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车
(二)——车模变变变【教材分析】本课是继前一课学习内容的基础上的进一步深入学习将立体的汽车模型变变变本课通过教师组织欣赏、讨论探究、合作交流、互动评价等教学方式,引导学生通过动脑、动手设计,用绘画、剪贴、废旧材料或者粘土美化设计汽车模型,并且融入不同的文化创意【学情分析】学生对于用不同的方法美化设计车模非常感兴趣,课前教师需布置学生预习,分小组提前做好学习任务单准备学习用品等,自主进入学习状态,为课堂上设计制作车做好准备【教学目标】认知目标通过教学活动,使学生进一步了解可以用不同的文化创意来美化设计出汽车模型操作目标启发学生运用多种材料美化设计,用绘画、剪贴、粘土浮雕或者废旧材料立体手工等方法进行制作,使学生对车的整体及细部的塑造方法有所掌握,能够小组合作设计一款具有文化创意的汽车模型情感目标:使学生有环保的意识,并且激发起变中国制造为中国创造的意识,将课堂学习的热情转化成创新设计、为国争光的信心和动力【教学重难点]教学重进一步认识了解车,用不同的文化创意设计出自己喜爱的个性张扬、特2:点突出的有趣的汽车模型教学难点用多种方法或材料综合表现,体现外形特点,在细节、美观、变化、创新等方面体现审美创造【教学准备】教师准备教学课件、布置预习作业、课堂范作工具、教师范作、教室四周的车模布置以营造课堂气氛等学生准备课前预习、学习任务单填写,工具准备等【教学过程】一导入师大家好,欢迎来到童童创意车模馆,我是车模馆的馆长,这两位是我们车模馆1的小导购员,先来听听他们有什么想说的甲大家好,我是导购员请跟我先看这里,最顶上这辆车叫做七彩童年,它取材于X,插画图案,色彩夸张,现代感十足,它可是我们车模馆的销量冠军产品呢!乙大家好,我是导购员我们再来看看这辆车,这是我们车模馆前几天才设计出来的新产品花x,开富贵,融合了中国剪纸元素,有浓浓的文化气息,现在已经预定出去好几辆了呢!还有这些,这些,都是我们车模馆的创意产品师今天老师就请大家来帮帮忙,也来做一名创意设计师,把普通的车模变变变,变得个性十足(板书)
二、新授、师你们看这些装饰过的车,车壳上缤纷的图案使得每一辆车都与众不同,师这1些车有的是概念车,还处在创意试验阶段,并不能投入生产,一般在路上也看不到师那么你看到车壳上都有什么图案?师在车壳上还可以画什么图案呢?根据课前的预习,谁来说说看?生1可以画人物,动物,花草树木,可以画生活中的物品,还可以写文字或文字和图形结合,什么都可以画师是的,比如世界名画,中国传统的刺绣、青花瓷、旗袍等元素也可以成为我们装饰车壳的内容,甚至中国画、书法都可以出现在车壳上(范作)师那么说到车,老师想考考大家谁知道我们中国的国产轿车品牌有什么吗?(红旗)对了,就是我们国家自己制造的红旗牌轿车上个月习近平总书记出访了欧洲三个国家,他的座驾就是中国特色的红旗轿车师;徐老师的车模馆也有一辆红旗牌轿车,我将它进行了改造你看到车壳上有些什么图案?(生・・.)这样的一辆红旗车是不是比原版有意思多了!师所以在车身加入一些文化创意,车模就会更有内涵、作为徐老师经营的车模馆,如何能够再推陈出新,将图案设计变得更有个性呢?我2们一起来看一下下面的图师这辆车上你看到了什么?生大大的眼睛,大大的鼻子,大大的嘴师总体来说就是各种大,那你们知道这种在美术创作中常用到的表现手法叫什么吗?生夸张板书夸张师这辆车根据车型变成了什么?用的什么方法?板书变形师来看看老师车模馆的这辆车是如何表现夸张变形的?(范作)、师除了运用夸张变形,还能如何表现图案创意?看看这几辆车,有什么特别的地3方?师这两辆车,把引擎盖联想成裂开的墙或冰,这两辆车,把车灯联想成张开的嘴,这个方法叫一一联想(板书),将车的某一部分进行联想,变成有趣的效果师老师这辆车是如何表现联想的?(将车灯联想成蜘蛛侠的眼睛)师那么如何将车模外形变得更有个性呢?师瞧这辆孔雀车是如何做的?