小学美术苏少版四年级上册 奇怪的梦-教案

苏少版小学美术四年级上册《奇怪的梦》教学设计

一、教学目标知识与技能学生了解梦境的相关知识，并通过游戏活动，感受梦境中食物的奇特过程与方法学生通过欣赏、探究等学习活动，掌握表现梦境的方法，并能表现奇怪的梦境情感态度和价值观培养学生热爱想象、敢于表现的个性品质，激发学生热爱生活的情感

二、教学重难点重点引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想象和创造难点让学生进入“梦”的感觉和体验，用夸张的形象、奇特的构思、丰富的色彩表现奇梦

三、教学过程

（一）游戏导入

1.同学们，课前，老师请大家把你最喜欢的东西画下来你画的是什么？

2.现在，我们就用大家画的图片玩个小游戏将这些图片拼成衣服奇怪的画，怎么奇怪就怎么组合贴一贴

3.展示两组学生作品自评你们为什么会这样组合？互评这样的组合给你什么感觉？

4.这些奇怪的场景在生活中能见到吗？你在哪里见过呢？让奇怪的事情变成真的，在梦境中是最适合不过的了，今天，就让我们一起来探究奇怪的梦【板书《奇怪的梦》】

（二）梦境探秘

1.你有没有做过让你至今难忘的梦？分享一下吧

2.梦之所以奇怪，生活中实现不了的事情，在梦里都能实现你们有没有听说过一个特别会做梦的女孩？爱丽丝下面，我们就一起跟她走进奇妙的梦境【播放视频】

3.爱丽丝的梦境有没有勾起你的回忆？你有没有做过更奇怪的梦？

4.我们为什么会做这些奇奇怪怪的梦呢？有的是睡觉时做的梦，有的是“白日梦”，有的是因为充满想象力，天马行空、异想天开，有的是因为睡觉时身体发出的信号反映到大脑中，还有的是因为日有所思夜有所梦

5.你喜欢做梦吗？有的梦轻松愉快、有的梦神奇异常、有的梦惊悚恐怖总之,梦里把所有生活中的不可能变成可能

6.其实啊，爱做梦的人，总是充满创意、情感丰富的有这么一群画家，他们就喜欢将我们觉得不可能的东西组合在一起，他们的画面充满梦境、神秘、恐怖、奇幻的感觉他们主张将梦境与现实结合起来，认为，梦境是艺术创作的最佳源泉他们画派的名称也很厉害，叫“超现实主义”【出示超现实主义组图】哪一幅画最吸引你？说说原因？你能感受到什么样的情绪？画家的表现奇怪在哪里？【板书形象变化、关系错位、空间混合】

7.画家们喜欢表现奇怪的梦，同学们也喜欢，而且更加神奇【欣赏同龄人作品组图】谈谈你欣赏的作品【板书构图主体突出；色彩烘托氛围；技巧凸显梦境】

（三）创作梦境看了这么多奇怪的梦，有的是将自己的梦境表现出来，有的是将梦境与现实进行了结合，做了一个“白日梦”天马行空、奇幻无比老师相信，此时的你们,脑海中一定充满了许许多多奇妙的画面下面的时间，我们就一起“做梦”吧！学生表现梦境

（四）展示评价“造梦工厂”中我们都造出了哪些奇妙的梦境呢？我们一起来欣赏吧!。