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文本内容:
双手从头后向前掷实心球亓柳升XMO坊子区第二实验学校小学体育《投掷重物-双手从头后向前掷实心球》教学设计(后附教案)坊子区第二实验学校亓柳升
一、指导思想:根据《课程标准》的基本理念,贯彻落实“健康第一”的教学思想,关注学生的运动兴趣,突出以学生发展为中心,在教学设计中基于学生的运动知识、技能、体能、兴趣、意志、差异等基本情况,从单元及课时的角度充分思考,合理设置教学目标、教学内容、运动负荷、教学方法、学习方式、组织形式、教学评价等因素,实施有效教学,以原地投掷垒球的技术学习为主线,以游戏和比赛为辅线,结合新颖的器具设计,实现投掷教学课时目标及单元目标达成
二、教情与学情投掷运动是人教版小学体育(水平三)第四章第三节内容本单元基本内容,包括双手从头后向前掷实心球,助跑投掷垒球、发展投掷能力的练习与游戏等基本知识和技术,符合五年级学生身心特点,易于学习,具有较强的竞技性、趣味性、可控性、基础性、广泛性、健身性等特点,以及增强神经系统功能,改善心血管系统机能,促进新陈代谢,发展力量灵敏、协调、爆发力等身体素质,培养勇敢顽强、机智果断、团结拼搏、积极向上的优良品质,所以该运动是促进学生身心全面发展的好项目小学五年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动,但是依赖性强、自我约束能力差五年级学生运动能力性格爱好都具有很大差异,但是对于带有模仿性、竞争性的练习,学生都有很大的兴趣,特别是对教学内容的不断递进表现出强烈的积极性和求胜的欲望《投掷重物-双手从头后向前掷实心球》的技术对难度中等偏上,所以在教学中我采用情景式教学的方式,让学生在活动中感受成功地喜悦和学习投掷的乐趣,为学生学习搭桥,顺利达成教学目标
三、教法与学法
(一)教法.启发教学法通过启发让学生更好的了解投掷垒球的基本知识,1激发学生的学习兴趣.循序渐进法让学生从简到难的学习,使学生更容易掌握2技术.游戏竞赛法;通过教学比赛激发学生学习的积极性.讲解示范法在教34师标准的动作示范和明确的讲解中让学生直观的了解技术动作激励法通过教师
5.激励性的语言提高学生练习的兴趣和自信心
(二)学法自主学习通过课下多媒体和查阅质料获得一些与投掷相关的知识合作学习以小组为单位在练习过程中相互帮助共同学习探究学习在教学过程中让学生主动学习的一种教学方式通过演习训练任务巩固双手向前投掷实心球动作要领,大部分学生能够学会
1.双手向前投掷实心动作,发展快速反应能力能参与游戏及比赛发展体能,提高上下肢协调用力的能力
2..在比赛中,了解裁判方法及遵守规则,能主动为同伴提供帮助,提高合作的3意识
五、动作注意事项双手从头后向前掷实心球明确动作要领
1.动作方法两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头后;上体稍后仰,重心落在后腿上,双手持球于头后,成反弓;然后两腿用力蹬地、收腹、挥臂、甩腕,将球从头后向前上方掷出动作要点蹬地、收腹、挥臂、甩腕,全身协调用力,全力把球掷出.教学重点持球后引成反弓,蹬地、收腹、挥臂用力顺序,球出手角度
2.教学难点动作连贯,协调用力3把握易犯错误
4.
