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师德师风心得体会合集篇141师德师风心得体会篇教师的言行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行都会给学生成长带来影响因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的.榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持原则,处事公道,光明磊落、严于律己严谨治学、力戒浮躁、遵守规范教师不单是传授知识、训练技能,更应该是一种对学生潜能的开发教师要激励学生敢于创新的意识,培养他们参与社会竞争的能力这是我对师德师风的一些体会师德师风心2得体会篇在实验中学工作的两年里,随着我们学校一个又一个的辉煌,我不仅感受到了我们的集体智慧和力量,也深深感受到了我们的集体奉献和关怀,让我的业务水平不断提高;这个集体不断升华了我的精神世界正是这个集体激励我为她增光添彩前苏联著名教育家马卡连科说“没有爱,就没有教育”中国著名作家冰心也说过“有了爱,什么都有了”可见老师之间是相亲相爱的我觉得关心学生就是对教育的忠诚,对学生的关心,看到学生成长老师心里发自内心的喜悦局限于学生的学习方面,还应该包括学生的学校生活、精神情绪等心理状态,应该是全方位的关爱只有全方位的、对学生以充分的尊重,让学生体会到一种真正的爱,才能使学生的心灵产生触动,也才能真正地使学生“亲其师”,从而“信其道”
5、注重细节,以形感人教育无小事,事事育人作为教师要时刻意识到自己的所作所为都会对学生产生影响,加强自我修养,从细节入手,从一言一行入手,可能不经意的一个眼神、不经意的一句话语、不经意的一个动作,都会对某个学生一生的成长产生影响在未成年人成长过程中,教师的作用无可比拟,教师要切实加强自我形象与人格修养的提高,以一个良好的形象来感染学生,在“润物细无声”的过程中教育学生总之,通过这几个法律法规的学习,使我从内心深处对师德师风建设的重要性有了进一步的认识,也使我进一步提高了师德师风建设的意识,必将促使我在以后的工作中,严守法律法规,提高自己的道德素养,充分关爰学生,为学校的进一步发展,为教育事业的发展贡献自己的一份力量师德师风心得体会篇5著名的教育家陶行知先生曾说过“学高为师,德高为范”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证通过此次师德师风教育学习,我简单得谈谈以下几点体会
一、要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,开拓创新,不求回报的奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己
二、加强政治学习,不断提高政治素养本人系统的学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规文件,按照《小学中学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教
三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,“切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣
四、孜孜不倦,主动进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的‘学习,主动进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”
五、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友师德师风学习心得体会一心得体会当然,在教育教学中,本人也存在一些缺点和错误,如偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等,通过这次师德师风的学习,我深刻认识到我的缺点和错误,争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正,为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风师德师风心得体会6篇一位哲人说过没有一颗善良的灵魂,就没有美德可言师德是教师的良心当一个教师不断充实、完善自身,使思想达到一定境界时,一切都变成了自然的行为,学生也会自然地感受到老师从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践,教师的身传言教到教师的自我修炼,从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀,等等,形成了教师职业道德的规范体系,无不包含着何以为善的道德策略培养良好的师德,我认为应该做到以下几点
一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础教师是太阳底下最崇高的事业人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石,意在表达教育这一职业的无私和伟大所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清除拜金主义.仕爵主义观念,把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业,象陶行知所说的那样捧着一颗心来,不带半根草去,无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔二.热爱.