怎fl.”
③《惠崇春江晚景》的作者是宋朝诗人雄t.这首诗是他为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗.诗中处处能感受到画里的“竹X楙花三两枝隔着疏的翠竹里去,几枝挑碗曳身姿.桃竹相衬,红绿掩映,春意格外意人毒竟这虽然只是简单一句,却透出很多信氤首先,它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次,它表明季节,点出了f早字.春翻做,还不是桃花怒放之时,但春天的无限制和潜力,已经透露出来“春江水暧鸭将r,视觉由远及近,即从江的•江面.江上春水荡漾,好动的鸭子在江水中嬉戏游玩“鸭领”侧面说明春江水还略带寒意,因而别的动物都还没有敏天的来临,这就与首句中的桃花“三两枝相呼应,表明早春时节“情知水暖”这种诉之于感断想象的事物画面是难以传达的,诗人却通•过设身处地的体会,在诗中表达出来.缘情体物又移情于物,江中自由嬉戏的鸭子最先感受到春水温度的回升,用触糊]象暧朴充画中春水激滞的视觉印氨鸭之所以能‘糊春江水骁是因为它们长年生活在水中,只要江水不结冰,它总要刃汗去凫水城因此首先知道春江水温变化的自然就是这些与水有着密切关系的鸭子.这就说明凡事都要亲磔境,才会版实的感受.这句诗不仅反映了诗人对自然的入微观疲,还凝聚了诗人对生活的哲理思索.
④考查学生对诗词的理解.从、12【答案】【4量1「迟日”「江山二“春风二花草\【小题2】迟日。