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教务主任述职报告教务主任述职报告1转眼间,不知不觉在二实小教务处这一岗位上已过四个春秋回想四年前,本人从一所偏僻的农村中心小学调任到这一所在全区富有影响力,市内具有一定知名度的实验小学担任教务工作颇感压力在这一千多个日子,如何带领这样的一所学校实现在教学工作管理上有所创新,办学质量再上台阶,学校发展进一步突破等系列问题使本人丝毫不敢懈怠因此,四年来本人时刻保持清醒的头脑,脚踏实地,锐意进取,始终坚持“以人为本,制度为先”的管理理念,不断增强服务意识,提高管理水平,积极履行岗位职责,较出色地完成各项教育教学管理工作,获得各级领导、社会、同事一致好评与赞赏现本人将这四年以来的工作情况简要汇报如下
一、廉洁从教,积极履行岗位职责俗话说在其位、谋其职、思其责作为教务主任,本人能本着“干一行,爱一行;干一行,亮一行”质朴的思想,廉洁自律,明确职责,树立两种意识,形成合力,从而积极创造性地开展工作树立合作意识作为一名中层领导,必须发挥“上情下达”,“下
1.情上晓”桥梁沟通的作用在工作中,我能以求真务实的态学工作在班额逐年减少、人员短缺的情况下,依然有条不紊地进行谢谢大家!度,树立大局意识,融合群体做到“大事讲原则,小事讲风格”的工作态度,秉持“和而不同”的处事风格,加强沟通,重视合作,形成合力,从而推动学校教育教学各项工作健康有序地开展.突出服务意识教学是服务,管理更是服务如何使自己的工2作更好地服务学校,服务于全体师生在日常的工作中,本人能坚持两条原则一是加强学习,不断加固精神防线,弘扬正气;二是乐于接受监督,自觉做到“三不”,即工作时间长不计较,工作任务重不叫苦,做的事情多不厌烦我始终认为,一个人无论职位高低,能力大小,都要对工作尽一份责任,献一份力量我不断告诫自己,要以身作则,赢得教师们的信任与支持在工作中,我要求自己做到,对待同志态度谦和,和教师建立起平等的合作关系,不勾心斗角,注重团结,容人容言,荣辱不惊,提高心理承受能力
二、强化常规管理,促进教学质量持续提升常规是底线,质量是生命线,特色是风景线”如果没有规范科学的常规管理,质量无从谈起,风景线更是遥不可及了因此,本人接任教务工作之初,就树立“办学要有特色,管理要有成效,质量要有保证”的管理理念,向管理要质量,向课堂要效率以全面实施校园精细化管理为抓手,进一步优化、细化学校各项规章制度,夯实各项常规工作落到实处,努力实现教育质量全面提高、不断完善各项规章制度为了进一步促进教学常规工作更加规1范化、制度化、精细化,使学校的各项教学管理工作做到有章可循,有法可依主持教务处工作四年以来,本人能立足于学校的实际情况分别制订了《泉港区第二实验小学教学常规检查评价细则》、《泉港区第二实验小学作业设置与批改规范要求》、《泉港区第二实验小学第二课堂活动评价办法》等一系列规章制度,规范了教师教学常规工作业务内业整档,建立教师专业成长记录册及学生学业成长记录册其中,教师专业成长记录册其规范、科学、美观大方的建档方式获得全区兄弟学校的赞赏与认可,现全区多所学校参照我校的建档方式记录教师专业化成长的足迹、树立两个“靠前”意识,保证各项工作落到实处如何使每一2项工作真正做到有效、高效,落到实处我做到两个“靠前”,第一“靠前”—行政管理靠前,任何一项工作或活动的开展,我将尽可能参与全过程,及时了解师生的诉求和需要,及时协调各部门形成“合力”,推动每项工作顺利、高效地开展;第二靠前“一活动组织靠前让每一项工作或活动的“落实”做到一前有“准备方案”,中有“组织协调”,后有“反馈跟踪”,使每一项工作扎扎实实,富有成效我认为有了这俩个“靠前”的.