尊重学生是师德的基本要求教育是爱的共鸣,是心和心的呼应教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用可以说,热爱学生是教师职业道德的根本对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师教师爱学生体现在严和慈上常言道严师出高徒又说严是爱,宽是害对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者自古雄才多磨难,从来纨绮少伟男所以,对学生不严不行当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展三.为人师表是师德的核心教师是人类灵魂的工程师,为人师表是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职二十一世纪的中国,不仅在经济发展上将上一个新台阶,而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度作为一个人民教师,负担着全面提高国民素质、提高全体人民,特别是青少年一代文明程度的直接责任教育者先受教育只有最大限度地提高教师为人师表的水平,才能胜任人民教师的历史使命,无愧于人民教师的光荣称号这就要求教师要时时处处以身作则,为人师表,凡要求学生做的自己必须先做到做好比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可L粗鲁;要求学生遵守行为规贝教师应自觉遵守教师守则否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为,学生就认为这样的老师言行不一,出尔反尔而不可信赖正如孔子所说其身正,不令而行,其身不正,虽令不从正说明这个道理四.教好书是师德的关键教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才,就必须把书教好这就要求教师要具渊博知识在知识的海洋里,宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教师如同一叶扁舟,常年累月航行于其中,将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸,风雨无阻,无怨无悔浪头上行舟,难免惊心动魄,但也有欣慰与欢畅,谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战胸无点墨,混迹社会,腰缠万贯者大有人在,但我们无法想象,更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛所以,教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识,要透彻地懂得所教学科仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的,教师的知识应比这宽广得多通常说教师要给学生一杯水,自己必须有一桶水教师还应具备多方面的爱好和才能因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲,他们对任何事物都感兴趣,上至宇宙太空,下至海洋生物,从远古时代到未来世界他们什么都知道,并认为教师什么都知道这种好奇心加求知欲是发展智力的动力,教师应珍惜它,而不能扼杀这就要求教师要多才多艺,和学生打成一片,指导学生开展丰富多彩的活动所以,教师要终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识正如加里宁所概括出的辩证过程教师一方面要奉献出自己的东西,另一方面又要像海洋一样,从人民中.生活中吸收一切优良的东西,然后把这些优良的东西贡献给学生陶行知先生曾说过学高为师,德高为范作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬,重师重在自重教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学习,我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识,我认为作为一名新时期的合格的人民教师必须要具备以下素质、更新教育观念当今时代,科学发展高度分化又高度综合,人类社会越来越清晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势,要求教育全方位地开发学生的潜能,培养具有综合文化素养与创新精神的人才,促进人的全面发展新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着,要求我们每一位教师尽快转变教育观念,以学生的发展为主、培养创新型的学生、学生对生活有用的知识、转变师生关系等等,这些都是新课程下的教育观念所以在教学中我们以学生为主体,教师为主导改变以往的‘应试教育,实施素质教育,注重学生的学习过程,培养学生的学习的能力和思维能力努力使自己成为与时代共同进步的学者、爱岗敬业有人说教师的职业是神圣的,它把野蛮变成文明,把无知个人价值高低的法码,这些人朝思暮想,梦寐以求,想得到这些变成渊博当今社会,有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一东西而这些东西,只不过是身外之物,过眼烟云为党的教育事业无私奉献,才是我人生最有价值的,最可宝贵的要热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的己挑战自己,超越自
三、加强政治学习,不断提高政治素养在暑假期间学校组织我们学习了《教师职业道德规范》等提高教师政治素质的文件和书籍,并观看了《师德启示录》特别是学习了《师德标兵先进教师事迹》之后,我受到震憾,在重庆开县的特大井喷和特大洪水中,广大人民教师舍己救人,学生的生命高于一切的崇高使命让老师们不畏死亡,牺牲家人,更不顾自己因为我们是人民教师,在灾难面前我们首先想到的是学生,首先保护营救学生这句话说得多么好啊!这才是时期的人民教师同时我们还听取了教育专家成尚荣师德专题报告,通过这些师德报告及先进事迹的学习,我更深刻地认识到教师职业道德的重要性,也更要提高教师道德的修养
