小学三年级上册综合实践活动 生活中的纸

综合实践课《生活中的纸》教学设计荷泽市丹阳办事处何楼小学袁巧红活动总目标知识目标1\了解纸的历史，认识到纸与人类有密切关系、能力目标2培养学生运用多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力1学会制定研究计划的方法，培养学生的自主学习能力，激发学生探究的兴趣，增强团队2合作的精神和人际交往的能力、情感态度价值观3通过围绕“生活中的纸”这一主题研究，激发学生探究兴趣以及培养环境保护意识，养成节约用纸的习惯，同时在研究实践中，培养学生良好的学习态度，鼓励学生勤于思考，勇于创新通过对纸的了解，激发学生的民族自豪感和崇尚科学的精神活动重难点、教学重点学生在搜集分析、整理关于纸的材料时，教师要适时引导

1、教学难点学生在小组汇报的过程中，教师要及时点评、鼓励，使学生积极参与，激2发探究兴趣以及培养环境保护意识活动对象五年级学生活动时长课内课时课外一周时间2教学过程一导入新课谈话导入师同学们，咱们中国的文化艺术博大精深形式繁多今天老师带大家欣赏一种别样的艺术品，大家想不想看请看大屏幕师你们的眼神，还有一声声惊叹告诉老师，你们一定非常喜欢它们你们知道这些精美的艺术品是用什么做成的吗？你们真是火眼金睛，一下就能看出它们是用纸做的看到纸能化身成这么精美绝伦的艺术品时，你们现在想说些什么？学生各抒己见师看来纸的作用还真不小，课前我让同学们准备了各种各样的纸，你带来了吗？把你手中的纸举起来让老师和同学们看看谁向大家介绍一下你带来的纸？生图画纸师我相信这张纸在你的手中一定会变成一副美丽的图画师这位同学带来了什么纸？生报纸师可以让我们及时了解各种信息师你带来的什么纸？生卫生纸师卫生纸的作用大家都知道，可以帮助我们清洁卫生师呀!同学们都带来了各种各样的纸，报纸卡纸田字格纸挂历纸等等，看来纸的作用还真大呀!那么除了你知道的这些，纸还有更神奇的作用呢？也许你经常见到它但不一定知道它也是纸，你口袋里面也许有奥，我口袋装了一张，想不想知道是什么其实纸币也是一种纸，告诉我纸币有什么作用？生买东西师看来纸与我们的生活息息相关，生活中处处离不开纸，你愿意研究这些纸吗？生想师那好，咱们就用课余时间研究一下生活中的纸，（板书生活中的纸）我们要探讨纸的奥秘，对纸进行深入的研究，必须做好研究计划今天我们就齐心协力设计出研究计划（板书设计研究计划）咱们齐读本节课的任务是设计研究计划

（二）设计研究计划活动一提出问题、师要想设计一份详细研究计划，首先要干什么呀？（生无语）1师教你一招，要记住了，看黑板（板书提出问题）首先要围绕课题提出问题比如围绕“生活中的纸”你能提出什么问题呢？联系生活实际想一想谁会提问题？咱们同学还真会提问题，这些问题和我们的生活联系非常紧密其实关于生活中的纸还有很多很多有价值的问题，下面小组之间开始讨论交流哪些问题你比较感兴趣小组长将小组提出的问题写在纸上小组之间开始讨论交流师有的小组已经迫不及待地想把问题汇报给大家了，那好小组长来回报一下吧！倾听是一种很好的学习习惯，倾听是一种享受成功的好办法，也是对别人的尊重，在别人汇报的时候，看哪个小组听得认真（前个小组组长汇报，、齐读，、师读）234师咱们班的同学都很聪明，你看同学们提的这些问题大多都很有价值，比如…这些问题都与我们的生活息息相关，是值得我们探索的问题也有个别的问题，像“卫生纸有什么用？”，这样的问题答案一目了然，就不值得我们再去花费时间研究了活动二师引导归类师收起纸张你看这么多的问题都是大家智慧的结晶呀!这些问题摆在你们面前有什么感觉就是这些问题太凌乱，我们得想想办法把它们合并一下，归归类怎么归类呢？就是把有联系的问题归在一起比如废纸……我们可以给这些问题归为一类，给他取给名字叫废纸的利用或者废纸的研究这种学习方法就是研究计划第二步（问题归类）（板书问题归类）师好现在发挥你的聪明才智，小组之间开始讨论交流，看看你提出的问题可以归为哪些类师同学们讨论的非常认真，谁来说说你是怎样归类的？看看哪个小组最勇敢，看到你举起的小手，老师仿佛看到了一面面自信的旗帜，近水楼台先得月，你先来根据同学们的汇报，我们大致可以把问题归为这五类纸的历史纸与环境A C纸的用量）纸的种类与用途B废纸的利用（变废为宝）E活动三选择课题师现在我们齐心协力把问题归好了类，现在有没有成就感可不能骄傲，下面我们还有任务哪，下面我们各小组根据你的喜好和特长，从我们归纳好的五类问题中选择一个你最想了解的一个问题，作为你的研究课题，这就是“选择课题”给你分钟的时间，抓紧时间想一1想（板书选择课题）活动四制定计划师选好课题，下一步就要开始制定计划了老师这有一张小课题研究计划表，每个小组一张，由小组长负责填写请看大屏幕，听好要求给你们小组取个好听的名字，制定一个响亮的口号，并填上研究课题，组员组长，辅导老师可以填写你喜欢或你信任的老师研究实施方式你们可以查阅资料到社会上去调查采访做试验等研究实施过程第一步你们要采用那种方式去调查研究，第二步是坐在一起讨论研究，最后要汇报研究结果研究结果的呈现方式你们可以办一份手抄报写小论文、写研究报告小制作等形式来呈现当然你们在填写的过程中有需要补充和修改的可以写在备注这一栏同学们都听明白了吗开始制定计划吧!看哪个小组的口号响亮，计划最合理（板书制定计划）小组讨论并填写研究计划师我看大家讨论得真带劲，小组长填写的也很认真，下面请小组长来汇报师看了这两组的研究计划，听到他们振奋人心的口号，老师也非常振奋，同学们不仅在上面写下了计划，而且写下了自己的决心，我相信其它小组的内容更精彩，让我们一起喊出我们的口号，让所有的老师都听到

（三）小结师听到这么响亮的口号，我知道同学们这节课一定会有很多收获，我们通过大家的共同努力，我们制定了一个非常详细的研究计划，你们真了不起，更重要的是学会了设计研究计划的方法，提出问题、问题归类、选择课题、制定计划有了计划，我想大家在接下来一周的时间里，每个小组都会像你们的口号一样老师等待你们的研究结果，不要忘记把研究结果告诉我最后老师把陆游的诗句送给同学们纸上得来终觉浅，绝知此事要污行！小课题研究计划表我们的行动我们小组的口号名称小组研究课计划完成时一周题间组员组长指导老师研究实施方式及小组分工情况活动要求及注意事项获取信息。