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文本内容:
绳结的妙用济宁市东门大街小学张昆【活动目标】初步了解生活中的绳结
1.通过“查阅视频资料、请教身边高手”的方法,教师由扶到放,让学生
2.在组内学会系伊恩结在学习接绳结时,让学生在“参照分解图例、实物拆解分析”的操作过
3.程中总结、探索方法,以便运用到生活中对其他绳结的探索在“挑战八分钟”里,让学生灵活运用刚刚梳理的四种方法,动手打新
4.结,以便让学生体验动手实践的快乐,同时提高学生的操作能力.从生活情境中发现问题,感受生活中所蕴藏的胆结奥秘,引导学生养5成走进生活,服务生活,探索生活的意识在小组合作中,充分发挥团队力量,适时发挥小学综合实践活动课程在
6.立德树人中的作用【活动重点】认识绳结,学会打伊恩结、打接绳结,体验动手实践和解决问题的乐趣,提高学生动手操作能力和生活自理能力【活动难点】通过活动,灵活运用学到的四种方法,探索绳结的奥秘,学会各式各样的新结【活动对象】四年级【活动时间】一课时【活动准备】学生学具鞋样、绳子、绳结分解图教师教具鞋样、中国结奖品绳子魔术【活动过程】
一、魔术激趣,引出活动教师为学生变个有关绳结的小魔术今天就让我们走进着奇妙的绳结世界,去探索它的奥秘(板书绳结的妙用)
二、聊聊生活中的“结”大家想想,在我们的生活中哪些地方见到过绳结?
1.生戴红领巾生冯冯用丝巾打过票亮的蝴蝶结生绑鞋带生到超市买东西时要给袋子打结.师补充看来,大家都有双善于发现的眼睛!老师是个爱旅游的人在2云南旅游时,我发现云南十八怪,有一怪是鸡蛋栓着卖!云南老乡们为了买主携带鸡蛋方便,便以麦草贴着鸡蛋编,每个都隔开,十个为一串,拎着方便,也可以把鸡蛋挂在墙上你看!这是绳结的又一个妙用
三、用四种方法实践两种结
(一)试打伊恩结,学习两种方法.小试牛刀,每人一只鞋子,现场绑绑鞋带一分钟的练习时间1学生在小组内练习绑鞋带
2.请两位鞋带绑法不同的司学上台展示引出伊恩结(板书伊恩
3.结)欣赏一段伊恩结的打结视频
4.在视频播放第三遍时,让学生眼着视频资料学会打伊恩结(板书查
5.阅视频资料).请学会打伊恩结的同学起立没有学会怎么办?引出另一种学习方法6请教身边的高手(板书请教身边高手)适时提问如果鞋带绑不牢会怎么样?——松开,摔咬……怎么让这个伊恩结系得更牢固——把鞋带系紧些!分享小窍门.学生请教身边高手,学会打伊恩结7教师点评,总结其实,绑鞋带在我们日常生活中是非常普通的一件小
8.事绑不好,就会威胁我们的安全同样,要想绑得好,就需要大家多动脑筋
(二)学系接绳结,再学两种方法.今天,我要把这些盒子捆起来,一根绳子不够用,怎么办是不是斤有1的结都可以用来接绳子呢?现扬试验,师生拉绳子(师提前用绳子打不同的结,备用)没有松开的结就是接绳结(板书接绳结)巧手大比拼老师为每个组都准备了一个示意图,一个打好的接绳结
2.猜它们的作用?明确作用后,请一位学生读比赛要求师强调评比的是最尤秀的小组学成自主学习打接绳结
3..师采访最先做完、做对的小组请他们介绍学习经验用什么方法学4会接绳结的?.师生总结他们采用的两种新的方法,一种是参照分解示意图;一种5是拆解实物(师板书“参照分解示图”“实物拆解分析”).师送奖品备注老师为大家准备的所有礼物都带有这两种方法(“参6照分解示图”“实物拆解分析”)哟!.师总结,拓展打牢接绳结的窍门和接绳结的广泛运用,同时提醒学7生如果你对接绳结在逃生自救的运用非常感兴趣,一定要在专业人土如消防员的陪同下再去模以
(三)方法再运用,组内打新结再次梳理四种方法“查阅视频资料”“请教身边高手”“参照分解图
1.例””实物拆解分析”在这四种方法中,你觉得哪种方法更适合你,让你快速打好新结,你就选用哪种打完结后,把它固定在前面的智慧树上,一组一片树叶比比哪个组的同学在分钟的挑战时间内完成的新结多!开始我们的8“挑战八分钟”!.小组内选用自己适合的方法,打新结(老师寻找运用不同方法打新2结的同学)同学们的收获满满啊!你用什么方法学了哪个结?
3..你们的努力付出,换来了丰硕的成果!现在,请大家把桌面上的材料都4送回到材料盒里吧!
三、拓展中国结视频中国结欧赏
1.学生谈本节课的收获
2.希望同学们带着这份热情,继续我们的绳结探究之旅!下课!板书设计
3.绳结的妙用查阅视频资料伊恩结请教身边高手参照分解图例接绳结实物拆解分析。