四、热爱学生爱心是师德素养的重要表现在学习了师德标兵先进事迹后,让我更懂得了没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂、用心去爱每一位孩子也更得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神,对所有孩子的真诚无私的爱同时更让我感动的是无论在生活上还是学习上,老师时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要特别的爱给特别的你切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣
五、孜孜不倦,积极进取有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师学生们的学习基础、心理特点、兴趣爱好、家庭背景各有不同,学习上存在差异是客观现象,作为老师,我们要做的首先是不要把学生分为三六九等,不要歧视成绩差的学生,要充分的尊重学生从学生实际出发,研究教育对象,把荣誉给每一个孩子这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生,不放弃每一名学生怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给学生一碗水
六、以身作则、率先垂范学高为师,身正是范学识与品德永无止境,致真、致善是教师一生的追求古往今来,从教人员无论社会上称之为先生还是呼之为教师无论众人评定他们社会地位是高,还是低;无论领到的薪水是多,还是少;在人们的眼里,教师的职业是崇高的,是倍受世人尊重的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,在平时的工作中,我把教师看作是一个以爱为主题的职业,一个以奉献为主题的职业我深深知道,没有爱,就没有教育;没有爱,就没有奉献!在我的记忆里,我没有做过什么惊天动地的事都是大家都做过的普通事但是有些事我久久不能忘记有个同学叫王某某,是班上最调皮的一个他的思想品德极差最大的问题是他冬天每天九点来学校他是全校有名的又老又慢吞吞的工人他的脾气很倔我班主任第一次批评他的时候,他对我很严厉,甚至威胁要叫几个同学一起打我学校领导找他谈话,老教师找他谈话,但收效甚微于是,我赶到他家拜访原来,这位同学的母亲在他三岁的时候去世了,父亲外出经商六十多岁的时候只有一对爷爷奶奶早上打了那么多电话,他还是不肯起床那天,我对他爷爷奶奶说“我每天叫醒他,然后我们一起去,一起来”就这样,我每天都要骑十几分钟把他叫醒,等他吃完早饭,我们一起上路一天,两天,一个月,两个月,期末考试那天,陆某某在路上对我说“刘老师,早上不要给我打电话,我保证每天早起,我不会再迟到了刘老师,我以前对不住你……”我知道在我们实验中学,学生永远在我心里,我只是最普通的一个其实你看看我身边工作的同事,他们为什么不把自己的爱奉献给自己热爱的教育事业呢?即使上了十几次、几十次课,也从不抱怨他们会从头到尾认真准备和教授每一节课课后,他们还会批改大量的作业,阅读大量的书籍来补充新的知识和信息他们没有惊人的技艺和耀眼的光环,但他们日复一日、年复一年地用爱写出动人的乐章,将学生引向知识的另一面.当然,作为老师,你不仅要有师爱,更要有责任俗话说“教书是良心的工作!””三钱粉笔是一个沉重的负担.”这条线说明了教师责任感的重要性一个有责任心的‘老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,教会学生在传授知识的过程中如何做人;一个有责任心的老师会不断更新教育观念,在教学中引导学生学习,传授学习方法,让学生终身受益;一个有责任心的老师,永远会默默无私的工作,像蜡烛一样,无怨无悔爱与责任的交融是师德的灵魂正如朱永信教授所说理想的老师应该是关心人类命运,有社会责任感的老师雨果曾说“花的事业是高尚的,果的事业是甜蜜的还是做叶子的事业吧,因为叶子的事业平凡而卑微”老师就像默默奉献的绿叶,总是衬托出娇艳的花朵更多的耐心来自老师的爱,意味着学生有更多的机会师3德师风心得体会篇如果有人问我,你的愿望是什么?我会笑着说我最大的愿望是做一个让学生终身难忘的老师“做一名好老师”是我一直所追求的目标自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教学行为,反思过去的教学有成功也有失败记得一位老师说过作为一名教师,依法执教、爱岗敬业、严谨治学、那是我们的职责;而面对学生的问好,我们能停下回礼;学生走进我们的办公室,能起身相迎,让学生落座,那是对学生的尊重;面对学生的错误,我们仍能心平气和,宽容的对待,那才谈得上是对学生的爱身为老师,我们能自觉遵守职责,但尊重学生,真爱学生又有几人能做到?思想与灵性的飞舞,使我的教育品质得以有效的提升面对学生的顽皮与教育的困境,我的眼光不在茫然,更多地是在反思和研究中进行科学、民主地审视,寻求理性的突围对于教学,我大力“倡导阳光课堂”,回归生活,让学生在情不自禁中享受天性,享受想象,享受激情,享受创造为师多年,我留下了许多的遗憾,但庆幸的是我依旧执着为了心中这份美丽的执着,我必须用一生的经历去发展壮大,因为我所从事的是“以理想鼓舞理想,以人格塑造人格,用生命点燃生命”的崇高事业在此后的工作中,我要注意第
一、求“活”,既管理方法灵活多样,让每一个学生都能得到施展自己才能的机会要领导学生创造丰富多彩的班级文化,充分展示学生的一技之长,发展学生个性,培养学生才能;开展丰富多彩的活动,寓教于乐,为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会定期召开主题班会,组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛充分利用黑板报,设计表扬栏、展示栏等,让学生自己组织、自己管理、自己发展,通过丰富多彩的活动培养实践能力第