①后引反弓不到位,蹬地收腹不连贯,造成挥臂无力
②肩上屈肘太低,出球角度过低,远度不够.准确的纠正方法5
①跪姿投掷
②前方拉上横线,调整适当高度六.教学准备垒球个(学生平均每人一球)、放音机一台、跳皮筋,、标志物40个20
七、教学特色.新颖的场地设计,高效的准备活动练习形式,一开始就为课堂的高效打好基1础投弹循环练习,解决蹬地挥臂协调配合,出手角度过低等问题,提高了练习
2.效率以情景体验为主线,以游戏和比赛为辅线,双线并行,课堂教学高潮叠出
3..课堂容量大,练习密度高,结合激励的引导,学生的练习始终围绕技4术学习.小学体育《投掷重物-双手从头后向前掷实心球》教案学习阶段水平目标
(三)第二课时授课班级五年级人数40人授课老师亓柳升
1.通过演习训练任务巩固双手向前投掷实心球动作要领,大部分学生能够学会双手向前投掷实心动作,发学习展快速反应能力目标
2.能参与游戏及比赛发展体能,提高上下肢协调用力的能力
3.在比赛中,了解裁判方法及遵守规则,能主动为同伴提供助,提高合作的意识原地投掷垒球教学重持球后引成反弓,蹬地、收腹、挥臂用力顺序,球出手角度点教材内教学注容动作连贯,协调用力点场地器材垒球40个(学生平均每人一球)、放音机一台、跳皮筋,、标志物20个课的结教学内容学法教法组织方法与场地评价与要求构课刖心
一、教学常规
1.积极参与,认体育委员组织,教师,
②②②②评价要点人员到
1.体育委员整队,报真听井明确本统一批挥采用语言
④②巴
②齐,遵守规则,动
④④②②课的目标的作迅速,声音洪敖告人数精讲投掷的
④④②④④④②△亮
2.师生问好要求魅力,点明投掷垒球场地设计四列横
3.宣布本课内容
2.安全意识和激趣采用语言或在健身中的重要作用队约
4.检查服装,安安全行为养成音乐营造浓厚的和上课安全事项Z组织氛围,让学生感受排见习生分钟队形前进最后成四列运动的魅力
5.安全提醒横队在此基础上,教师
二、情境导入点明在投掷过程在轰轰烈烈的抗美援本节课,小投弹手们你们是投弹排中,只要同学们掌朝上甘岭战役中,中国能掌握并巩固双手向的一名小投弹握了这项技术,你人民志愿军遭到敌方前投掷实心球的动作手,要攻打敌们的力量、协调能猛烈打击,志愿军把手要领和能在演习中夺味模人,比一比谁投力会有一大的提榴弹的取胜利!让我们开始方秀掷的更远、更高作用发挥到了最大,把今天的演习吧!约准,老师将变身评价要点队伍整敌军的攻击阻挡了下00教练带领小投齐有序,间距合来本节课要进行拉分弹手们进练演习适,跑出风格身体行投掷的训练和热起来,学习积极
二、准备活动演习性高L有趣的队形行进集结号评价要求动作规教师统一指挥,体育场地设十范到位、各关节活训练方法在音乐伴排头引领,集体行进,奏下,你要行军动充分跑出花样,(慢跑)到训练场,1•在教师的统要经过过石子路一指挥和排头V V_(小步跑)、过草的引领下,采O O地(后踢腿)、翻用新颖的方法跑出兴趣,为课的雪山(高抬腿),跑出兴趣组织形式顺利进行打好基过阿(各种游泳姿
2.队全整齐,础评价要求
④④④②②2势跑(蛙泳、自由行进有序四
④④中中巴中
1.教师观察并听泳、蝶泳))L积极参与,练田
④④任+田西中中+小小组讨论内容中
④②
2.学生能说出动学练任务一复习习风格,练出动作要领情趣作要领组织要求动作方法两脚前
2.根据教师
3.学生能示范原
1.跟随老师跑,先跟的地蹬地抬臂动作基本后开立,两臂屈肘引导保质保量
1.教师示范,引导节奏两列慢跑再分两手持球于头后;完成热身活动部分学生模仿队跑,全体同学同时
4.学生能相互纠上体稍后仰,重心
1.学生自主学习,
2.点明动作要点错和指正跑动,同时到达课落在后腿上,双手小组长念挂图上采用夸张的动作、
