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文本内容:
课题17*.梦想的力量授课时数1课时日期2019年4月垣日设计要素设计内容教这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文一个加拿大年仅6学岁的孩子,要为遥远的非洲的孩子们挖一口井听起来,这肯定是一个内梦,一个小孩子的梦,一个无法实现的梦然而就是这样一个毫无可能容分实现的梦却变成了现实,而且影响着越来越多的人去关爱和帮助别人析这就是梦想的力量!美好善良的梦想,会给人带来希望,会给人带来无穷的动力,能创造出奇迹知识
1、认识6个生字与技能
2、有感情地朗读课文继续练习快速阅读并能简要地复述故事
3、读懂课文内容体会题目的含义
4、领会课文表达上的特点并能运用到自己的习作中去教过程运用略读课文的方法,自主阅读,拓展资源,深化梦想的内涵与分学析情感目态度价从字里行间感受到仅仅有梦想是不够的,还要通过不懈的奋斗才能梦值想成真,并且体会它所产生的巨大的力量观标学情“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望人世间的很多奇迹分都源于梦想并经过不懈的努力使梦想成真人应该令梦想并为自己梦想析的实现作出努力题目很贴近学生生活,更能激发学生心中美好的梦想,触及学生的心灵对学生来说这篇略读课文篇幅较长,初读课文时让学生借助阅读提示独立阅读课文,指导学生深入细致地与文本对话,与作者对话教教学学重体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的,感受瑞恩的美好心灵分析点难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意教学难点解决办法让学生自读自悟教学策略教学资源教学挂图,投影片板书设计
17.梦想的力量攒70元买了一个水泵筹2000元买一口井梦想成真攒钱买钻井机教学过程(第一课时)教学内容教学活动学生活动教学媒体使教学环节用效果
1.导入新课师板书课题请同学们谈一谈什么是梦想?过渡“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望人世间的很多奇迹都源于梦学生解释启示并读课题想并经过不懈的努力使梦想成真人应该有梦想并为自己梦想的实现作出努力一.导入新
2.同学们现在请你告诉大家你的梦想是什么?课师小结同学们的梦想都非常美好希望你们能够时刻记住自己的梦想并使梦想转化成前进的动力因为梦想的力量是巨大的它可以让你创造出无法想象的奇迹板书完成课题学生齐读课题
3.今天我们要认识的一位主人公就叫瑞恩他因为自己的一个梦想而改变了非洲一部分孩子的命运让我们深深感动现在就请同学们来阅读这个真实的故事去感受梦想的力量吧请同学们自由读课文,自学生字、词语了解课文主要讲了一件什么事二.预习探究生自由朗读课文思考
1.让学生认读生字和词预习提示中的问题语
2.概括课文内容
3.学生回答快速浏览课文,讨论交
1.学生快速浏览课
1.▲•合作・流文,讨论交流交流1谁的梦想?产生梦想的
2.学生快速浏览课文,在文原因是什么?2课文写了一个什么样的中找出答案并汇报梦想?3梦想是怎么实现的?4这个梦想究竟有什么力量?让学生体会梦想的力量是四.拓展巨大的它可以让你创造展示瑞恩做的贡献的资出无法想象的奇迹料写一篇读后感
五、作业教学设计评。