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字母排队每人发一张字母卡片,教师说一个字母(如)则持字母及其后四个字母()的学C,C DEFG生应立即站出来按次序排好队,如班级人数较多,也可以将学生分成两组进行竞赛游戏的目的培养学生记忆字母的能力游戏的准备这个游戏是个小游戏,关键作为一种游戏的过渡,或者作为一种课堂气氛的调动,主要利用儿童好动的特点,准备是最好在大量的游戏后进行这个游戏游戏的具体操作每个人大一张字母卡片,教师说一个字母比如则持有该字母的同学马上站起C,来,它后面的三个,或者四个或者个也要立即站起来,按照顺序排好(这个游戏只是一个小游5戏,但是我们也可以作为大游戏来做)充分利用儿童好胜的心理,将全班分成两组,或者多个组,其中刚才人数的规定可以根据小组人数的多少来决定(说至T:boys andgirls,1will dividedyou intotwo groups,we willhave amatch!这里,教师的肢体语言要恰倒好处的运用,比如我们说,我们要进行一场比赛,那么教师的动作,ij语言要表达这样一种紧张的气氛,让学生时刻感受到教师的激情)当我叫到任意一个字母的时候,那么这个同学要站起来,持有这个字母后面四个字母的同学也要T:站起来,然后赶快按照顺序排队,再大声的读出来,我看哪个组最快!没有参加游戏的同学就做裁判!(为什么要这样呢,就是要确保剩下的学生有事情可以做)注意事项()教师要注意制造1紧张的气氛,教师调节气氛的能力特别重要()课堂组织纪律的调控非常重要,如果不强调好,会有一批学生伸出手或者书本阻拦互相靠拢2的学生,教师发现这种情况一定要严格阻止。