(车身添加了孔雀的尾巴,车头添加了头部)师总结还有这样的车,在车壳各个面上用综合材料适当添加,产生立体或者半立体的效果这种方式我们称之为添加板书添加师老师的这辆恐龙车是如何表现添加的?、师;学会了这些方法,具体如何美化设计呢?以这辆红旗车为例,看老师是怎么做4的(首先,将需要装饰的所有图案画好,做好准备接着,将它们用胶依次粘贴在车壳上,快干时可以用手掌按压,保证图案的平整如果需要表现大块面的色彩,可以用粘土平铺,粘土还可以很容易的表现出图案的立体感)、师前两天,徐老师的车模馆收到了这样一件半成品,车壳是亮黄色的,车身长满5了刺车主想再加工完善它你们有什么好想法将它设计的更加有意思呢?(榴莲、刺猬、刺鱼)如果要变成刺豚,还需要如何加工?(加头和尾)那看看徐老师如何把它变成一只刺豚,谁愿意来帮助我一起完成?、师老师听说咱们学校车模队下周要去参加一个全国的比赛,科技辅导员陆老师已5经向每一小组发了一份车模预订单,你们有些什么想法呢?师哪一小组先来谈谈分四小组(学习单表格)、师刚才我们四个小组分别从传统文化,流行文化,历史文化,校园文化四个主题7对车模的绘制有了自己的想法创意小蜗牛童韵课程一「“红黄蓝”创意儿童画社近小组学习任务蜗牛童j社团小组学习任务弟团小组学习任先学单第<)小敏小蛆任务»组任务如海本根绘制小组任务:胡患/梗I噢今»小殂任务钊意车根南*)升乂备、沏琳费.用敢喻组坦长长,均蠕1苫k|叠组|员组;员堂■i玄乩*I*丈]组员书军寸.例处生•网城之乃研南7株[主题:旧时代__________________________________________;介绍•卜弱介绍林找伪K格,主盛取材3代春铜空孑辆1化£半拢申■与安各个•支反财中a成■为*激辱的触力“索介绍玛欧相世力利q.1•♦第建揖“4•校看小羯4■缺令4•的也文印札各专地.曲垦肩中■如看的能文#4/曲也名是九上国也无中・的雅父肤化得声时缶力6比福,铜八北级份的流和.•e卜.除竭沟今应呈-陶残£曹九..蒸同得时崖冷幅.种但》枭也尤影所响为视算为,不成方含普仍代精国机七小比怖小,备科的合大我旬大*.豆灯做,.卜缸M作的吏机大由亨提•,我行就本除小斯小辛诅的-科包至.*文*一幽.大2合利匕彳我力的人文.形式存生_____________________材氤料文冰t4分端又顺料1方法,材料拈土,瓦赢因北材料龙旧材料方法和翻4己.麻e托电船成沽的府独拈座工布蔡力贴从也也或上上,止期已下史东氏,声九一娶于人方线条用蛆支的,、色底条,俎成方块•放色兆雾用原色,信令簸).牝用食桢腕在上一力斗瘠.公自粮城事无府枯站*毋,豪言月部注副.、强整份切.身用包船总有蛆令6•府矍*用幡伴%的也去*停究.或.;领的,£人通扁L-民企,住舱旧时代的济吼力卜妞九峨合绸醇龟谷.定林告适的反旧M曲根据析用.肌ML仍衣.为亿箱我曲列车克L.支以小场牛内4•檀那象,受源力望・师老师的车模馆还有一些其他小设计师们设计出来的平面图稿,我们一起来看看吧,有人物、动物、植物、点线面图案的,有中国传统节日、中国文化主题的有名画主题等等三作业师相信看了这么多之后,你们一定有了新的灵感!那就抓紧时间将车模绘制出来吧!四展评师说一说你们一小组的车,什么地方最满意?哪一小组的车你最喜欢?师瞧,这只蜗牛车多么逼真!只是它的速度肯定比真的蜗牛快了不少!五拓展师瞧瞧(放视频),老师课前已经将车在赛道上试跑啦,你们想不想也去试试?那先将你们的车送到旁边的安装组,交给我们校车模队的小队员们吧!(回到座位)师通过这节课的学习,每一小组采用不同的文化创意美化设计了车模,非常好!师其实车并不环保,很多车还在使用着燃油我们看这辆车牌,它是绿色的,和大多数车牌不同,你知道为什么吗?对了,它是充电的,是人类发明的环保新能源车所以我们要倡导使用这样的绿牌车师虽然中国的汽车制造业起步晚,但是发展迅速不过汽车的发展还需要进一步提升,这就需要同学们今后努力,在这一领域迈出更大的步伐。