二年级上美术说课稿-看医生-湘美版

二年级上美术说课稿-看医生-湘美版

一、教学目标了解医生的职业和工作内容，培养对医生的敬意；•学生能够简单的画出医生的形象•培养学生的审美观念和创造能力•

二、教学重点学生能够用简单的线条描绘医生的形象•学生能够通过绘画呈现出医生为人民服务的职业精神•

三、教学难点激发学生的创造力，让学生自由绘画来创造独特的医生形象；•如何让学生从绘画中理解职业精神，培养对医生的敬意•

四、教学准备教师准备、教案、茶杯等教具•PPT学生准备画笔、纸张等绘画材料•

五、教学过程

1.引入通过向学生展示医生的图片，引导学生讨论医生平时的工作内容，并讲明医生PPT为人民服务的职业精神引导学生发言，激发学生的学习兴趣

2.讲解教师在上展示医生的形象，详细解释医生的外貌特征和穿着，让学生能够形象PPT地理解医生的形象同时，通过展示湘美版医生的插图，引导学生观察、思考、感受，进一步激发学生的创造力

3.实践在画纸上，让学生自由进行绘画，通过发掘学生的想象力，让学生通过创造性的画画，表达他们对于医生的理解和感悟在这个过程中，教师应该尽可能放手让学生自由发挥，并及时给予鼓励和指导

4.总结在完成绘画后，让学生逐一展示自己的作品，并让同学互相欣赏和评价期间让学生交流、分享自己在画画中的体验和感受教师对学生的作品进行点评，帮助学生认识到自己的不足并提出优化方案，以促进学生的进一步成长

六、课堂延伸让学生了解有关医疗卫生的知识，在课外阅读书籍或网上查找相关资料学习，用自己的方式记录下自己的所学所感

七、课后安排让学生回家后继续画图，尽量完善自己的绘画作品，让亲人朋友欣赏并提出改进意见，以进一步提升学生的创造力和审美能力同时，学生应该学会感恩医生的职业精神，从平时生活中做起，从细节中体现出对医生的尊重和感谢

八、教学反思整节课上，学生表现积极，他们的想象力和自由绘画能力得到了很好的发挥，完成的作品都很生动、形象同时，教师在教学过程中应该注意让学生多说，多动手，多参与，激发学生更深层次的学习兴趣，从而提升整个教学效果。