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文本内容:
《我的改进与设计一巧手制作简易全息投影仪》教学设计3D青岛市城阳区流亭街道仙家寨小学李洁琼【活动背景】大数据时代,全息投影已成为动态视觉艺术领域研究的热点之一《巧手制作简易全息投影仪》这一研究主题以全息3D“3D投影”为切入点,展开实践探究活动,体现科技发展理念,增进学生对视觉艺术文化领域的了解和体验,发扬实践创新、积极探索的科学精神本节课充分落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求,鼓励学生手脑并用,融会贯通运用全息投影的知识和肢巧,制作简易全息投影仪,合作交流中分享体验工匠精神,感受成功的3D欢乐【活动目标】.价值体认初步了解全息投影技术的定义、基本原理13D和特点,通过实践活动,获得有价值的体验.责任担当在创意设计过程中,激发学生创意设计的兴趣,2体会成功的快乐,提高团结协作能力和责任意识.问题解决运用材料工具等制作全息投影仪,提高动手33D能力、发展实践创新意识和审美意识.创意物化手脑并用,初步树立技术意识,本会运用全息4投影的知识,制作简易的全息投影仪3D【活动重难点】重点手脑并用,认识全息投影现象,融会贯通体会运用3D全息投影的知识和技巧,制作简易全息投影仪,获得有意义的3D价值体验难点初步树立技术意识,制作简易全息投影仪提高3D动手能力、发展实践创新意识和审美意识【教具和学具】多媒体课件、微视频、透光塑料片、笔、剪刀、透明胶带、纸板、黑布、移动终端、等iPad【活动过程】
一、确立课题,激趣导入(分钟)5
(一)导入谈话同学们,大数据时代,全息投影已成为视觉艺术领3D域研究的热点之一请看一段视频,匈牙利科学家发明全息Gabor术,并获得了诺贝尔物理学奖随着时代的发展,全息投影技3D术不断成熟,在商业、影视行业、大型开幕式晚会、博物馆也有着越来越多的应用(视频导入)
(二)示题看完与神奇的全息投影现象有关的图片,你有什么感受你了解什么是全息投影吗?3D这节架就让我们利用全息投影的相关知识来设计简易3D3D全息投影仪吧!
(三)初步认识全息投影技术全息投影技术也称“虚拟成像技术”,指利用干涉原理和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的技术全息投影技术是真正呈现的影像,可以从的任何角度观看影像的不同3D360侧面原理光波干涉原理
1.记录物体光波信息,指两列或两列以上的光波在空间中重叠时发生叠加,形成新的波形现象.衍射原理2再现物体光波信息,指当光波遇到某种障碍物的时候,这种光波会偏离其原来直线传播的方向,向四周发散传播下面我们结合一段视频加深了解
(四)出示任务单巧妙利用光波干涉原理和衍射原里,通过生活中常见到的材料透光塑料片、矿泉水瓶、纸箱,设计一款简单、实用、美观的全息投影仪吧3D【设计意图通过出示对于全息投影技术的照片和视频,3D激趣揭题,激发学生探究的兴趣和好奇心,同时激发学生对视觉艺术文化领域的热爱之情】
二、明确要求,创意初探(分钟)10
(一)创意初探小组合作,探究创意全息投影仪的金点子3D预设底座要平稳,具有支撑性的立体图形
1..尺寸大小适合投影设备
2.根据光波干涉原理,记录光波信息,全息投影仪要尽量选3用能透过光线的薄片进行制作,不阻挡光线,.根据衍射原理,再现光波信息并向四周发散全息投影仪4需要多个折射面来再现多束不同方向的光波小结可以利用金字塔型、漏斗型制作尺寸大小合适、透光性强、多折射面的简易全息投影仪3D
(二)制作过程(出示制作视频想不想知道简易全息投影仪是如何制作的?仔细看一段视3D频,小组讨论,交流全息投影仪的制作步骤3D在透明薄片上画个大小相等的三角形或等腰梯14形剪大小相等的三角形或等腰梯形薄片2用透明胶粘合3擦拭指纹4【设计意图通过了解全息投影基本原理,小组内讨论3D交流,将知识融会贯通,通过实践活动,获得有价值的体验】
三、创意设计,头脑风暴分钟10一创意方案设计分钟5创意制作环节合理;.任务具体,小组成员分工协作;
1.
2.作品有创意、能保证清晰的投影效果3二教师巡视实时指导并参与方案的制作三全班交流.请二至三个小组汇报创意方案分钟15预设“正金字塔形”简易全息投影仪13D”倒立漏斗型”简易全息投影仪23D“瓶子”中的简易全息投影仪33D”正立漏斗型”简易全息投影仪..…43D.生生评价可以从任务分工、制作环节等提出建议四2小结全息投影技术历史悠久,全息投影仪是人类的智慧结3D3D晶,丰富了人们的生活,也是时代发展的成果相信同学们能利用今天学习的知识,创意属于自己的全息投影仪3D【设计意图合作探究是综合实践活动课程的特点之一学生综合各学科知识,自主合作探究来创意策略,调动已有经验,在生活中学习,在实践中学习,在应用中学习】创意制作,勇于挑战(分钟)5在创意制作过程中,老师将引领学生加强小组的协作,并提示学生
(一)出示制作要求(温馨提示).完成创意,开始制作.小组合作,合理分工
12.注意安全,保持整洁.音乐停止,创意结束34
(二)小组合作,教师巡视了解创意制作进程及时关注学生发现问题,解决问题的过程,随机指导
(三)小洁创意无极限,为大家的精彩创意行动点赞!【设计意图小组合作,手脑并用,融会贯通,创新设计,在制作过程中,提高学生参与度、思维度、兴趣度】
五、交流展示,反思改进(分钟)6
(一)温馨提示全息投影仪创意大比拼即将开始,在各小组派代表展3D示并交流创意理念前,提出以下温馨提示.学会倾听,相互欣赏
1.小组共议,评价星级
2.提出建议,共同改进3
(二)评价改进.小组共议,评价星级,提出建议,共同改进
1.小结谢谢大家的精彩地精彩点评2
(三)投影展示将各个小组的全息投影仪的投影效果,以移动终端3D iPad和手机多屏互动的方式进行观看展示,感受全息投影技术的神奇和魅力
(四)拓展延伸全息投影技术应用也非常广泛电影院的偏光眼镜、演唱3D会用的伪全息技术、投影键盘等,它是人类的智慧结晶,丰富了人们的生活,也是时代发展的产物【设计意图通过展学、评学,交流,改进……进行全息3D投影技术的深度探究,让学生在反思中成长,在反思中进步】
六、拓展延伸,创意展望(分钟)4同学们,今天我们进行了创意制作全息投影仪,体验视3D觉艺术文化的独特的魅力!同学们真了不起!不知不觉,这节课就要结束了,你有什么收获?课后任务单课下请同学们利用今天学到知识,继续完善创作简易全息投影仪;与同学、家人分享创作心得体会吧3D正如习近平总书记所说科技立则民族立,科技强则国家强!对于我国的科技进步你有什么感想?学生交流谈感受让我们坚持实践创新,做一名积极探索的少先队员吧!【设计意图总结延伸,引导学生联系生活,拓展实践活动的平台,实现知识迁移,最终爱上全息投影技术,爱上视觉艺3D术文化增强实践创新意识,树立科技发展观念】【板书设计】。