文本内容:
五年级上册美术说课稿■第课偶戏人美版7
一、教材背景这是五年级上册美术课本的第七课,主要内容是学习中国民间文化艺术一一偶戏偶戏是指手持木偶或竹偶,通过手与线的协调,使木偶或竹偶行动,达到表演的效果在中国,偶戏流传已久,是我们民族文化的重要组成部分
二、教学目标
1.了解中华民间文化艺术偶戏的历史渊源、表演用具和表演技巧等方面的知识
2.培养学生的观察力、想象力、创造力和动手实践能力
3.提高学生对我国传统文化的认识和理解
三、教学重点和难点
2.了解偶戏的历史渊源,以及学生对其表演方式进行探究
2.提高学生的动手能力和创造能力,让学生通过自己的思考和动手实践,亲身体验偶戏的乐趣
3.理解中国传统文化,从而增强学生的民族自豪感和文化自信心
四、教学过程
3.引入(10分钟)
(1)引导学生了解偶戏这种传统文化形式
(2)导入“表演艺术”这个话题,让学生体验并讲述自己喜欢什么样的表演艺术
(3)介绍本课要学习的中华民间艺术一一偶戏
4.展示(20分钟)
(1)通过画板和幻灯片,介绍偶戏的历史和主要表演形式
(2)展示不同类型的木偶和竹偶,让学生了解偶戏的表演用具和不同的表演方式
5.实践(50分钟)
(1)介绍各种材料的特征、用途和使用方法
(2)让学生在指导下亲手制作基础偶戏
(3)进行小组表演,引导学生尝试通过动作、面部表情等方式,表达不同的情感
6.总结(10分钟)
(1)回顾本课学习的内容,了解“偶戏”这种传统文化艺术的特点和表演方式
(2)鼓励学生将偶戏知识应用到实际生活中去,发扬民族文化的传统
五、教学评估
1.教师实行个性化评价,鼓励学生发挥个人特长,如在表演中发挥想象力和创造性,突显个人特点
2.通过小组表演,评估学生对偶戏知识的体验和掌握情况,自主评价和互评来促进学生的进一步学习
六、教学心得偶戏是我国民间文化传统中重要的一个组成部分,可以培养学生的审美能力和表现力在教学中,我们要引导学生了解中华民间艺术偶戏的历史渊源和特点,学习偶戏制作的基础知识,并通过实践让学生体会偶戏表演的乐趣和技巧同时也要重视个性化评估,让学生发挥自己独特的特长,培养他们的创新意识和文化自信心。