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文本内容:
小学体育《障碍跑一红军长征路》教学设计课学年教题障碍跑一红军长征路段水平三级五年级师张齐超
1.运动能力通过障碍跑教学,使学生基本掌握钻、跳、绕、匍匐前进等穿过障碍的方法,提高学生奔跑时通过障碍的能力教
2.健康行为积极参加各项练习,能把所学动作在游戏、比赛和生活中灵活运用,树立积极向上的运动学意识,养成良好的运动习惯目
3.体育品德在小组合作中,提高自主探究意识提升学生学习的热情和兴趣,促进学生参与运动的积标极性和有效性,养成体育锻炼的好习惯联系生活实际,培养乐观向上、团结友爱、克服困难的积极人生态度及创新意识树立学生的爱国意识,提升学生爱国情感重难重点基本学会跨、绕、爬、钻通过障碍的方法,采用合理姿势,安全快速通过各种障碍O点难点学生根据障碍物的情况合理控制角体重心,勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍教课堂常规及情景导入一一〃参观场地”(热身与熟悉场地)一一〃热身操偶像万万岁〃(拉伸关节)一学一单项障碍练习(一种障碍练习)一一考核练习成果(小组合作,体验多种障碍)一一游戏侦查情报流(纠正和强化障碍跑)--------------------------------------------------------------------放松拉伸一一小结与评价一程一回收器材一一宣布下课体育课的教学中,存在很多安全隐患,本课根据课程设计,及时预设可能产生的安全隐患,提前预防,安确保本次课的教学任务顺利完成本次课的安全隐患主要有以下几点
1.衣裤口袋中不要放硬物,如眼全镜,发夹等(课前提示)隐
2.冻习时注意避免碰撞(面对跑进时,错肩站立)患
3.追逐跑时注意不要触碰同伴的头部,爱护同伴
4.过障碍物时一定要注意安全教学过程时强教学内容教师活动学生活动组织队形阶段间度课前沟通
1.立规则听到老师
1、认真听讲,牢组织四列横队、记规则树立规则、约定口指令要迅速集合直角站位调号、明确要求
2.对暗号看老师一
2、游戏过程要保★★★★★★★1看,听规则一听!持安全距离,爱护★★★★★★★动分同伴!低
3.提要求对表现好★★★★★★★情钟的同学给予击掌奖
3、竭尽全力练习★★★★★★★绪阶励,要竭尽全力完成段每一项任务,注意安全,爱护同伴!要求集合快、静、齐,精神饱满阶时强教学内容教师活动学生活动组织队形段间度
1.体育委员整队,
1.协助体委整队
1.体委整队,向老组织同上报告人数,师生问
2.向学生问好师报告人数★★★★★★★激好
3.检查服装并安排
2.向老师问好★★★★★★★发
22.检查着装,宣布见习生
3.注意力集中★★★★★★★兴分★★★★★★★课的内容、目标及趣钟低要求
1.用富有激情的语
1.认真听讲,大胆阶
3.谈话导入言,创设情景,激发想象,注意力集段
4.创设情境兴趣,活跃课堂气氛中要求精神饱满、热身准备活动参
2.在情境中导入本认真听讲,遵守课观场地课要学习的内容和
2.准备体验障碍堂纪律任务耍求跑
一、准备活动
1.“参观场地”
1.讲解游戏方法和
1.认真倾听并理方法音乐开始时,规则解游戏规则组织散点,自由移动所有同学,跑步进
2.进行安全和德育
2.游戏的时奏一5定要注意安全入场地,自由移动教育(不能碰撞,保分参观,熟悉环境持安全距离,充分利要求
1.〃精神饱钟老师喊颜色,喊到用场地和空间;爱护
