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【答案】⑴du zhadi2piao sbipiao【详解】本题考查多音字的字音.1的[加]1用在定语的后面.
2.用来构成没有中心词好的”字结构.3这个用法限于过去的事情.4用在陈述句的末尾,表示肯定的语气
5.用在两个•同类的词或词组之后表示噂等、之类的意思.
6.用在两个数量词中间.[di]
1.真实;实在〜当.〜确.2“好字在口语中阴平⑻■[di施靶的中心目〜•无〜放矢.众矢之〜.出做的T中应读de;在“的检f中应读乩炸[zhi]L物体突然破裂爆〜.玻璃杯〜了.
2.用炸药、炸弹爆破〜碉且
3.颊发怒他T腼2了.
4.因受惊扰而四处乱逃〜窝.[zhA]
1.一种烹饪方法.把原料放入多油的热锅中,用旺火或温火使熟.
2.〈方焯chao把芹菜〜一下.在炸中应读zha»⑵漂[pin]L停留在液体表面不下沉树叶在水面上〜着.2浮夜体表面顺着液体流动或风帆的方向移动远远〜过来一只小船.[应如]L漂白〜过的布特别白.
2.用水冲煤质〜朱砂.[pi2]事情、账目等落空那事没有什么指望,〜了.在僚亮T中应读piao;在“漂到中应读piM饰品shi专为增加美观而没有实用价值的物品.【答窠】亮找捉摘明媚灵敏梅子苹果颊诵【详解】本题考查照样子写词语.1曦悔晒个字的意思相近’来找词语,跟州甘相近的^语有“亮”,可以组成,明荆.跟“导相近的字有“找,可以组成‘寻找:⑵观察例子,本题让窗密卜充动诩蜻蜓是“提械者扑,野果通常是摘,啥也可以.答案不唯一B⑶观察例子,本题艘在空里补充形容词.可以境明媚的阳光制烂的阳光…温硼阳光曝嗔敏的指南针叩奇辘南针等.4观察例子,本题艘补充名词’酸溜溜的梅子”酸溜溜的杏子…酸溜溜的拧榛博.“脆生生的桃子加脆生生的苹果”缴•5观察例子,本组融填近义词忽然来得迅速而又出乎意料.近义词可以填突然骤然.马上立即.近义词可以填立刻.赶快、马上•【答案】腰肚脑亮晶晶白花花绿油油叮叮咚咚干干净净红红火火火冒三丈暴后剑雷气冲冲高高兴兴眉开目睡心盛怒放伤心欲绝嚎悔大哭闷闷不乐【解析】【答案】C【详解】本题考直的是学生对词语归类的能力.A.理发师替人整理、修剪头发的人.B.国师擅长烹饪并以此为职业的人C.大《巾尊称在学问或艺术上有很深造谓的人D.工程师技术干部的职务名称之一.其中A、B、D都是从事某一种职务的人.【答案】.【详解】相养l^F号.⑴结合句子〃漳从地下探出头来,那是春天的眉毛I巴?”这是一个疑问句,中间是逗号,表示一句话中间的停顿,句尾是问号,薪疑问的收2第一个句子是个问句,句末用问号,第二个句子用了语气词“呢”,句末用感叹号•⑶句子“一棵绿油油的4幅树栽好了M就像战士一样笔直地站宙B里注语与谓语之间如需停顿,用逗号,末尾用句号.【答案】如无勃勃羊黄苗亡有件接苗助长上学的路上.同学们兴致勃勃地谈论昨晚SR场足球赛【解析】略【答案】我们祖先的摇篮是SB原始森林这是多么翔的礼物啊!一条4后虫J队在一片叶子上.用新奇的目光打量能周围的一切.【解析】略【答案】二月春风似剪刀春风吹又生大信立太阳出来了挂在天空过中秋钱财赚.赔
②[详解]本题考直课文内容识记.⑵;场春”生’的田斛写.⑶注意“信的正确书写.4注意“隹的正确书写.⑸注意,过的正确书写.⑹带“贝悌字通常与钱财有关,如赃、赠、贡、氤赌、传、贱、贩、账、购7《青蛙卖泥塘》是一做活故事,讲述了青蛙为了把烂翩期唯I城里去住,楣副劭物们提出的不足,通过种草,引水、栽树.种根修路等方法一次又一次改造烂泥煤使烂泥地变成了有花有苜.鸟飞蝶懒好地方,最廉挂决定留在这个好地方,不再卖泥地了故事告•诉我们劳动可以创造新的环境故选
②.【答案】卜收H】仔细雌【小题2】Xq【小题3】每个人都有自己的长处晓处,不能骄傲自满,看不起SU人.【解析】【4蟠I】本题考查近义词.认真严肃对待,不苟且近义词严蓬.刻意.仔细,谨慎.•高兴怆快而兴奋.近义词喜他欢喜.快活.愉快.“仔细,在文中的第
①段的第二句,’愉即在文中的第
④段的第一句•[JW]本题考查文章内容理解.1从第
①段月亮说的“哼,萤火虫有什么稀罕!”可以知道,月亮曷螃萤火虫会发廓,而不是表扬萤火虫会发光.故题干辘错误.2从第
④段小男孩说的,我知道你自己不会发光.你身上的光是从太阳公公那儿偷来的.萤火虫虽小,却是萤火虫自己发出来的!’和第
⑤的“月©亮害羞了,连忙把脸藏在厚厚的云层后面了.何以知道月亮身上的光是从太阳公公那儿偷来的故题干潴4IE确.解儆ma时,要让的中心思想有所把握,通过这个故事,簸们从中悟出一个什么道理然后结合文章的内酬住关键[/JW1相超语词傲慢,嫉妒等,再结合自己的体会,从不邮檄自满、自高自大等角度去劝告月亮即可.语句要通顺合理如谢惬时刻保持谦虚的态度,不能自高自大,不能嫉妒别人,诋毁别人等.答案不唯一.【答案】D温暖⑵拥抱[详解]本题考直朗读句子的能力.朗读是阅读的起点,是理解课文的章手段.正确处理语言的断和连(停顿),轻和重(重读),扬和抑(语调),不仅使语言生动.形象,还使语言具有表现力和音乐性.⑴结合“妈妈懒mm感播么样何知,么用对应的是‘感瑜!1*,
(2)结合“妈妈的什么tm感觉特^温暖”可知,“妈妈的什么“对应的是“妈妈搦抱”,重音在拥电
12、【答案】例文:看图写话咛,每人单独一辆车,4朔坐室里和别的小朋友你追我赶,互相氢玩得开械了.星期六的下午,天气晴朗,风和日丽4期写完了作业,妈妈便带着随游乐场去玩游乐场的人真多呀!妈妈带着〃朔T•【详解】相考t了学生勤.完成此类题目要注意耐图画中内容,分析图画所表达的主题.然后结合图画进行合理的想盆.组织语言写话频图片可知,这是小朋友在游乐牛的场景,结合生活体会具体描述即可.。