工作意识,使我校在各级各类的活动中捷报频传的如第六届“颐丰杯”快乐读写与趣味数学竞赛中,我校人参赛人获奖,语数参3636赛获奖率实现“双百”其中,一等奖人,占总数的;一至三1550%年级“美文诵读”已连续三包揽三个团体第一名;安全小品展演区特等奖、市一等奖;泉州市中小学生“我们的节日;中秋”经典诵读8226比赛小学组三等奖;“艾艾屋”杯泉州市首届中小学校园集体舞大赛二等奖;小学生技能素质竞赛两人获区一等奖,赴市参赛两人均获三等奖;泉州市中小学生现场硬笔(毛笔)比赛,我校王清枫同学毛笔书写区市一等奖等等;、创新常规工作检查机制,实施动态管理教学常规工作是教师3在落实学校工作计划,实施有效教学,开展课外活动等方面的综合体现为此,本人继续重视抓好期初、期中、期末三次常规工作定期检查之外,实行月份常规工作专项随机抽检与日常“走访”式随机抽检制度,深入教师的办公室与课堂,了解全体教师“常态化”下常规工作落实情况,从而对教师教育教学常规工作进行动态管理与监控教务主任述职报告尊敬的各位领导、老师2大家好!本学年,南区小学部在班额减少、小学专职教师短缺的情况下,教育教学工作得以顺利开展,少不了各级领导和各位老师的大力支持,热情帮助和真心理解,在此我向你们表示衷心的感谢!回顾这一年的工作,艰辛而快乐、忙碌而充实、平凡而实在,小学教务主任述职报告我想用三个词语来概括做人、学习、合作
一、做人我很荣幸,遇到了一群充满无私奉献的教师群体一一南区小学部的全体教师他们高尚的人格魅力,对工作的热情以及为人处事,都无不时时影响着我、激励着我、鞭策着我不断地努力奋在这样一个4o充满关爱的大家庭里,我幸福快乐地工作着我知道,在我顺利开展工作的背后,付出的是老师们无私的汗水这一切,我永远不会忘记,也无以回报因此,我把一颗感恩之心付诸于我的工作,用我的工作业绩来报答老师们的助人之美,爱人之心我努力摒弃自身涵养的不足,做到尊重他人、信任他人、理解他人,遇事多进行换位思考,力求做到与老师们打成一片工作中,在老教师、校领导的工作艺术的潜移默化中,我对自己提出“以身作则、率先垂范”的工作原则,以较高的要求来约束自己平时,要求老师们做到的,我一定要自己率先做到;不仅要做到,而且要尽可能的做到更好但是,人无完人,金无赤足,由于我本人性格使然,遇事不够冷静,处理问题缺乏艺术在担任教务主任工作期间,或许在言语上无意间伤害到了有些老师,冲撞了领导,在此,诚挚地表示歉意,在今后的工作中,我一定会扬长避短,努力提高自身的人格魅力和处世艺术
二、学习作为一名教务主任必须要有渊博的文化科学知识,精深的教育管理知识和扎实的教学基本功在这方面,我还不够称职因此,为了提高自身的业务素质,担任好教务主任这一职业,我主要是从以下几个方面去努力的第一,抓住机遇积极参加各级各类培训、研讨活动,多次参加区级研讨课积极参加区本教材《国学》经典诵读文本的研发编写工作,与包河二十多位小语名师先后达十余次的研讨撰写,制作视频动画,提升自己的专业素养,拓宽自己的阅读视野积极参加联盟校的艺友钢琴班培训活动,从不缺课,坚持练习,在历练意志的同时,也提升了自己的艺术素养积极撰写论文,本学年论文《让课堂诞生精彩》获苏教版国家级三等奖,并登载《包河教育》教研版面第二,尝试制作微课和多媒体课件多媒体技术工具助推课堂教学有效度,向我们老龄教师提出了挑战我主动向年轻教师请教,学习制