还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《多彩的情绪》教学反思
一、课前准备阶段
(一)优点、准备充分在准备这堂课之前,我仔细地阅读了本节课的内容1经过反复的阅读和思考,我对这节课大概的知识点进行了归纳,并列出了教学的重点和难点以及教学目标其次,我根据教学参考和自己的理解对教学环节进行了简要设计最后,在查找相关资料后完成了对教案的编写总而言之,在讲这节课之前我经过了大量的准备
(二)缺点、重难点没有找准确起初,我将认识各种类型的情绪及其对学习、1生活的影响列为本节课的重难点在对这节课实施之后才发现真正的重难点应该是青少年的情绪特点而且在教学设计上没有突出重难点的突破方法、教学目标设置不明确在教学目标的设定上我没有考虑到能够达2到目标的方法,而是根据教学参考设置了教学目标因而在实施过程中没有达到理想的教学效果、教学环节的顺序不够严密我根据书上的知识点进行了教学环节3的设计,所以在知识点的过渡和衔接上存在着一定的问题、材料的选择上有待加强我在设计中运用了许多图片和文字材料,4但是从学生的课堂反映情况来看这些图片的震撼力不够,文字资料的代表性和说服力不强,没有达到预期的效果
二、上课阶段
(一)优点、能够具备作为一名教师的基本素养如教态自然、说话声音洪亮、1能够对学生进行积极性的评价、能够走下讲台观察学生的学习情况、能够对课堂进行一些组织和管理等、课堂中活动的设计能够激发学生的兴趣在这节课中我设计了一2些活动环节通过这些活动能够激发学生学习的兴趣,有助于教学的开展、课堂上能够发挥学生的主动性且能够对学生进行积极的评价在3讲授知识点时,我利用了学生的生成性资源,这样既有助于充分发挥学生的主动性,也体现了课程标准的要求
(二)缺点、教学活动的时间安排不是很合理在这节课中,由于教学活动比1较多,所以活动的时间与知识点讲授的时间安排欠佳、课堂上的设问比较随意,经常使用“是不是”“对不对”等口头2语有些问题没有经过思考便抛给了学生,也没有思考提问是为了解决什么问题其次,有些问题的提出不是很明确,使得学生不知道应该怎样回答、与讲授内容有时候没有衔接好,在讲授时会出现过分依赖3PPT的情况PPT、板书是最大的一个问题这节课上我的板书很随意,并没有按照4课堂对板书的要求进行书写,既不整洁也不美观、缺少对学生的正面引导在课堂上,学生可能会突然回答一些自5己事先根本没有想到的答案,因而对于学生的有些回答没有给予正面的引导,这对学生的积极性将会是一个小小的打击
三、课后阶段
(一)优点、下课之后会与指导老师进行交流,针对课堂上存在的问题找到解1决的办法经过交流,在教学环节的设计上、教学活动的选择上都有所改变,这也使得在之后的几节课能够顺利的进行
(二)缺点、课后不能进行及时的总结和反思下课后,没有反思这节课是否1达到了设定的教学目标与效果,没有反思这节课的重难点是否得到了解决,也没有反思这节课的知识点是否得到了落实总而言之,讲完一堂课之后没有进行及时的反思、没有做到分设计,分修改”讲同一个课题,每堂课都2“37应该有所进步,一定要在解决问题的基础上反复进行修改。