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文本内容:
《跳骆驼》教学设计单县舜师路小学宋玲一\指导思想本课以“健康第一”课程理念为指导思想通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,实现由不知到知;由被动模仿到主动善思会学;从“要我学”转向“我要学”和“我爱学”;从理解知识原理到熟练掌握技能技巧
二、教学目标认知目标1X观看视频(民族民间体育运动项目介绍)使学生对本次课的教学内容产生浓厚的兴趣,将完整动作进行分解学习,增强学生的体质和对外界环境的适应能力、技能目标2掌握跳骆驼的动作要领,主动学会跳骆驼发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质,增强学生节奏感和表现力,培养学生观察,思维及自控能力、情感目标3在轻松愉快的气氛中进行自主学练,让学生真实的去感受力量,体验美,体验培养勇敢、顽强、果断的意志品质及团结协作的意识
三、教学重难点重点蹬地有力手臂撑直分腿充分落地缓冲难点臂直,分腿充分,动作协调
四、教学过程课堂常规T热身操T专门性准备活动-模仿起跳、分腿、落地练习并展示T学做►骆驼T完整动作练习并展示■体能练习T放松操一课堂小结T师生再见T回收►器材
五、教学设计本课授课对象为小学四年级学生,跳骆驼技术性强,对学生身体素质要求高,需要学生认真练习,重复练习来强化技术动作,提高教学效果因此,在教学设计中这样考虑.练习中以学生自主学习为主,从起跳、分腿、落地逐步过度到完整动作练习1根据学生性别差异,分成四个小组,女生两个组,男生两个组,每组人,观看8视频,模仿练习,增加学生练习次数,从而提高教学效果让身体素质好,认真负责的孩子担任组长,并在课前进行动作及保护方法的培训I.教学过程中体现学生合作与探究学习,以学生为主体,教师为主导,遇到教学2难点时,教师组织学生分解练习,有针对性的进行专门辅助练习,同时学生之间相互保护与帮助,为教学创设一个良好和谐的课堂氛围为增强学生上肢力量和弹跳力特增加了体能训练让学生两人一组面对面站体
3.操垫两侧,在动感音乐带动下,完成立卧撑、原地纵跳组合的练习练习中相互鼓励,相互监督,并通过设计互换场地来增加练习趣味性,让学生玩中学,玩中练.本课以垫子为主要器材,整节课一材到底,既提高了器材使用率,4同时也为技术动作练习和身体练习搭建一个良好的平台《跳骆驼》教案任课教师宋玲授课人数人水平二四年级32民族民间体育运动跳骆驼教学内容体能训练立卧撑+原地纵跳
1.学生能够掌握起跳、分腿、落地动作要领,并且初步完成跳骆驼的技术动作教学
2.在动作学习中,锻炼学生上肢及腿部力量,提高身体协调性、灵活性目标
3.学生在合作中团结合作、互帮互助,克服困难重点蹬地有力,手臂撑直,分腿充分,难落地缓冲点臂直,分腿充分,动作协调重卢难点课的结时教学内容教师活动学生活动组织教法与要求构间组织成四列横队
一、课堂常规
1.回应老师
1.师生问好
1.体育委员整xXXXXXXX好
2.通过观看视频向学XX X X X X X X队检查人数并汇
2.认真观看△生介绍民族民间体育运XXXXXXXX xXxXXXXX报动项目视频开
2.师生问好始部
3.组织学生成一路纵
3.在教师带4分分
3.宣布课内容任队绕场地进行热身跑领下进行蜗蜗牛跑(如图)母务及要求牛跑
4.安排见习生
二、热身跑蜗牛跑要求队伍整齐,跑步姿势规范,紧跟排头,保持好间距组织
1.热身操
1.学生在教准
1.在音乐伴奏下与学音乐《中华美少生一起做热身操师带领下认X X X X4年》
2.随时关注学生动作真练习X X XX备规范性
2.专门性准备
3.专项活动充分
2.注意观察XXXX分XXXX活动教师动作部韧带拉伸要求动作舒要求认真活动,跟上音乐膝关节活动展,跟上音乐节拍,活动充分,避免受伤踝腕关节活动节拍分
3.活动充分第一关我会学组织如图:
1.教师播放视频,提醒
1.学生观看
1.观看视频,学生学生注意观察视频,观察分分组自主学习起解动作,特别
2.教师提出要求,学生跳、分腿练习,本要注意落地屈体会动作要领分组练习起跳、分腿、落膝缓冲地
2.学生展示,师
2.分成四个28部
3.教师找学生展示,指生点评,总结出动小组,在组长分作要领顺口的保护,自主学生点评,总结出动作分溜)要领(顺口溜)练习起跳、分蹬地有力臂撑直腿、落地,体会
3.观察图片,学动作要领起跳提臀要含胸生模仿做骆驼,教腾空分腿要充分要求踏跳有力,手臂撑直,
3.学生展示师巡视检查屈膝缓冲再落地分腿充分,组员间相互帮并点评助,小组长做好保护
4.出示做骆驼图片,先
4.在教师引第二关我能行观察,然后教师说学生导下总结动作做,师检查
1.观看跳骆驼要领完整动作视频,学
5.学生观察生分组模仿练习,日Q………图片,认真模小组长负责保护,仿,回答老师教师巡视问题,要做到
2.教师针对存在练习中,做骆驼的孩子不在问题,进行辅助能随时抬身体性练习,找学生进或向下弯身行示范L播放完整动作视频,体,要保提醒学生注意观察保护证骆驼的稳定堀闹贩孀强就*
3.学生分组继X者站位性X.X4/续练习,找到不,
2.学生分组尝试练习4足,练习中找到解X决办法*A
3.教师带领学生进行
1.观看完整ItM X
4.学生展示,师辅助性练习动作视频,注K*K生点评意观察保护者_.
4.学生分组,加强练习第三关我最棒学站位生两人一组面对一M t
2.分四组在面站立于垫子两侧体能练习教师提出要求,组长保护下进rrSi,X1*学生跟音乐练习,相互鼓行尝试练,励相互监督习(先检查骆,A驼合不合格)」_一Mi
3.跟老师进行辅助练习,找到分腿撑臂的感觉
4.观察学生的完整示范动作
5.继续分组练习,发现不足找到解决问题的方法
6.学生展示,点评学生两人一组站于体操垫两侧,在音乐带领下,进行体记练习结
1.放松操
1.教师带领学生随着4分束
1.学生进行拉部分
2.课堂小结、评音乐进行放松练习伸运动价
2.男女生通
2.引导学生回顾动作要
3.师生再见领过接龙的方式强化记忆动作
3.教师小结师生再见
4.收拾器材要领
3.学生认真听教师小结预计练习密度练习强度效果70%75%140~160次/分〜。