还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
小小守门员(接地滚球)学科体育与健康学段水平三年级五年级青岛福州路小学迟晓慧教学设计
一、【指导思想】本课以《体育与健康课程标准》为依据,树立“健康第一,终身体育”的指导思想,贯彻落实“核心素养”充分发挥体育的育人功能,在练习过程中以学生发展为中心,贯彻我区“情境导学,任务驱动”的教学理念,引入游戏,激发学生兴趣,关注学生的个体差异与不同需求,发展学生体能、学习技能的同时,重点培养学生的行为意识、规则意识、合作意识、团队意识,从而培养终身体育的意识
二、【教材分析】足球守门员技术是一项可以发展学生的协调、培养注意力集中、锻炼上下肢协调有着重要作用;足球运动在小学体育教学中占重要地位,该水平年龄段的学生对足球运动有着很浓郁的兴趣,我设计了由浅入深,层层递进的课堂情景,以及学生在守门员位置上的犀利的观察和协调性等素质的发展,进一步提高学生的运动能力,充分发挥学生的运动技能和运动参与能力以及社会适应能力提高学生的专注性和克服心理障碍适应环境能力;能提高学生的自信心,培养学生对足球运动的文明礼仪,以及不怕困难的意志品质,树立终身体育意识
三、【学情分析】本单元我授课的对象是五年级学生,他们喜欢具有挑战性的内容,合作意识,规则意识较强,我也将在本单元第一次课程重点学习接地滚球技术动作,但是学习过程中,学生可能出现接地滚球技术动作不合理的问题,我也将从多元化的游戏入手,需循渐进,引导学生合作练习,从而掌握技能学会运用本单元的教学目标
四、【教学目标.学生通过学习能够说出接地滚球的动作要领,大部分学生可以正确运用接1地滚球的技术动作.通过分组练习,学练练习发展学生的锻炼意识,树立安全意识,重视体能2学练,改善身体成分,发展学生心肺耐力,肌肉力量,协调性、爆发力,为学生体质健康和学练专项运动技能奠定良好基础.培养学生积极进取、勇敢顽强团队合作的体育精神以及尊重对手有正确的3胜负观的体育品格
五、【教学重点与难点】重点五指张开,将球抱至胸前难点移动中正确使用接地滚球技术
六、【教学过程
(一)激趣热身课堂常规
1.教师通过语言激发学生、主动参与体育活动的热情
2.热身活动慢跑、足球热身操
3.要求注意力集中,跟着老师随着音乐欢快的动起来,充分热身设计意图利用热身操引起学生兴趣,为后面教学内容做好充分准备
(二)技能学练以“情境导学、激发兴趣,自主讨论、交流评价在课堂中通过任务单教学形式激发学生兴趣,教师穿梭于孩子中间,及时地指导帮助,并不时地观察孩子们的表现要求各小组认真学习任务单的内容,讨论交流,认真练习练习.过山洞游戏.原地接地滚球.移动接地滚球.跑动接地滚球1234
(三)体能学练通过保卫球门游戏,发展学生的体能,在游戏同时也练习了球性
(四)放松身心.师生做拉伸放松.师生交流本课体会12
七、【教法学法】学生发展为中心,在“情境导学,任务驱动”教学模式中,教师采用讲解、示范、评价等教学手段,引导学生在合作的学习中,帮助学生学会学习,在不同的目标下,不断激发学生兴趣,通过多练多赛,从而达到熟练技能,提高体能,获得成功体验,为终身体育打下基础
八、【教学效果预计】本课平均心率次|分钟,练习密度运动负荷适中,根据120-14050%-55%,本课互动教学特点,学生将会积极参与到本课的学习中,达到预期学习目标
九、【场地器材】音响一个、足球个,标志牌个标志桶个、标志服18241218个,任务单个6【课例展示】小小守门员(接地滚球)上课人飞晓慧学段水平三课时1课小小守门员(接地滚球)内容
1、原地接地滚球
2、移动中接地滚球题学习目标
1.学生通过学习能够说出接地滚球的动作要领,大部分学生可以正确运用接地滚球的技术动作
2.通过分组练习,学练练习发展学生的锻炼意识,树立安全意识,重视体能学练,改善身体成分,发展学生心肺耐力,肌肉力量,协调性、爆发力,为学生体质健康和学练专项运动技能奠定良好基础
3.培养学生积极进取、勇敢顽强团队合作的体育精神以及尊重对手有正确的胜负观的体育品格重重点五指张开,将球抱至胸前难点难点移动中正确使用接地滚球技术阶段时环节目标学内容师活动学生汀动组织形式与要求间
1.梁合整队
1、向学生问好组织
000000002.宣布本课学
2、通过创造情境,00000000习内容守门员引出本课的教学内
