五年级上册英语说课稿-Module 9 Unit 1 Are you sad 2｜外研社（一起）

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一、教学背景这是一节针对五年级学生，英语课程中的第九个模块的第一课和第二课该模块的主题为“Feelings”，本课授课内容为“Are yousad和Are youhappy o学生在学习本课程的过程中，将学习并掌握描述情感和情绪的英语单词、短语和句子

二、教学目标

1.掌握并能正确使用英语单词和短语:happy sad、angry scaredtiredsurprised disappointed等

2.学会用英语句子询问他人的情感和情绪，并能正确回答

3.通过学习本课程，提高学生用英语描述自己的情感和情绪的能力

4.练习学生的听说能力、表达能力和交流能力

三、教学内容

1.词汇介绍单词和短语happy、sad、angry scaredtired surpriseddisappointed等，并通过图片等形式进行展示和讲解

2.句型•Are youhappy•Yes,I mvery happy.•No,I mnot happy.•Are yousad•Yes,I mquite sad.•No,I mnot sad.通过教师展示图片，并进行简单的问答练习，学生可以掌握句型的使用和相应的表达方式

3.情境通过教师设计的情景让学生在实际生活中运用所学的词汇和句型，以加深学生的理解和掌握

四、教学步骤

1.热身（7分钟）教师通过歌曲、游戏等方式，让学生进入英语学习的氛围

2.词汇的介绍（10分钟）教师通过图片等形式，展示英语单词和短语，讲解其含义和用法学生可以跟读并模仿发音，掌握词汇的正确用法

3.句型的教学（15分钟）教师通过问答的形式，让学生掌握英语中询问情感和情绪的方式，以及回答方式教师通过示范和讲解，让学生理解并掌握其使用方法

4.情境的练习（25分钟）教师通过针对学生的情况，设计不同的情境让学生运用所学的英语词汇和句型,以加深学生对所学内容的理解和掌握

5.结束语（3分钟）教师对本节课的重点和要点进行概括，并对学生的学习表现进行表扬和鼓励

五、教学方法

1.多媒体教学方法使用图片、音频、视频等多媒体工具以及翻转课堂模式，提高学生的学习兴趣和主动性

2.问答教学法通过问答的形式提高学生的听说能力和思维能力

3.情景教学法让学生在实际情境中学习和使用所学的知识，加强学习效果

六、教学反思本堂课我们采用了多媒体教学法和情景教学法，让学生在轻松愉快的英语氛围中学习，并通过情景训练锻炼学生的实际运用能力同时，我们在课程设计中加入了翻转课堂的形式，提高了学生的自主学习能力和学习兴趣整堂课程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，收获颇丰，但是，个别学生的发音和语法需要进一步加强因此下节课中，我们将在发音和语法方面进行更加详细的讲解和练习。