文本内容:
交流哪位组投票给这个组?(最少分组)你们喜欢给这个组作品的原因是?得票最多的组是组,加油,谈话同学们并完美的作品也有不足的地方,再不完美的作品也有亮点,也有值得我们学习的地方这些作品都是同学们在通力合作,用心制作出来的,老师给大家点赞让我们把掌声送给自己【设计意图这一环节中,学生小组合作给玻璃瓶大变身,体验到了成功的喜悦,学生能借助给玻璃瓶大变身表达自己的情感和祝福,既提升了制作技能,又树立了关爱他人的意识】
四、拓展延伸,升华情感
1、交流同学们快乐的时光总是短暂的,本节课同学都积极思考、积极参与每个同学都有不同的收获哪位同学起来说说你的收获是什么?
2、课堂有限的时间大家能创作出精美的作品,课后大家更能创出令人震撼的作品其实不仅玻璃瓶可以再次加工创作、电线、快递盒、纽扣都可以创作出美丽的作品?这是3000件手机壳创作成的艺术品只要我们有发现美的眼睛和欣赏美的心,生活处处都是美【设计意图通过更多作品,拓宽学生的视野】
五、作业同学们父亲节快到了,课后大家用其他废旧的材料创作一件精美的作品-变废为宝下节课我们一起交流【设计意图想拥有自己作品的学生,课后继续创作】【板书设计】创意玻璃瓶制作步骤打底造型装饰。