作课件和微课的技术,一次次尝试,一次次改进,一课课理想的多媒体技术手段巧妙运用于课堂教学,让我领略了信息大数字带给我们的思维碰撞,大大提高了教学效益第三,课堂教学方面努力构建“学思行”课堂模式,在“生成”性问题尝试上,努力营造生成情境场,弱化教师的前台形象营造琅琅的读书声,注重朗读个性化体验,落实朗读的每一个细小环节体验角色,即兴表演来感悟文本,解读文本,提升学生语文综合素养第四,创新作业本学期“传阅作文”小组合作的学习模式已呈良性循环,坚持每周组内评议、展示汇报、博客上传与点评、美篇展示、阅读思维导图等互动学习交流,学生在“传阅作文”过程中学会与人合作品质的初步形成,养成勤于观察和认真书写习惯,调动写作热情学习小组的开展,得到家长的大力支持和积极参与作文评价,活动的积极效应吸引了组内老师的兴趣,老师间也相互借鉴,随时交流,不断改进,助推了教研组老师的教学行为的改变
三、合作教务处的工作离不开学校所有成员的合作在老师们的鼎力支持和帮助下,本学年,教务处顺利的完成了这几项工作
(一)毕业班工作圆满完成六年级毕业班的相关工作学业完成证书、小升初的房产证、户口本的核验工作,做好家长的升学指导工作组织并参与六年级毕业典礼工作学业成绩检测达到三年规划评估细则的理想目标
(二)教务教学工作教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要更多的耐心和细心在老师们的支持下,小学教务处的各项工作圆满完成抓实教学常规工作,坚持巡课制度,积极与中学部体育老师沟
1.通,保证小学部相对安静的教学环境.当好调度员及时安排好临时的课务调动和代课安排,确保学2校教务教学工作正常有序的开展,努力为学校教学工作保驾护航.做好服务员教务处的工作宗旨是服务教学、服务教师、服务3学生本学年,我尽心尽责地为老师们搞好服务.做好信息员教育教学融入数字时代,教务管理需要信息化管4理,小学教务没有信息专业老师,我克服年老眼花、接受新事物缓慢的困难,一边潜心钻研,一边请教身边的年轻人,边学边做,圆满完成合肥市四年级学业评价、六年级统一检测和成绩上传云平台等信息化教务管理工作
(三)业务学习工作、“学思行”课堂教育教学理念,在各学科的课堂上有所体现5学校三年发展规划八个“好系列”中的“好课堂”,其核心“学思行”课堂教学模式,即“学为本,思为要,行为旨“教育理念已在课堂中有所体现老师们学会放开手,积极创设学生运用旧知解决问题的情境实践场搭建,放大学生思维绽放的空间,进行学习思维品质的训练组织并落实教学常规检查工作本学年,以教学质量为中心,
2.以思维训练为宗旨,以学生发展为目标,开展“语言评价”和“口语交际”能力检测,采用个人、家长、小组和老师相结合的评价形式相结合,及时作好评价统计分析与反馈工作,了解学情,改进教学策略,提升学生学科素养在实际工作中,个人主观上还存在着不足随着两校的融合,南校区人员逐渐减少的情况下,工作热情有所减弱,认为小学教务的工作重心在北校区,因此抱着南区向北区平稳过渡的思想,不思改变,只求平稳“创新”思维不够,表现在惯性思维模式工作方式,不想打破“惯有”的常规工作这一思想存在,不利于教育教学理念的提升,更不利于“学思行”课堂教学模式的有效推进为了学校的发展,务必要克服这一惰性思想一份春华,一份秋实在工作的道路上,我虽然付出了艰辛和汗水,但是我收获的是一份份充实,即老师们的信任、支持、帮助和我综合素质的提高在此,我衷心地表示感谢谢谢各位领导、老师的支持、帮助、理解和配合,才使得小学部的教育教。