新疆喀什地区莎车县恰热克镇中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考语文试题

学年新疆喀什地区莎车县恰热克镇中学七年级（上）

2023.2024第一次月考语文试卷

一、基础知识综合（26分）

1.（3分）用楷书将下面短语工整地抄写在田字格内一年之计在于春

2.（3分）下列划线字注音全部正确的一项是（）A.清脆cui酝酿Hang喉咙h6u卖弄nongB.黄晕yun噫亮liao宛转（wWn）散步（sa）C.嫩叶nen应和（he）安巢chAo巢巢（ke）D.迷藏cang眨眼zhd朗润yun水涨zhang

3.（3分）下列词语书写不正确的一项是（）A.刮风依靠慈善垂柳B.干涩淅沥粗犷屋檐C.圆圈温晴水纹水墨回D.摇蓝斜射稍微烦燥

4.（3分）下列句子没有语病的一项是（）A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日•书香校园”系列活动D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式

5.（3分）下列句中加点的成语使用正确的一项是（）A.今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻耒覆塞一脸不快B.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为有当食疝的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲

①白雪纷纷何所似？

②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

（3）“寒雪”“内集”“公大笑乐”等词有什么作用？【答案】

（1）

①一会儿

②差不多

③趁，乘

④讲解

（2）

①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

②她就是谢无奕的女儿谢道银，左将军王凝之的妻子

（3）营造了一种温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围，同时交代了咏雪的背景【分析】译文谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理不久，雪下得大了，太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？他哥哥的长子谢朗说“在空中撒盐差不多可以相比”另一个哥哥的女儿说“不如比作柳絮乘风飞舞”太傅大笑起来她就是谢无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子【解答】

（1）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力

①句意为一会儿，雪下得紧了

②句意为在空中撒盐差不多可以相比拟差不多

③句意为不如比作风把柳絮吹得满天飞舞因趁，乘

④句意为和子侄辈的人谈论诗文讲论

（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力

①句中重点的词有何所似，即“所似何像什么何，什么；似，像？

②句中重点的词有即，就是，左将军王凝之的妻子

（3）本题考查的是对词语的分析“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词营造了一种温馨、融洽，同时交代了咏雪的背景答案

（1）

①一会儿

②差不多

③趁，乘

④讲解

（2）

①这纷纷扬扬的大雪像什么呢？

②她就是谢无奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子

（3）营造了一种温馨、融洽，同时交代了咏雪的背景

9.（4分）观沧海东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂幸甚至哉，歌以咏志本诗以“观”字统领全篇，先写实景（虚、实）,再写虚景（虚、实）,借景抒情，表现了诗人开阔的胸襟和统一中国的抱负【答案】观实虚开阔的胸襟和统一中国的抱负【分析】曹操这首《观沧海》准确生动地描绘出海洋的形象，单纯而又饱满，丰富而不琐细，好像一幅粗线条的炭笔画一样尤其可贵的是，这首诗不仅仅反映了海洋的形象，同时也赋予它以性格句句写景，又是句句抒情既表现了大海，也表现了诗人自己诗人不满足于对海洋做形似的摹拟，而是通过形象，力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格海，本来是没有生命的，然而在诗人笔下却具有了性格这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌【解答】本题考查学生对古诗词的意象的把握的能力“东临碣石，居高临海，大海的壮阔景象尽收眼底，概由此拓展而来，体现了这首诗意境开阔前四行诗句描写沧海景象，如“秋风萧瑟，“树木丛生“水何澹澹，有点像绘画的轮廓，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，使大海显得神奇壮观所以，先写实景，借景抒情答案观实开阔的胸襟和统一中国的抱负

10.（12分）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒曰“非人哉！与人期行，则是无信；对子骂父友人惭，下车引之元方入门不顾1解释划线词语

①陈太丘与友明行约定

②下车引之拉

③相委而去抛弃，舍弃

④去后乃至才2翻译句子

①客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”

②日中不至，则是无信；对子骂父3元方“入门不顾”失礼不失礼？【答案】1

①约定；

②拉；

③抛弃，舍弃；

④才2

①陈太丘的朋友问元方“你的父亲在吗？元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了”

②您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌3示例一失礼元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应该以礼相待示例二不失礼友人失信失礼在前，态度恶劣，元方用入门不顾的行为和态度维护了自己和父亲的尊严，是坚持原则的体现，也给友人一个教训【分析】参考译文陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方“你的父亲在吗？元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了”友人便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了”元方说“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手元方头也不回地走进家门【解答】1本题考查理解文言词语的意思答题时先要弄清句子的意思