5.做出肩上屈肘
2.教师引导学生积中持球于头后,成反的内容,小组成结合及时的鼓励,挥臂极模仿,动作到位强弓;然后两腿用力员讨论怎样投掷激发学生的练习
6.出手角度适直
1.组织形式趣蹬地、收腹、挥臂、
2.学生自我展示,热情纠正方法约甩腕,将球从头后小组同学观看,
1.看示范动作挂25向前上方掷出听教师纠正并示-IL图,学生独立模仿分钟t酎草草业单草动作要点蹬地、收范,记住动作要投掷动作
2.徒手X VhM/v腹、挥臂、甩腕做蹬地转体挥臂领和口诀Vi『1I要求练习要求阵地全身协调用力,全
3.练习和体会蹬模仿练习,两人一战中,双腿在战壕力把球掷出OiLA.组相互纠错地收腹挥?内,采用双腿跪在垫学练任务二投弹
4.学习通过障碍评价要求听从指上,循环练习高度的不同调整挥、积极进取、动双手持球后引,挺髅背作规范、能够完成区域一小投弹手出手角度
1.教师引导学生成弓形向前投掷跪姿投弹
5.认真练习,力动作、学会合作、自主学习,小组学解决问题腰腹发力解决问题腰腹发争展示的机会主动积极、自信、习投掷实心球的
2.组织形式力
6.通过投掷过红勇敢参与动作方法0000区域二小投弹手线查看远度
2.采用完整动作比投准
7.改正错误动作示范和分步练习练习要求继续练习让学生明确要点、必义义、
1.现在发现空军敌
8.练习过程中认扎实学会动作要人在你前方,比一真聆听教师的指领采用循序渐进练习要求比谁投更准!导,采用正确的教学法.现在发现空军敌1方法由慢到快的用投掷实心球的方
3.小裁判统一投人在你前方,比一比式完成投准尝试,逐步掌握谁投更准!掷,教帅观察学生动作要领练习情况,在练习用投掷实心球的方式完扔球、拿球
9.小组比赛时,过程中及时提醒成投准平均分组,体育解决的问题蹬地学生注意蹬地收.统一看裁判发令,扔2挥臂协调配合骨干要发挥模范腹与挥臂的连贯球、拿球区域三小投弹手作用
4.教师集中讲解,解决的问题蹬地挥穿越火线
10.分工安排说明动作方法,引臂协调配合区域四小投弹手L教练“裁判员”领学生练习
3.组织形式比投远根据教练也根.投掷铲比远人
43.优秀生示范据动作要点评♦■7・A\B\C义义义区义
2.学生“裁判员”每队出一人评价任务演习当裁判,并记录练习要求——遭遇战反击各队成绩L现在敌人阵营发生了
3.〃牙越丛林〃变换,到山后了,投掷最后一名投弹越过山后击中敌人
5.引导学生分4小手出发绕过前
2.球掷过横杆的高度,组进行演习——遭掷球时双脚不能同时方投弹手遇战反击比赛离地
4.“过障碍”规则要求在行军路抱球跑跳过障解决的问题出手角度上遭遇敌人,穿越各过低或过高碍,角匐前进穿体能练习胜利凯旋,种地形障碍后,双手打扫战场越轰炸区
5.勇,封锁线投掷手榴弹,将敌人
①实心球深蹲
②俯撑
5.〃我是小小投出铝7T舛1所在区域轰炸,裁判拿球交替向上抬
③仰弹手,,双手向员根据投掷准确度、卧举腿抬球
④持球俄前投掷实心球远度进行计分,教练罗斯转体
6.评选“投弹也根据动作要点进行高能班〃评定A\B\C,综合评定分高A多的投弹班荣获〃投弹高能班〃称号
1.放松活动跟着音乐的节教师引领,让学生乘
1.采用倒计时的方法,让学生在最短的奏,在教师的引着兴趣来,带引导兴时间内迅速成体操队形集合
2.师生共同评价导下进行全身心趣归,形成课堂的良
2.充分放松身心,愉快结束学习
3.讲注意事项的放松
①深呼性循环
3.学生结,老师评
4.师生再见,下课吸两手缓慢起落与心放松约5
②肩部拉伸(三角分钟肌、手腕前上、股三头肌)
③侧腰拉伸
④坐位体前屈练习密度60%贞测心率准备活动110次/分;正式部分120T45次/分;结束部分90次/分课后总结。