二、求“异”,既班中引进激励机制不仅设学校的“三好奖”,而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”等,充分激发学生的竞争活力要重视每位学生的进步,建立了学生综合评估档案,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐第
三、求“新”,相信每个学生都有长处和闪光点抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心在班级管理上,采用干部轮换措施,让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养学生的管理才能在教学上首先,要充分挖材内掘教才内容,不在无关痛痒的知识点上兜圈争取让学生在教材有限的范围内尽早地熟悉更深层次的内容,减少记忆的难度其次,因地制宜因材施教结合学生特点,在认真研究教材的基础上有选择性地进行教学针对学生参差不齐的学习状况,分层次进行教学,特别是要关注“差生”,及时弥补薄弱环节第
三、坚持以学生为主体的教学原则,努力使“重复”变为生动积极的“再现”要注重师生情感交流,达成默契让师生在课堂教学中达到认知与情感交融的最高境界,使课堂教学成为心灵净化、视觉满足和精神愉悦的活动体验第
四、作业要做到少而贴切,少而精通过多种形式的.作业设计,让学生增强学生的自信心,从作业中找到学业的乐趣第
五、精讲练习首先要知道学生错在哪里,认真批改学生作业并做好记录再针对学生的问题逐一解决最后、复习要有计划性注意复习内容的系统性,把已学的知识系统进行归类注意把复习重点放在学生的难点、弱点上以及容易出错或失误的内容方面上,努力做到有的放矢以后,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,还给孩子们一个金色的童年我相信只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!只希望几十年后,当我的学生们相聚在一起时,他们会说在所有的老师中,让我印象最深的是我的启蒙老师,是她教会了我什么是爱,什么是尊重,他高尚的操守是我一生的榜样!师4德师风心得体会篇近日,我学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、省教育厅《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《市教育局关于进一步加强和改进师德建设工作的意见》,几个文件中,对未成年人的成长寄予了很大的期望,对教师的师德建设给予了明确的规定,对教师在未成年人成长过程中的作用,也给予厚望深深体会到师德建设的重要性,尤其在当今经济社会条件下,加强师德建设,树立新时期教育的良好形象,尤为重要
一、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是新形势下进行未成年人思想道德教育的一个纲领性文件未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,他们的思想道德状况直接关系着中华民族的整体素质,关系到国家的前途和命运现在的社会发展很快,在思想、文化等方面存在有各种各样的声音,其中有许多过激的、消极的、悲观的东西,对于分辨能力尚显不足的未成年人来说,相当一部分是不利于他们健康成长的学校作为未成年人教育的主阵地,面临着严峻的挑战,教育工作者也面临着前所未有的压力对于任何一个从事教育的人来说,积极探索如何有效地进行未成年人的思想道德教育,是摆在面前的一个重要问题而这个文件,从加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务及工作方法、教育渠道等都进行了详细的阐述作为最贴近学生的教师,应该以此为指导,结合实际把它的精神贯彻下去,切实从本地区的实际出发、从学校的实际出发、从学生的实际出发,努力创设有益于未成年人成长的教育环境通过多种渠道的活动,开展贴近学生的、为学生所喜爱的实践活动,在活动中学,在动手的过程中体验,在体验中领会、感悟,从而得到改变与提高
二、师德建设是一项很重要的工程教育的思想政治素质和职业道德水平直接关系着德育工作的状况,关系着未成年人的思想道德状况,在市场经济条件和开放环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新问题和新的挑战,作为一名教育工作者,要切实加强以下几个方面,以促进学生思想道德素质的提高
1、加强修养,为人师表广大教师首先要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以热爱学生、热爱教师职业为核心,切实加强自身素质的提高,提高自己的修养,以高尚的品德影响学生,以积极的行为感染学生、以渊博的知识教育学生,切实培养全面发展的社会主义建设者和接班人
2、遵规守纪,依法执教现代的社会是一个法制的社会,任何行为都必须的法律法规的柜架下来进行作为一名教师,要熟悉相关教育法律法规,依法执教,不做任何法律严格禁止的、有违师德师风的事情,比如收受学生家长钱物、违规向学生推销书籍资料、体罚或变相体罚学生、侮辱学生等等依法执教,既是法制社会的要求,也是教师自我保护的重要方面
3、努力学习,敬业爱岗教师的职业不同于其他的职业,是一个育人的工作,要给学生一碗水,自身就得有一桶水在这个过程中,教师要努力加强学习,全面提高自身的知识水平,以渊博的知识赢得学生的尊重教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,把自己的职业志愿与岗位要求结合起来,要以高尚的情操引领学生的发展
4、热爱学生,关心学生教师职业是一个奉献爱心的工作,热爱关心学生是每一个教育工作者的职责所在只有爱才有教育,在日常的工作中,每一个教师都应该无条件地对学生进行积极的关爱这种关爱不应只。