还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第单元四则运算1第课时括号4【教学目标】.通过学习,学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序,并能熟练习的进行运1算.培养学生良好的学习习惯2【教学重难点】理解带中括号的四则混合运算的运算顺序【教学过程】教学环媒体设计意图学生活动节问题情境与教师活动应用目标达成、复习引入、一个算式里只有加减法或只有乘除法,按怎1样的顺序计算?导教师举例,学生根据例子回答课入、一个算式里有加减法,又有乘除法,按怎样2新的顺序计算?堂课举例、一个算式里有括号,按怎样的顺序计算?3教举例、今天我们学习“四则运算”,到底什么是四4学则运算呢?概括加法、减法、乘法和除法统称四则运算过我们以前学习的混合运算就是四则运算
二、新知探究程出示例496+12+4X
2、说说运算顺序1设、如果在的基础上加上小括号,变2964-12+4X2成运算顺序怎样?先算小括号里计96+12+4X2,面的思964-12+4X2=964-16X2路学二6X2环习节=12新知、如果在的基础上加上中括号396+12+4X2“[]”,变成另一个算式96+[12+4运算顺序怎样?说明一个算式里既有小括X2],号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的964-[12+4X2]=964-[16X2]・=9632二
3、阅读“你知道吗?”4运算顺序在没有括号的算式里,如果只有加、减法或1者只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算在没有括号的算式里,有乘、除法和加、2减法,要先算乘、除法算式里有括号的,要先算括号里面的3
三、巩固练习、做一做
1、选择题2环与的和,除以与的差,商是147333616下H-R多少?正确列式是、A47+334-36-
16、B47+334-36-
16、C36-16+47+33减去的差,去乘加上的和,2750252013积是多少?正确列式是、A750-25X20+
13、B20+13X750-
25、C750-25X20+13【教学反思】本节课首先通过对前面所学知识的适当回顾,唤起学生对四则运算的回忆,有意识地对算式的运算顺序的注意,为下面的探究括号的新知做好准备鼓励学生积极思考,开动脑筋,让学生做学习的主人,有意识培养学生的空间观念注重体现自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习在实践活动中,充分利用小组讨论,让动手能力强的学生来帮助动手能力较弱的学生,促使学生间的互动,初步形成评价与反思的意识。