文本内容:
第课时享受学习
21.学会学习,并能有效学习,提高适应社会的能力教学目标
2.理解学习中有苦也有乐,知道怎样才能享受学习,掌握学习的要求和方式方法本课时设两目第一目是“体味学习理解学习中有快乐也有辛苦,要学会体验学习带来的美好享受第二学习线索目是“学会学习”,知道学会学习的要求,掌握学习的方式方法重占/\\\难点重点:学会学习难点:体味学习以体验式、案例式、启发式为主,结合社会热点设置问题进行探究自主学习、合作探究教法学法
一、导入新课教师随笔方式:视频导入播放视频《考研奶奶仝正国》“考研奶奶”仝(t6ng)正国说“我考研不是为拿文凭,就是要享受学习的过程J这启示我们要学会享受学习,由此导入新课(见课件)
二、问题导学基本要求:快速阅读教材,思考下列问题,并用铅笔在教材上画出问题要点
1.如何理解学习是苦乐交织的?
2.如何做到学会学习?
3.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系?
4.我们常用的学习方法有哪些说说你在学习中运用哪些具体方法
二、探究平台探究一:体味学习
1.展示“先贤有话说一一论学习”(见课件)发愤忘食,乐以忘忧(学习中有快乐)导与学书山有路勤为径,学海无涯苦作舟(学习中有辛苦)过程讨论:学习是快乐还是辛苦的事情?点拨:对某方面的知识有强烈兴趣时启己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐
2.思考:学习中有没有辛苦呢?(见课件)点拨:集中注意力:苦耗费精力:苦作业不会:苦克服不良情绪:苦结论:学习是一个苦乐父织的过程当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好探究二:学会学习
1.展示视频:袁隆平的两个梦(见课件)材料展不袁隆平报考西南农学院的有关材料(见课件)思考:袁隆平为什么拒绝了父亲的建议,最终选择报考西南农学院?点拨:学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣材料二展示袁隆平立志解决中国粮食问题的有关材料(见课件)教师随笔与思考:除了兴趣,学会学习还需要什么?学过程点拨:有远大志向和明确的学习目标2,战胜困难,努力学习(见课件)材料一大家好,我叫明明,现在我已经成为一名中学生了我感到非常高兴,但也遇到一些烦心事,请大家帮我一起解决吧!明明的烦恼一:小学时在父母帮助下我的成绩还不错,可是到了初中,觉得小学按部就班的学习方法好像不管用了,我虽在学习上花了很多时间,甚至熬夜学习,但还是觉得时间不够用,成绩也大不如前思考:你觉得明明烦恼的根本问题在哪里?点拨:学习方法有问题思考:怎么样才能从根本上解决明明的烦恼呢?点拨:学会学习,掌握科学的学习方法合理安排学习时间,养成良好的学习习惯,不断提升自己的学习能力不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法材料二明明的烦恼二:中学的学习内容难度增大启己看书的时候抓不住重点,预习效果不佳,遇到不会的题总是习惯了自己解决,既不想和同学交流,也不主动请教老师明明应该怎么办?思考:请你帮明明分析出现这些困扰的原因点拨:自己看书的时候抓不住重点;既不想和同学交流,也不主动请教老师思考:怎样才能解决明明的烦恼呢?点拨:学会学习要善于运用不同的学习方式可以与同伴相互帮助、分工合作,在交流切磋中共同完成任务也可以带着问题、猜想或假设去探究,独立思考,不断质疑,在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力
3.知识归纳:如何做到学会学习?⑴学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣⑵学会学习需要掌握科学的学习方法⑶学会学习还意味着要善于运用不同的学习方式
4.拓展空间一一学习方法交流会(见课件)(学习中华辛苦体味学习(学习中白快乐(学习是苦嫌交织的要点(发现并保持对学习的兴昼学会学,“掌握科学的学习方•享受学习梳理法(善『运用不同的学习方式教学反思。