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文本内容:
一师一少年拳教学设计五年级(水平三)授课教师李先平授课时间年月授课地点20225武术《少年拳》设计思路(水平三)一\指导思想本节课以《新课程标准》为依据,遵循“健康第一”的指导思想,贯彻落实“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的基本理念,巧妙地运用自主、合作探究学习的学习方式,让学生学会学习、学会相互帮助,共同进步武术民族体育项目,很有观赏性,因此极易吸引学生,容易激起他们对武术的好奇心和兴趣武术弘扬的是武德教育,学生通过学习武术得到武术文化一“尚武崇德”的熏陶
二、教材分析武术被称之为“国术”,是民族传统项目之一,也是《体育与健康》课程的教学内容少年拳作为五年级(水平三)的基础教学内容,吸收了多种传统拳种的特色动作,通过武术教学,能够引导学生关注我国的民族传统文化,增强民族自豪感,培养学生不惧困难勇往直前的精神所以在《体育与健康课程标准》中占有重要的地位通过对少年拳的学习以及体能训练的练习,发展学生身体的力量、速度、耐力、柔韧、协调等素质,达到学习知识技能、锻炼体质、养成良好习惯塑造优良品格的目标
三、学情分析五年级学生年龄的特征是比较好动、好奇心强、模仿能力强,学习积极性高、自我表现欲强等特点也为本节课提供了有力的条件;但因个性差异等原因,学生身体素质水平参差不齐,因此,还需因材施教武术的一些动作带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣,这点必须好好掌握并利用本次课是武术学习的的新授课,考虑到学生的基本情况,课的内容以基本手型和基本步型为基础,重点教会学生少年拳的规范手型和步型相结合,并能基本完成套路动作练习
四、教学目标
一、知识目标学生初步掌握少年拳动作方法并明确其动作要领,学会体能锻炼的方法
二、技能目标学生能够连贯流畅的完成动作组合技术,理解动作的技击方法,提高力量、速度耐力柔韧协调等素质
三、情感目标加强学生的武德修养,发扬学生团结协作的优良品质,培养学生坚韧不拔的意志,体会武术带来的成功和愉悦
五、教法方法:为了取得好的练习效果,不让学生感到学习的枯燥,采用了引导激趣、讲解示范、竞赛法、奖励法,自主学练法,循序渐进的引导学生掌握动作,逐渐完成本节课的学习
六、教学重点、难点重点少年拳动作规范准确及动作的连接难点动作准确,有力有神
七、教学媒体设计在整节课的教学中,共设四处音乐
1、热身跑学生半着振奋的音乐跟随教师做热身跑
2、热身操学生伴着动感的音乐和老师做热身操
3、素质练习学生伴随着振奋的音乐跟随老师一起素质练习
4、放松操学生伴着舒缓的旋律和老师一起身心放松
八、创伤与安全措施教师讲清方法、路线,提出要求,加强安全教育《少年拳》单元教学计划共5课时
1、85%的学生能够基本掌握武术中的手型手法和基本步型步法,能正确且较为熟练地完成健身长拳的完整套路,了解武术的基本比赛形式;
2、发展学生力量、速度、耐力、柔韧、协调等身体素质,培养自身的身体姿态和精神面貌,逐步提高单元教学生欣赏和评价武术动作的能力;学目标
3、引导学生体验付出努力和辛劳后获得成功的快乐,培养学生敢于展示、积极表现、互帮互助、团结协作的情感和精神单元
1、少年拳内容
2、体能训练课次教学内容学习目标重点与难点教学方法与扎施基本动作冲重点
1、展示法利用挂图
1、培养学生积极参与的拳、推掌、顶肘、手型、步法规范、准
2、讲解示范法学习态度,体验武术运按掌、确
3、学生模仿练习动的乐趣,终身体育的弹腿、截踢钉意识
4、小组合作学习脚难点
2、85%的学生能够掌握
5、小组比赛练习步型到位,精神饱满手型和步型的正确动作;
1、少年拳1-3重点
1、教师带领复习三动作
1、双劈拳轮臂要做得
1、85%的学生能初步掌
2、展示法利用挂图立圆舒展,两拳劈得握少年拳『3式的动作
3、演示法教师表演a.直立抱拳b.要有力方法和要领震脚架打C.澄
4、自主探究法
2、按掌前推上步
2、发展学生柔韧、协调、踢架打
2、体能
5、讲解示范法2右闪的动作力量等身体素质训练
6、观察模仿集体练习难点动作到位有
3、培养学生团结互助的
7、分组练习力,协调连贯,手、集体主义精神以及坚持
8、展不评价眼一致不懈的意志品质课次教学内容学习目标重点与难点教学方法与措施
1、少年拳4—
61、提高学生练习武术的重点手法,步法要
1、演示法学生表演式动作热情和积极性规范、到位;重心稳
2、讲解示范法a.垫步弹踢b.