①句意为陈太丘和朋友相约同行期约定

②句意为下了车想去拉元方的手弓I:拉

③句意为却丢下别人先离开了委抛弃

④句意为陈太丘离开后朋友才到乃才2本题考查文言语句的翻译答题时先要理解重点词语的意思，再根据现代汉语的习惯进行调整直译为主

①重点词尊君，对别人父亲的一种尊称；不；去，离开？”元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到”

②重点词信，诚信；则，就是，正午您没到；对着孩子骂父亲3本题考查学生的个性表达能力是一道开放题，仁者见仁智者见智，但是无论哪种见解根据自己的生活实际或社会实践来谈依据，可从友人已经认错且为父亲的朋友，应以礼相待的角度作答，可从友人失信又夫礼又态度恶劣答案1

①约定；

②拉；

③抛弃，舍弃；

④才2

①陈太丘的朋友问元方“你的父亲在吗？”元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到”

②您与我父亲约在正午，正午您没到；对着孩子骂父亲3示例一失礼元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼，又是父亲的朋友，即使有错示例二不失礼友人失信失礼在前，态度恶劣，是坚持原则的体现

11.16分春朱自清

①吩望着，盼望着，东风来了

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里,田野里，瞧去，躺着，打两个滚，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地囤着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿，有名字的，散在草丛里，像眼睛，还眨呀眨的

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，这时候也成天喷亮地响着

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像细丝，密密地斜织着树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候,上灯了，一点点黄晕的光，小路上，石桥边；还有地里工作的农夫，披着蓑，稀稀疏疏的，在雨里静默着

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了城里乡下，家家户户，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，各做各的一份事去“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去1将“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”改为“叫”好不好？为什么？2赏析句子

①盼望着，盼望着，东风来了

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的3结尾三个比喻句的顺序为什么不能调换？【答案】1不好“闹”不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声响，而且呈现出一派繁忙劳动的热闹景象，既有声音，又有画面；也从侧面表现出春花多、艳、甜的特点而“叫”只笼统地写出了声音，且缺乏美感，远不如“闹”的意蕴丰厚2

①运用反复和拟人的手法，表达了作者的喜悦之情和对春喜爱

②“偷偷地”“钻”把小草拟人化，形象地表现出春草顽强的生命力，写出了不经意间春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉3

①三个比喻“娃娃”“小姑娘”“青年”表现出新、美和活力的特点是依据前面描写春景的顺序依次概括出来的，与前文形成对应关系

②三个比喻句从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，时间上从先到后，力量上从弱到强，形象地点明了春天的成长过程【分析】本文描绘出了春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图，表达了作者对春天的热爱和赞美之情【解答】

（1）本题考查重点词语的理解首先；其次、修辞“叫”只是单纯地写出蜜蜂的声音；而“闹”不仅有声音上的感受，内涵要丰富得多，还写出蜜蜂争喧热闹的景象，又有情态

（2）本题考查句子赏析

①“盼望着，盼望着”连着用了两个盼望，表达了作者向往春的急切心情，春天的脚步近了”通过脚步，这句话运用了拟人的手法

②“偷偷地”和“钻”把小草人格化，这是拟人的写法，“偷偷地”写出小草不经意间就出现在你的面前联系人物感情可知

（3）本题考查重点语句的理解结尾三个比喻句分行排比作者把春天比作“刚落地的娃娃”；把春天比作“花枝招展的小姑娘”，把春天比作“健壮的青年”这三个句子的顺序，时间上从先到后，正是对前文几幅图画含义的概括、美、和活力的特点答案