3.学生跟着教师满,积极参与中的颜色去追其他同伴、团队配合)伴随音乐一起跳
2.按照老师提示三个颜色
3.教师引导,配合音动,要求动作要舒的方式进行积极展、有力合作乐进行绕场,同时发号游戏参观尽可能多指令的地方执
八、、
2.韵律操“偶像万
4.对于遵守规则的万岁”身个人和小组给予击阶掌奖励,并进行口头段3评价分设计意图一般准
5.教师领做,口头提钟备活动熟悉场地、示学生动作热身,培养规则意识专项准备活动热身操
一、小战士学本领阶段
1.让学生运用各种L将男生和女生如图2发
1.自我尝试障碍方法进行尝试障碍平均分成四队并日6跑练习跑练习推荐出小队长
2.展分口□高
2.讲解五组障碍物技自我尝试匍匐前钟
2.师生共同探讨的练习方法进、钻、跨、绕及能阶过不同障碍的动
3.提问在过障碍物过独木桥,五组不段作要领及方法中有哪些困难?同过障碍物练习
4.请部分同学解答问(如图2)题
3.再次尝试障碍
5.讲解、示范过障碍跑练习跑的动作方法
3.根据过障碍物中遇如图3O
6.组织学生再次进行到的困难,提出问题高障碍跑练习(如图3)
4.探讨过7分障碍物
7.巡回指导★钟的要领及方法
005.认真听教师讲解,仔细观察示范的技术动作,建立运动表象
6.依次进行匍匐前进、钻、跨、绕及过独木桥,五组不同过障碍物练习(如图2)延伸高挑战阶段如图
(4)
二、考核小战士阶段
1、.布置场地、器材,
1.讨论在跑的过分为四组,每组依次是重走长征路每组的程中如何安全、快速异台日价跨栏架、铁圈、标志杆、同学依次穿过五组障通过障碍碍,看哪一组的同学标志桶组合、独木桥
2.考核时每组每人完成的又快、又好
2.讲解练习方法依次过跨栏架、塑料
3.启发、鼓励、引导学圈、标志杆、标志偏6分生进行练习组合、独木桥五组障钟
4.教师参与并指导学碍物(如图4)生进行☆
三、小战士实战
一、创设情境一.学生依次通过如图4阶段(收集情报)教师讲解收集情报
1.钻铁丝网共每个小组队员快的方法
1.钻铁丝
2.努可洞同
3.过草地速穿过障碍去对网、穿山洞、过草地、00探面拿回残缺的情绕树藤、过独木桥、
4.绕树藤究报并拼好,看哪个取回情报拼图及小
5.过独木桥阶段高小分队完成的最快方块、返回、完成拼图、
6.取回拼图图纸及小举手方块5分
二、游戏规则及要求;
7.返回日日日钟
1.每组可同时出发
8.完成拼图两名成员,每名成员
9.举手中意每次只能取一个拼
二、认真听清规图方块则与要求,观察教
2.拼图摆放需完全师的示范
1、正确、各小队商议如何
3.拼图完成后方可快速、安全的完成△+敲锣比赛
2.在音乐的△+令
4.违反以上规则者伴随中全身心的挑战失败投入比赛
4.同学之间相互协作,共同完成比赛个别谈谈对比赛的结果有什么看法,谈谈面对困难时我们应该怎么办?恢结束部分
1.在带领学生伴随
1.跟着老师和音组织围绕老师,复
1.音乐放松音乐进行放松练习乐,调整呼吸、放散点身心松身心Q(进行拉伸)
2.引导学生谈自己
2.大胆发言,谈谈阶
32.本课小结的感受和收获,提出本节课的收获和要求情放松、段分低评价与反馈,提出今后参与体育锻炼感受积极发言钟运动要求的要求和期望
3.宣布下课
3.帮助老师收回器
3.回收器材,宣布下课材运动负荷生理曲线练习密度及心率场地器材预计教练习密度58268%垫子8个、标志杆带底座8个、塑料圈4个、学跨栏架4个、标志桶带横杆8个、踏板82个、效平均心率130-145%拉杆音响1个,U盘一个、拼图4块果课后反思。