000000001、体育委员整队、接地滚球动作容、目标及学习要00000000报告人数求
1.了解本课
3.检查服装,安要达成
2、师生问好排见习生
3、检查学生着装的目标合作、要求注意力集中,有序并了解学生健康竞争、毅力、
3、学生明确本课进行准备活动充分活动探究
4.提出课堂基状况各关节,预防损伤学习任务和目标本要求
4.教师讲解热身i・1激
2、调动情绪,
5.学生跟随教要求,播放音乐,
54、见习生随堂听趣听音乐进行慢跑,热公做好上课准备师慢跑,并模仿课组织身
3.教师通过教师动作,进行足球热身操,并参钟与其中准备活动简单准备活动5学生回答老师的体验技能为
6.再指定区域问题并且学生明确要求注意力集中,自主后面的接地滚内小组为单位5讲解过山洞游戏游戏方法及规则有序完成任务严格遵守的要求球技术做好了做“过山洞”规则准备游戏6跟随教师进行慢跑,并对教师口令做出相应动作
7.认真聆听教师讲解,并积极表达自己的理解
一、组织
1、培养主根据任务单
1、教师讲解示
1、学生按照任II11||AM.K动思考探究合完成练习范动作并参与到务单要求体验接作的能力让
一、接地滚球小组的练习中,巡要求注意力集中自主地滚球动作团队中每一
1.两人一组原回指导帮助学生有序完成任务严格遵技个学生都地接地滚球练习
2、要求传球人必守规则
2.执出做的好的能发挥自己的
2.两人一组移须将球穿准
一、组织学学生和小队牲行表长处动接地滚球脚踢时可用脚弓练扬和展zj\O
3.一分钟为一传球要求接地滚球的技术
2、懂得照顾组,看谁接球次动作要领,接球时球要团队中的每一数最多
二、跑动
1.教师下达集合
3、根据教师指导在身体中间,手比球先位成员,争取接地滚球再次进行练习到达接球点,五指张开,团队的
2.教师进行讲双肘并拢,
1、六人一组,持评,鼓励
4、明确分工,各球同学顺
3.每组选出最好尽其责,注意安时针手抛球到的学生,进行展示,全下一位同学,手师生互换进行练习抛球后跑到下一位同学的位置每人做十次
2.六分钟人一组原地顺时顺势将球抱入怀中针脚踢手接地滚球每人做10次]、培养主动
三、最强守门员思考探究的能
1.学生人真听讲,
1、根据任务单力和身体反
1、教师讲解示范严格遵守游戏规进行练习在正应能力游戏规则则方形区域,六人一组,两位持球
2、学生心肺
2、用哨声提示学
2.观察提高,进行人同时将球抛出功能有所改生游戏开始和结自我评价尽力接住来球,善束保护球门O要求移动接球的同时注
3.严格遵守规
3、接球的同学意观察不要发生碰撞,抛
3、展示自
3、巡回指导学生则,为自己的争取通过移动以后接球同学观察移动同学,同我,努力拼搏,用接地滚球动作保胜利住来求时抛球,准确抛球,认真坚持不懈护球门
4、抛球同学抛练习,互和学习球后跑动到接球
4、找到每组得分同学区域做接球最高的学生进行展准备示
3、两分钟为一教师进行点评、鼓组,两人同时接励到一球为一分,看谁1O15组得分最高组织
1、发展学生
1.教师讲解示1根据任务单完成体能,养成遵范游戏规则比赛守规则的习保卫球门惯
2.用哨声提示学
1、挑战自我,展..V.
1、比赛分为三生比赛开始和结示团队凝聚力”A口个场区,场区内
2、鼓励学生束射门比赛,展示自我
3、严格遵守比赛
2、进攻方运球
3.提醒学生注规则,为自己的团要求遵守比赛规则,同至标志物附近,
3、增强团队意安全,鼓励学生队争取荣誉伴间相互提醒,射门后体1完成射门后按要聚力,激发学顽强拼搏能训练要认真,得分最多0求跑动返回本生的正能量的组别获得胜利队体1能
3、防守方完成学5守门后捡球返回练本队
4、进攻方分所有队员完成进钟攻后,防守方报告进球数,两队交换角色
5、三分钟一组循环练习,被进球数最少的队伍获胜
1、学生根据
1、帝领学生做放
1、认真跟随教师要求老师引导完成
1、放松活动在松活动,用语言提做放松操
1、态皮认真,遵守课堂放松活动示学生积极放松纪律音乐伴奏下身体
2、听取教师的课从上向下放松
2、养成运动
2、教师结合练习堂总结
2、放松操动作舒展,身心放6后放松的习
3、教师总结本进行讲评,积极鼓放松,注意安全松惯.励学生
3.进行自我总结身分课内容心钟
3、宣布下课
3、身心得到
4、送还器材
4、宣布下课师放松生互道再见
5、学生收纳器材U盘1个,音响一个、足球36个,标志牌24个标志桶12个、标志服器材课的预计练习密度55%,最大心率120-140次分钟18个环节目标情境导学任务驱动以体育人。