（1）不好“闹”不仅写出了蜜蜂嗡嗡的声响，既有声音；也从侧面表现出春花多、艳而“叫”只笼统地写出了声音，远不如“闹”的意蕴丰厚

（2）

①运用反复和拟人的手法，表达了作者的喜悦之情和对春喜爱

②“偷偷地”“钻”把小草拟人化，形象地表现出春草顽强的生命力

（3）

①三个比喻“娃娃”“小姑娘”“青年”表现出新、美和活力的特点是依据前面描写春景的顺序依次概括出来的

②三个比喻句从“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上从弱到强

三、作文（30分）

12.（30分）题目生活需要要求♦立意自定，文体自选（诗歌除外）；♦不少于600字，也不要超出所给的字格；♦字迹工整，书写规范，卷面整洁；♦文中不要出现真实的姓名、校名；♦文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料【答案】见解答【分析】本题考查半命题作文第一，审题立意要求以“生活需要”为题，写一篇文章“生活”是范围，“需要”是题眼，所补充的内容是对象结合材料“你需要看到周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语”可知，所补充的内容应该是积极向上，充满正能量的比如，生活需要掌声，生活需要阳光，生活需要亲情，生活需要友谊等“为什么需要”是文章的中心问题，整篇文章都要回答这个问题第二，思路点拨写作时，尽量打开写作思路创作本文时，“生活”是写作的重点，所补充的内容是表现的主旨写作时，要从生活中取材，以情动人文体上要求写成记叙文例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开可以恰当地运用细节描写，刻画人物形象，表现人物心理或情感又如，写“生活需要温馨的话语”，可以记叙自己因为某次事件而受挫，垂头丧气甚至失去自信心，但老师或亲人温馨的话语，带给自己极大的鼓舞，使自己重燃斗志，并最终走向成功总之，围绕文题，写出自己的真情实感【解答】生活需要舍弃席慕容说过“人生像一条川流不息的长河”我们扬着风帆、梦想装满船舱，我们必将经历风雨，只有适当地舍弃，最终到达成功的彼岸，才能得到机会常言道，但当机会来临，便永远无法抓住转瞬即逝的机会，并没有泄一时之忿而羞愤自杀，甚至舍弃了君王的尊严，然而他卧薪尝胆，才终于等到了宝剑出鞘的那一天，才能有时间等待，得到并拥有更多懂得舍弃有的人不怕舍弃，但有的人只想着得到全部比尔•盖茨由于在大学时懂得舍弃上学机会，创造了巨额财富，他奢侈的生活，然而他的妻子及时地认识到了这一点，放松并扶持那些有才能的青年开发软件最终，他也因此赢得了世人的尊重，名利并不可双收，才能获得名望懂得舍弃，赢得成功正如武侠小说中经典桥段而这一点也同样适用于科学界，提出了“相对论”，在探索过程中，像小学生一样，终于在努力了近十余年后提出了震惊世界的“相对论”，而是一个新的开始，追求自我，那他必将取得常人所不能取得的成功舍弃并不是永远地失去，一种以小换大的智慧，即使失掉了一切C.在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是栽鹿木向的正所谓生命，从外打破是压力，从内打破是新生D.九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是右杰夫:L

6.3分下列说法有误的一项是A.《春》通过盼春、绘春、赞春，生动地表现了作者热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的态度B.《济南的冬天》作者老舍，代表作小说《骆驼祥子》《龙须沟》话剧《茶馆》《四世同堂》C.《雨的四季》中表达了对四季的雨的喜爱和赞美之情D.《天净沙•秋思》是一首元曲小令，作者仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情

7.8分按照要求用原句填空1夕阳西下，o2,闻道龙标过五溪3秋风萧瑟，o4,小桥流水人家5《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人关心的句子:，O6《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句•，

二、阅读44分

8.12分阅读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女

（1）4分解释划线词语

①俄而雪骤:o

②撒盐空中差可拟o

③未若柳絮因风起O

④与儿女讲论文义O

（2）（4分）翻译句子

①白雪纷纷何所似？

②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

（3）（4分）“寒雪”“内集”“公大笑乐”等词有什么作用？

9.（4分）观沧海东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中；星汉灿烂幸甚至哉，歌以咏志本诗以“”字统领全篇，先写景（虚、实），再写景（虚、实），借景抒情，表现了诗人O

10.（12分）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，门外戏客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”友人便怒曰“非人哉！与人期行，则是无信；对子骂父友人惭，下车引之元方入门不顾

（1）（4分）解释划线词语

①陈太丘与友期行

②下车引之

③相委而去____________________

④去后乃至

（2）（4分）翻译句子

①客问元方“尊君在不？”答曰“待君久不至，已去”

②日中不至，则是无信；对子骂父

（3）（4分）元方“入门不顾”失礼不失礼？

11.（16分）春朱自清

①盼望着，盼望着，东风来了

②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的园子里,田野里，瞧去，躺着，打两个滚，赛几趟跑，捉几回迷藏风轻悄悄的

④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪花里带着甜味儿，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地J1着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是杂样儿，有名字的，散在草丛里，像眼睛，还眨呀眨的

⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你风里带来些新翻的泥土的气息，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，这时候也成天噫亮地响着

⑥雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼看，像牛毛，像细丝，密密地斜织着树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼傍晚时候,上灯了，一点点黄晕的光，小路上，石桥边；还有地里工作的农夫，披着蓑，稀稀疏疏的，在雨里静默着

⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了城里乡下，家家户户，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了舒活舒活筋骨，各做各的一份事去“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是希望

⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着

⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去

（1）（4分）将“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”改为“叫”好不好？为什么？

（2）（6分）赏析句子

①盼望着，盼望着，东风来了

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的

（3）（6分）结尾三个比喻句的顺序为什么不能调换？

三、作文（30分）

12.题目生活需要要求♦立意自定，文体自选（诗歌除外）；♦不少于600字，也不要超出所给的字格；♦字迹工整，书写规范，卷面整洁；♦文中不要出现真实的姓名、校名；♦文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料学年新疆喀什地区莎车县恰热克镇中学七年级（上）2023-2024第一次月考语文试卷参考答案与试题解析

一、基础知识综合（26分）

1.（3分）用楷书将下面短语工整地抄写在田字格内一年之计在于春【答案】见解答【分析】本道题考查学生的汉字书写能力属于基础题【解答】答案:一年之计在于春A.清脆cui酝酿liang喉咙h6u卖差nong

2.（3分）下列划线字注音全部正确的一项是（）B.黄晕（yun）噫亮liao宛转wan散步soC.嫩叶（nen）应利he安巢chao篁巢keD.迷藏（cang）眨眼zha朗润yun水涨zhang【答案】C【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字拼读时要结合语境和注音字所在词的词义需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书【解答】A.有误，“酝酿”的“酿应读niang；B.有误，“宛转”的“宛”应读“wdn”；C.正确；D.有误，“朗润”的“润”应读rim o故选Co

3.（3分）下列词语书写不正确的一项是（）A.刮风依靠慈善垂柳B.干涩淅沥粗犷屋檐C.圆圈温晴水纹水墨画D.摇蓝斜射稍微烦燥【答案】D【分析】此题考查学生对字形的辨识能力所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写【解答】ABC.正确；D.有误，“摇蓝”的“蓝”应为“篮”故选D

4.（3分）下列句子没有语病的一项是（）A.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键B.惊闻我国“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，人们通过线上线下多种方式寄托哀思C.许多学校的学生都积极参加了“世界读书日•书香校园”系列活动D.为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色发展理念，增强低碳生活方式【答案】B【分析】本题考病句的辨析常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因【解答】A.有误，搭配不当，应该在后半句的“形成”前面加“能否”B.正确C.有误，有歧义D.有误，搭配不当，应该把“增强”改成“践行”故选Bo

5.（3分）下列句中加点的成语使用正确的一项是（）A.今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翩耒覆塞一脸不快B.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为曾当其沛的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲C.在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是臧底木同的正所谓生命，从外打破是压力，从内打破是新生D.九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是力容关土【答案】C【分析】本题考查学生对成语的辨析能力在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳另外，我们还要了解成语运用的常见错误望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等【解答】A.有误该成语用错对象，不能形容筷子；B.有误该成语望文生义，与冲在前面无关；C.正确；D.有误该成语用错对象，不能描述自然景物故选Co

6.（3分）下列说法有误的一项是（）A.《春》通过盼春、绘春、赞春，生动地表现了作者热爱自然、热爱生活、追求未来、积极进取的态度

8.《济南的冬天》作者老舍，代表作小说《骆驼祥子》《龙须沟》话剧《茶馆》《四世同堂》C.《雨的四季》中表达了对四季的雨的喜爱和赞美之情D.《天净沙•秋思》是一首元曲小令，作者仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情【答案】B【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢【解答】ACD.正确；

9.有误，《龙须沟》是一部话剧故选Bo

7.（8分）按照要求用原句填空1夕阳西下，断肠人在天涯2杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪3秋风萧瑟，洪波涌起4枯藤老树昏鸦，小桥流水人家5《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中表达诗人对友人关心的句子是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西6《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的名句是海日生残夜，江春入旧年【答案】见解答【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字理解性识记，注意结合语境填充【解答】答案1断肠人在天涯2杨花落尽子规啼3洪波涌起4枯藤老树昏鸦重点字藤5我寄愁心与明月随君直到夜郎西重点字郎6海日生残夜江春入旧年

二、阅读44分

8.12分阅读谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日“撒盐空中差可拟”兄女日“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女1解释划线词语

①俄而雪骤:一会儿

②撒盐空中差可拟差不多

③未若柳絮因风起趁，乘

④与儿女讲论文义:讲解2翻译句子。