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位置与方向第课时例及练习11学习目标、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定1的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向、培养学生良好的观察能力2教学重点使学生认识东、南、西、北四个方向教具准备东、南、西、北卡片教学过程-、导入新课、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”1复习和感受方位、组织学生活动面向黑板,指一指前、后、左、右
2、师“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?”
3、出示课题东西南北4
二、新知、早晨,太阳从哪边升起?引出东
1、指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)
2、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?
3、组织全班活动,起立,指一指东和西指左边练习表达这边是4北指右边这边是南练习用教室的北和南各有什么说一说、完成书本填空和做一做5出示例挂图1图书馆在操场的东面,体育馆在操场的()面教学楼在操场的()面,大门在操场的()面完成“做一做”
三、巩固练习、完成练习一第题12先观察,你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向北和西)你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?、在教室玩“走方向的游戏”
2、小组讨论你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什3么?、小组讨论你怎样记住我们东莞市的东西南北方向?
4、背儿歌早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是5南
四、小结课外作业认方向。