还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
教学设计
1.立定跳远教学重点双脚有力蹬地,向前上方跃起,双脚同时落地
2.游戏翻山越岭教学难点上下肢协调配合,落地屈膝缓冲
1、知识与技能目标通过本节课的学习,能力较好的学生能做到上下肢动作连贯协调;能力一般的学生能做到双脚有力蹬地,向前上方跃起,双脚同时落地;能力较弱的学生对动作技术有初步的认识和理解教学
2、过程与方法目标通过本节课的练习,学生的下肢力量、弹跳力以及身体的协调性、灵敏性得到显著提目高,学生在情境游戏中体验到运动带来的乐趣,培养学生良好地锻炼习惯和健康意识
3、情感态度与价值观标目标通过本节课的学习,学生的自信心和积极乐观的学习态度得到了增强,学生勇敢果断、努力拼搏的意志品质得到了提高,学生文明礼貌、相互尊重的道德品质得到培养结课的内容教师指导学生活动组织与要求次时强度数间构
一、课堂组织与策略一学习与步骤一
1、常规
1、集合整队、师生问好认真排队(集合整组织四列横队
2、明确课堂要求,提醒
2、向老师问好
3、队,提醒安全,明确课堂要活动中注意安全安^见求组织与策略二要求快、静、齐精神习生)情学习与步骤二
1、饱满注意力集中
1、组织趣味小游戏,集境
二、游戏激趣12集中注意力,比一比中学生的注意力导
三、情境导看谁反应快
2、语言导入有哪些小动入入物每天都是蹦蹦跳跳?
2、积极勇敢地举手(问题情境)回答问题在问题情境中导入课题2设计意图在课的开始,通过趣味游戏提高学生的学习兴趣和主动性,集中学生的注意力,有利于组织教学通过问题情境的导入,营造活泼的课堂氛围,为新课的学习做好铺垫学习与步骤一遵守组织两路纵队组织与策略一交通规则,做出相应设情境开着〃
1、慢跑时带领学生做动要求遵守规则组织扇动作汽车〃去动物作(红绿灯、上下坡、隧形散点积极参与游戏,活动园进行〃闯关〃道)身体各关节游戏
2、游戏中教育学生遵守要求双脚跳起,双脚学习与步骤二L认真交通规则,从小做起落地初模仿,注意双脚跳起,第一夫超级18中组织与策略二入双脚落地积极参与,模仿L模仿小情
1、带领学生伴随动感音节奏感强青乐激情模仿境00蛙每位学生之间开心唱
2、重点引导双脚同时跳游互动
2.模仿小白兔起,同时落地做剪刀、石头、
3、带领学生尽情唱游布的游戏
4、及时评价和鼓力设计意图在欢快的音乐下,带领学生模仿开汽车、小青蛙、小白兔,学生提高了学习兴趣和主动性,活动了身体的各关节,在身体和心理上为下面的学习做了很好的铺垫第二关学组织与策略一学习与步骤一
1、组织
一、二扇形内散点习本领体会动作,努力用
1、组织学生双脚向上
一、和小白跳头顶老师的手要求;积极思考,认真练习兔比跳局
2、引导学生有力蹬地,
2、积极思考问题快速摆臂的重要性
二、提出问题〃怎样跳组织与策略二学习与步骤二组织三扇形内散点不会吵醒老
1、创设情境,提出问
1、小组讨论,体会虎〃题怎样能落地轻要求仔细观察,认真练巧习
2、组织学生在练习中思考、探究,体会轻巧落
2、认真学习屈膝地,学会屈膝缓冲缓冲动作要领
一、模仿学习与步骤三
1、超人组织与策略三〃高人、仔细观察示范,学
1、分解动作,讲解要习动作要领矮人、超人〃领,进行正面和侧面示范O
2、多次练习,提高动作稳定性
2、组织学生练习双脚蹬地跳上数子、跳过垫子
二、游戏组织四两人一组1〃跳过房子〃组织与策略四学习与步骤四85(垫子拼成房
1、语言引导,示范动
1、仔细观察示范要求收腹提膝,屈膝缓深子,双脚跳过作
2、分组进行练习冲入进行游戏)
3、适当调整垫子
2、巡视指导,纠正错情误高度,勇敢挑战自组织
五、人一组境
3、引导学生有力蹬地、己2摆臂,收腹提膝,轻巧
4、根据老师指导,要求保持间距,安全练5落地积极改进动作习
三、游戏“青蛙跳荷
4、及时评价,鼓励进叶〃步,强调动作要领学习与步骤五
1、明确游戏规则组织六(垫子拼成荷叶,双脚跳过组织与策略五
2、有序进行练习进行游戏)
1、创设情境,讲解示范
2、引导学生双脚蹬地,向前上方跃起,轻巧落地
3、鼓励贴苹果的同学挑战更远距离,争取更大进步
六、代秀生展示
4、指导未贴苹果的同(三名优秀学,努力学会基本动生示范区展作示)作组织与策略六要求;认真观察,相互评价
1、组织学生进行展示学习与步骤六
1、
2、引导总结两个评价标仔细观察优秀学准生动作,并给予鼓口双脚同时跳起同时落励,结合示范评价地出动作的优点□蹬摆协调,屈膝缓
2、根据评价标准,冲进行交流和归纳
3、组织学生总结评价,突出重点,突破难点设计意图将立定跳远的技术,有机地植入到各情境游戏中,学生通过观察、比较、模仿、交流、实践等方法进行游戏,在游戏中向学生提出探究性和启发性的问题,引导学生带着问题进行学练,引领学生在玩中学、玩中练、玩中思、玩中乐,在玩中提高学生对动作技术的认知和自主学习的能力,在玩中体验体育课的乐趣第三关翻组织与策略八学习与步骤七第三关组织山越岭
1、创设情境,示范动作
1、遵守比赛规则,积极参与比赛(垫子拼在一
2、组织比赛,积极评价起,学生双脚跳
2、1同伴加油喝彩要求旧结协作,遵守规则
3、比赛中强调双脚向前为比赛努力拼搏过“小河”,爬上方跳起,双脚轻巧落地7过彩色垫,跑回
3、同学间相互鼓击掌接力)励.日结互助2设计意图在比赛中,跳过“小河”,目的是巩固学生掌握的动作技能;爬过彩色垫,目的是锻炼学生的力量和协调性;快速跑回,目的是提高学生的速度和体能;
一、放松舞蹈学习与步骤组织组织与策略(孔雀舞)
1、动作舒展,神情
1、创设情境,带领学生愉悦,充分放松身跳孔雀舞,充分放松身心
二、开着汽车回心要求积极放松,认真
2、引导学生彩色垫为方家,情境首尾
2、保持前后安全评价向盘,开着汽车回家,既5呼应距高,积极参与互回收器材,又情境首尾呼延动应
三、课后小结布伸情
3、在情境中自评置作业
3、在开车回家的情境中,境和互评、师生再总结评价、布置作见51业、师生再见设计意图利用彩色垫,伴随优美舒缓的音乐,师生共同翩翩起舞,动作舒展、神情愉悦,充分放松身心,为接下来的课程学习做铺垫通过师生小结,让学生了解本课学习情况,有针对性的布置课后作业。