文本内容:
电吹风实物,多媒体课件
六、教学流程谈话导入指实物,问这是什么,有什么作用?学习词语,
1、识记词语电吹风〃,并用它说一句话;识记特别,说说你有特别之处吗?
2、识记〃手枪〃你见过玩具手枪吗?对比理解手枪的形状;
3、识记〃湿淋淋看从水里捞出来的手帕,说说啥感觉?
4、识记〃模糊清晰〃出示图画,理解这两个词语的意思雾霾图,雨后天晴图问,你对什么记忆清晰?学习课文
1、教师读课文,问,你知道电吹风能干啥?
2、请学生读第一自然段,说说这段告诉我们什么
3、出示电吹风的图片,说说它是什么样的
4、请生读第二自然段,说说我用它干什么?
5、领读第三自然段,它有主要用途,还有什么用途?
6、说说你喜欢的电器有什么用途,是什么样的
7、连起来读一读课文巩固检测(A B认读词语电吹风特别手枪湿淋淋模糊清晰、类学生完成)连线题,要求老师说词语,学生与图片相连(C类生完成)正确流利读句子123作业、认读词语、正确读课文、抄写词语课后记A类学生能熟读课文,学起来特别轻松,能理解词语,B C能学以致用地用词语说话;类学生就加强识词语的能力;类生,对图片感兴趣,全部达到目标。