五年级下美术说课稿-环境小设施（二）-苏少版

五年级下美术说课稿•环境小设施

（二）苏少版・

一、教学背景本节课是五年级下学期的美术课，学生已经具备一定的绘画基础，同时也能够了解到自然界中存在的大量环境小设施，如路灯、垃圾桶、公交站等等为了继续深化学生对环境小设施的认识以及提高他们的绘画技巧，本节课将围绕环境小设施展开，让学生通过自己的亲身体验和反思，感受环境小设施的重要性，理解环境小设施与人的生活息息相关的内在联系

二、教学目标知识目标学习环境小设施的外形和功能，认识环境小设施在生活中的作用及其重要性技能目标分析环境小设施外形的基本特点，利用想象力和创意，综合应用基本绘画技能,完成最佳表现环境小设施的创意绘画作品情感目标通过对环境小设施的学习，培养学生的环保意识和责任意识，让学生更加关心和爱护自然环境

三、教学重点和难点教学重点让学生通过对环境小设施的学习，掌握描绘环境小设施的基本技能，培养其良好的观察能力和想象力教学难点如何将学生对环境小设施的认知转化为绘画形式，让学生发挥创造能力和表现能力，完成最佳表现环境小设施的创意绘画作品

四、教学方法启发式教学法通过实地观察和生活实践，引导学生自主发现，激发学习兴趣和学习热情任务型教学法结合实际生活情况，设置任务，让学生动手尝试，提高他们的实践能力和操作能力情境化教学法通过情境化的教学方式，让学生了解环境小设施的作用和价值，并培养环保意识和责任意识

五、教学流程第一步知识导入通过图片或视频，让学生对不同的环境小设施进行初步认识同时，通过老师的引导，让学生了解环境小设施和我们生活密不可分的联系第二步环境小设施的形状特征通过实物观察、图片展示等方式，让学生对不同环境小设施的形状和特征进行系统的学习第三步环境小设施的作用通过情境还原、角色扮演等活动，让学生切身体验不同环境小设施的作用，从而深入了解这些设施与生活的关系第四步环境小设施的绘画表现通过老师的讲解，让学生了解如何运用基本绘画技能和创意，将环境小设施的特点和作用表现出来第五步环境小设施绘画作品展示老师展示选出的学生绘制的环境小设施绘画作品，并给予学生相应的表扬和鼓励，提高学生的自信心

六、教学评估通过学生的参与、师生互动等途径，进行形式多样的教学评估，包括签到评价、课后作业、现场表现、绘画作品等方面，全面提升学生绘画技能和领悟能力，同时增强他们的团队协作和社会责任意识

七、教学资源教学设备投影仪、、白板、黑板、计算机、音响、实物模型等PPT教学资料课件、与环境小设施相关的图片、视频和文献资料等PPT

八、教学反思通过本节课的教学，学生对环境小设施有了更加深刻的认识，同时通过实践操作，学生的绘画技能和表现能力得到了较好的提高但是，由于时间所限，课堂内容还有待进一步完善和拓展因此，在今后的教学过程中，我们将进一步改进教学方法，充分挖掘学生的潜能，为学生成长提供更好的支持和指导。