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文本内容:
《如何围绕中心句写一段话》教学设计及检测题教学目标
1.通过读读课文中的总分结构段落,引导学生体会作者是抓住事物的特点,用适当的方法和精准的词语,围绕中心句把内容写具体的
2.通过练练,引导学生进一步体会作者是如何围绕中心句写具体的,并学着自己围绕中心句写一写教学重点、难点引导学生在阅读中体会作者是如何围绕中心句写具体的,并能够在练习中得以运用教学过程
一、读读
1.谈话导入同学们,今天我们一起来学习一节有意思的课,揭示课题读读练练我们读什么呢?我们来读一段学过的话
2.读一读1出示庐山的云雾千姿百态那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕——《庐山的云雾》大家请看,这是我们学过的课文《庐山的云雾》中的一段话,好好地读一■读2体会中心句,中心词你知道老师为什么出示这段话?它是一种典型的构段方式这一段共有几句话?其中有一句话,我们给它一个名字,叫“中心句”板书中心句谁来找出这段话的中心句?读一读中心句里一般有中心词,你能找出来吗?对,下面两句话就是围绕着这个中心词,把庐山云雾的“姿”和“态”写具体的板书围绕中心句写具体3作者是如何围绕中心句写具体的呢?我们再来读读后面两句话作者写了哪儿的云雾?山头的云雾和山腰的云雾,是作者抓住了“点”上的云雾来描写;弥漫山谷的云雾和遮挡山峰的云雾,是作者抓住了“面”上的云雾来描写下面我们先看“山头的云雾”,特点是什么?作者用了什么手法来写?作者写的很巧妙,用了比喻的是手法,用了一个精准的词语“戴在”,把山头的云雾写具体了看看半山腰的云雾,又是什么姿态?是,作者同样用了一个比喻,用了一个精准的词语“系在”,把半山的云雾写具体了4小结这句话,作者用常见的比喻手法“”像“”,用了精准的词语“戴在”、“系在”,把庐山云雾的姿态写具体了,让我们如临其境板书像读好这句话5下面我们看看,”是”也是一种比喻的手法板书是弥漫山谷的云雾特点是什么?遮挡山峰的云雾特点是什么?读好这句话6小结同学们,同样是比喻的方法,可以用”像”,也可以用“是”的句式,但都是抓住事物的特点,围绕中心意思把内容写具体,写生动的这段话是典型的把中心句放在开头,具体内容放在后面,我们就把它叫做总分方式吧7引读老师读中心句,同学们读具体描写的句子过渡刚才我们读了一段典型的总分段落,用了比喻的方法,精准的词语,把庐山云雾的姿态写具体了
3.再读我们再来看一段话,也是很典型的总分构段方式出示原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了-------------------------------------------《北大荒的秋天》1请同学们读一读,找出中心句和中心词2学生自由读,比一比,这段话和刚才那段话有什么不同?写的事物不同,写了几种植物?3再读,写法上有什么不同?上面一段话主要用了比喻的方法来写,这一段话把植物当做人来写,用了拟人的方法,写得很有特色,都把事物写具体了4这些植物的特点分别是什么?发出“哗啦啦的笑声”是大豆的特点,“乐呵呵地演唱”是高粱的特点,红得“像一团团火”是榛树叶的特点,作者用了比拟的方法,把“原野热闹非凡”写具体了5引读
4.总结同学们,刚才我们读了两段话都是典型的总分构段方式这样的构段方式很常用,作者围绕中心句、中心词,抓住事物特点,用精准的词语,用比喻和拟人的方法,把内容写具体了下面我们做个练习
二、练练一读读下面一段话,做做练习秋天的果园十分热闹你看,葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄,晶莹透亮葡萄有紫的,有绿的,像珍珠,像翡翠……五光十色,美丽极了!梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子,就像一个个可爱的小葫芦梨子很多,把树枝越压越弯,越压越弯,有的梨子干脆一屁股坐在地上高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子,远远望去就像一盏盏小红灯笼一阵秋风吹过,“啪!”“啪!”“啪!”熟透了的柿子就会掉到地上
1.请找出这一自然段的中心句,用“--------------”划出来,并点出中心词
2.作者围绕中心句具体描写了、和三种水果的和
3.用“---------划出你最喜欢的一句比喻句,说说喜欢的理由
4.请仿照以上片段的写法,再写一种秋天的水果指导
1.出示,谁有本事来读读这段话?(指读)
2.再读,读通顺,读连贯
3.谁来读读练习题
4.第一题很简单,谁来做?
5.第二题有点难,先想一想,谁来说说?
6.找比喻句容易的,谁能说清楚喜欢的理由
7.第四题有难度,片段的写法是总分构段方式,用了比喻和拟人的方法写具体请你模仿上面的写法,,你准备选哪一种秋天的水果?
8.学生思考,写一写
9.交流、反馈、评议过渡刚才我们做的练习其实还不难,还有更大的难题等着我们去挑战呢!
(二)练笔以“今天的天气真冷啊!”为中心句写一段话。