还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
《彩线穿梭》详案
一、教学目标
1、知识目标通过让学生自己动手织布,掌握织布机的工作原理
2、能力目标锻炼学生学会使用简单材料完成实验的能力
3、思维目标提升学生观察、分析的思维能力
二、教学重点与难点
1、教学重点了解织布机的结构并掌握织布的方法
2、教学难点织布机的工作原理
三、教学方法演示、验证、讨论式教学
四、教学准备:市封典寸程,教师演示器材学生器材
1、课堂禺入材料工具材料垛地窦i套件本课实验套件师今天你们想做什么有趣的实验呢?生……师但是,在进入科学实验之前,老师希望小朋友在我们的实验中能够多发言,多思考;大家能做到吗?生能师下面就让我们走入神奇的科学之旅吧!老师给你们出一个谜语请同学们猜一猜它是什么?有胸有背四个口,洞里伸出两只手!生衣服师对!就是我们穿的衣服今天同学们都穿着什么样的衣服来上学的?生有带拉锁的、有不带拉锁的……师同学们观察一下我们的衣服有什么不同之处吗?生颜色不同、衣服上的图案也不同……师哇!有这么多的不同之处啊!他们是怎样形成的呢?你们知道吗?生不知道师那你们知道我们的衣服都是怎么来的吗?生用织布机织出来的师你们看一看他们在做什么?生弹棉花、纺线、织布、染色裁剪师原来,我们的衣服就是这样来的接下来老师给你们讲一个小故事吧!织布机是少数民族独创的纺纱织布生产工具,其历史悠久,年代较长今居住于师宗境内的壮族、彝族、苗族均保存有原始的织布机,各族的织布机仅机型制略有区别,其使用功能则大体相同在整个棉(麻)布的制成过程中,制作工艺各有特点,纺织布料的质地各不一样,彝族和苗族把桃花、刺绣及装饰制作作为主要工艺壮族纺织工艺较为认真,妇女们尤以擅织壮锦而闻名,他们使用的织布机虽为原始,但各部件的组成则十分规范,今五龙乡水寨仍保存这样的织布机壮族织布机由纺线机、纱绽机、绕线机、织布机组成,缺一不可壮族称此四机为“撒达外”、“排桐”、“撒勒”、“雄勒”织布机多用松树制作,织布机一般高
1.5米,长
1.5米至
1.8米,宽
0.8米至1米,抽(纺)线机、纱绽机、绕线机则用木、竹结合制作,另外还有弹棉花用的绷弓及纺锤等,所有设备的制作,皆由当地手艺较佳的工匠或自己完成壮族织布首先把晒干的棉花用自制扎花机取出棉籽,然后用弹花弓弹开棉纤维,将弹好纤维的皮花裹卷成筒,放在抽线机上抽成团,线团再用纺线机绕成线圈,每圈为一支,此棉线要用小白芨等草本植物放在锅内煮沸洗净晒干,再次用纺线机绕成绽,装在织布机后即可进行织布了织一般布只用一个梭心即可,织锦时,要用几种颜色,就需几个梭心,一个梭一个颜色,梭心左右来回走动,经过上下线互相调节,用紧线刀压紧壮锦经线多以黑色为基色,纬线则用青,黄、红、蓝、绿等色,所织之布具有各种花纹图案,可制被面、床单、背带、服装用布不需滚压打磨即可制作,特别服饰还要经过多道工艺加工方可使用现今,随着经济的发展,部份壮族以及其他少数民族的织布机已搁置不用,他们所着服饰已用市场销售的其他布料加工制作,但大部份少数民族仍种植棉麻,使用自己纺织布料制作服装,并且十分珍惜自己的织布工具师这个就是神奇的织布机生知道了
2、兴趣点及引导质疑师织布机可以织出不同的布今天老师也带来了一个神奇的织布机你们想不想看一下?生想师请同学们先闭上眼睛在心里默数三个数,老师把它请出来生
三、
二、.....师好!请出来了生咦?这么小?能织出好看的布吗?师别看老师手中的织布机很小很小,它可厉害了呢!不信你们可以试一试生真的耶!师老师有一个问题想问你们,为什么它可以织出彩色的布呢?生不知道师彩色的布到底是怎么织出来的就让我们一起来探究一下吧!