2、85%的学生掌握少年定
3、正误对比法
4、指导纠错法马步横打C.高拳4―6式的动作要领,
5、分组练习,相互观察模仿、互评、虚步架打并能衔接起来练习;难点动作到位、有3互助
2、体能训练
3、培养学生洽作探究的力,协调连贯,手、眼一致意识,提高学生适应环境的能力
1、少年拳
1、提高学生练习武术的重点弹踢、截踢、钉
1、教师带领复习7—8式动作热情和积极性
2、85%的脚要的腿法要清晰演示法教师表演自主探究法
2、学生掌握少年拳7—8的讲解示范法a.跳步推掌b.动作要领,并能将18动难点动作到位、有
3、撩拳收抱C.并衔接起来练习;力,协调连贯,手、
4、观察模仿集体练习4步直立
2、体能
3、培养学生合作探究的眼、身法协调分组练习
5、训练意识,提高学生适应环境展示评价
6、的能力
7、
1.及时引导评价,参与其中
1、复习提高动1提高学生练习武术的重点动作规范到位
2.利用考核比赛调动学生学习的热情和积极性难点动作协调连贯,作质量,完成往积极性
2、掌握少年拳的全体动力度准确,精气神十返全套动作
3、互相交流共同提高作要领,并能往返完成;足
52、考核
4、参加考核
3、培养学生坚持武术锻炼的意识《少年拳》课时计划水平二五年级课次第二次课教师李先平教学内
1、健身长拳一1-3式
2、体能训练容
三、知识目标通过学习,85%的学生初步掌握健身长拳1-3式的动作方法并明确其动作要领,学会体能锻炼的方法教学
四、技能目标通过本节课的练习,85%的学生能够连贯、流畅的完成动作组合技术,理解动作的技目击方法,提高力量、速度、耐力、柔韧、协调等素质标
五、情感目标加强学生的武德修养,发扬学生团结协作的优良品质,培养学生坚韧不拔的意志,体会武术带来的成功和愉悦重点
1、双劈拳轮臂要做得立圆舒展,两拳劈得要有力重点难
2、按掌前推上步右闪的动作点难点动作到位有力,协调连贯,手、眼配合一致时间结构学习内容教师活动学生活动组织形式与要求
一、课堂常规
1、教师语言清晰
1、认真听讲,精力饱组织
1、体育委员整报告满人数
2、讲解课的要求
2、师生问好和任务要求队伍整齐
3、宣布本课的教学000004内容及要达成的
1、教师主动参与,在老师的带领下积极开目标任务师生共同热身参与,初步热身的同时要求快静齐
4、检查服装,安排愉悦身心,提高学习兴见习生趣始
2、强调安全螺旋跑要求步调一致8分口令响亮
二、热身学生在教师的带领下至部练习,保持饱满的精神
1、教师带领,音10分
1、绕场地螺旋跑乐的伴奏做热身状态充分活动各个关分节操
000012、专项准备活动0000001
①热身操要求跟随音乐节拍,学生动作美观大方组织队形
一、少年拳1一
31、用平板视频
1、积极参与游戏,式激发学生学习兴导入课激发兴
1、带问题看平板趣同时掌握技趣活跃课堂气氛小组自主探究学能,发展观察
2、在教师引导下,力、实践能力习边听边模仿
2、夏习练习基本
2、通过示范学
3、认真观察,保持精神饱满的状动作生在头脑中建要求组长要认真组织立完整的印象态,投入到练习中各组要积极主动的投入3讲解与示范
4、分解练习,认到练习中
3、教师完整示范真练习,大胆展示(教师表演)相结合
4、口令指挥、
5、积极练习,充31分体验动作技术分解练习组织队形
4、教师讲解并示
5、教师分组练
6、组长带领展示,分习体会成功的乐趣至范一式直立抱拳
6、教师巡回指
7、学生积极巩固二式震脚架打导与点拨练习33三式蹬踢架打
7、冬排优秀生展基示
8、分组进行实战
5、学生分组巩固
8、教师重点巩打靶练习队形组织有序,学生精本练习固练习神饱满,积极练习
9、教师讲解如何注意安全部将套路转化成实
6、分组展示战并示范分踢脚把练习
10、学生互评,是、集体提高练习教师做总结评价展示
1、学生认真听讲
2、动作规范
3、积极进取,顽组织队形强拼搏,努力登峰
8、联系实际,将套路转化实战练
4、胜不,败不习
1、教师讲解练习馁方法及要求
2、要求动作规范,反应迅速
二、体能训练
3、讲评小组表现要求动作规范,反应迁速,注意安全极限登峰
四、愉悦身心
1、教师带领下做
1、跟随音乐,充分队形3分
1、放松活动放松操放松配乐至
3、集合整
2、教师对学生上
2、交流体会,自评和
4、师生小结本课5分课表现以激互评结励性语言为主束
4、宣布下课,师生
3、整队下课部分再见
5、
3、教师小结
5、归还器材要求跟随音乐节拍师生心神放松教学场音响一套、哨子一把、平板4部、30米X30米平整场一块器材教具地挂图四张、笔记本四台脚靶8个效果平均心率预计120-135次/分练习密度50%以上分析内容纱铐赈)I武术挂图展示要求积极模仿学习,小组合作探究。