3、探究实验探究实验1认识织布机各个部件的作用师你们想不想和织布机做好朋友啊?生想!师那我们就来认识一下织布机是由什么组成的?生好师织布机有一个大大的框架,如果没有框架织布机还能使用吗?生不能师织布机上都有什么呀?生线、不认识了……师不要着急我们一个一个的来认识它们同学们说织布机上有线,这个上下两层的线叫做经线生经线师同学们看一看经线和框架中间的这个是什么?生不知道师它的名字叫做综zeng o生综师综是用来做什么的呢?生不知道师综用来把经线分成上下两层生这样啊师这个可以带着线在织布机上穿梭上下经线的叫做梭子生梭子师像梳子一样的可以把穿梭过去的线梳理过去,它的名字叫做什么呀?生梳子师它的名字叫做梳扰生梳扰师同学们都认识它们了吗?生认识了师它们每个部分都有着很重要的工作,如果我们卸下其中一部分它们还能工作吗生可能会/可能不会师我们来试一试,卸下其中一部分看看织布机到底能不能继续工作生好!师我们先把综撤掉观察一下,有什么不同之处?生跟刚才不一样了师综是用来帮助经线分层的,是会影响梭子穿线的所以综师不能撤掉的生;是的师刚刚我们知道综是缺一不可的,那么梭子呢?如果没有梭子会怎么办呢?生我们来试一试没有梭子穿过经线不好过师同学们说的真棒!用梭子是来引导纬线穿过经线的,如果没有梭子会很不方便,还有可能会弄折经线生恩恩师这个梳扰的作用很大,但是我们不用梳扰可以吗?生可以师那我们就来试一试生没有梳扰虽然可以梳,但是用梳扰梳的纬线更加紧密师使用梳扰梳理线可以让线更加排列紧密,想要织出一块完美的布,所以梳扰也是不可缺少的喽生是的探究实验
(2)探究经纬线交织的作用师刚才同学们都认识织布机的各个部件,回想一下,都有哪些?生框架、综、梭子、经线、梳扰师同学们说的非常的好同学们看看这是什么?生地球仪师同学们仔细观察一下地球仪上边都有什么?生有一些线……师你们认识这些线吗?生好像是经线和纬线师同学们说的没错在地球仪上边这些纵横交错的就是经纬线竖直的连接南北两极的线叫做经线,水平的并且与经线垂直相交的线叫做纬线在咱们的织布机上刚刚同学们认识了经线,竖线叫做经线,横线叫做纬线生这样啊!师还记得综和梭子分别是用来做什么的吗?生综可以把经线分成上下两层,用梭子牵着纬线从两层中穿过师同学们说的非常好综可以把经线分成上下两层,用梭子牵着纬线从两层中穿过,在次转动综,梭子牵着纬线反向穿过经线,经线和纬线交叉在一起,那么这个就叫做经纬交织生经纬交织师我们来做一个小实验综不转动,梭子牵引纬线来回穿过经线生纬线穿插不方便师我们再试试让综转动,又会怎么样呢?生纬线穿插方便师所以转动综,将经线分成上下两层,使梭子在经线间穿插起来很方便,有利织布明白了吗?生明白了师织布机主要通过将经线和纬线交织在一起成为布料转动综,把经线分成上下两层,用梭子带着线在经线上反复交叉穿过,经线和纬线就紧密交织在一起,成为排列整齐的布匹这个就是彩线穿梭织布机的实验原理你们都记住了吗生记住了
4、原理总结.师今天同学们学会了织布,是不是很想织出你们喜欢的布啊?生想!师我来考考你们我们的织布机都是有哪些部件组成的?生框架、经线、综、梭子、梳扰师如果不安装综会怎么样?生影响梭子穿线师梭子有什么作用?生梭子用来引导纬线在经线中穿过师梳扰有什么作用?生使用梳扰会让纬线排列更加紧密师什么是经纬线?生;从地球仪上可以看到一条条纵横交错的线师什么是经线?生竖直的、连接南北两极的线叫做经线师什么是纬线?生水平的、与经线垂直的线叫做纬线师什么是经纬交织?生用梭子牵着纬线从两层中穿过,在次转动综,梭子牵着纬线反向穿过经线,经线和纬线交叉在一起,那么这个就叫做经纬交织师我们织布机的实验原理是什么?生织布机的实验原理织布机主要通过将经线和纬线交织在一起成为布料转动综,把经线分成上下两层,用梭子带着线在经线上反复交叉穿过,经线和纬线就紧密交织在一起,成为排列整齐的布匹师今天我们又学会了很多的知识,同学们是不是非常期待着有一个属于自己的织布机?生是!师那我们就赶快动手制作吧!
5、学生实验(具体操作步骤见学生教材)
6、拓展创新师织布机还有一些小秘密你们知道吗?生不知道师我国古代织布机由元代棉纺织家黄道婆发明,早在宋末元初,年仅13岁的黄道婆为了逃避当童养媳随商船漂落到崖州水南村当时黎族人的棉纺织技术领先于中原汉族黄道婆就倾心像黎民学习用木棉絮纺纱还发明出了比欧洲灶400年的脚踏三绽三线纺纱车和踞织腰机织布机提高了织锦质量成了一名中国古代伟大的女纺织家生原来是这样啊师织布机的历史悠久,作用非常的广泛生师早期的织布机都是依靠人力将纺成的棉线织成布匹,最后经过染色完成自20世纪70年代以来,许多新型的无梭织机陆续的投入市场无梭织机对改进织物和提高织机的效率取得了显著地成效,在世界各国被广泛采用,加快了织造设备改造的进程许多发达国家无梭织机的占有率已达到百分之八十左右,由无梭织机替代了有梭织机生知道了师想一想今天所学的织布过程,看看手中还有哪些可以利用的彩线,想一想怎样织出更加漂亮的布呢?生可以用许多颜色的线师我们能不能改动手中的梭子和织布机上的粽,让我们的织布速度变得更快呢?说说你的想法吧!师开动你的小脑筋好好的想一想,回到家之后可以考考你的爸爸妈妈,下一节课我们再来讨论,今天的课就上到这,让我们一起相约下次的课程吧!小朋友们,再见了!。