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二年级下册美术说课稿•第课绘画游戏形与色的联想|人4美版
一、课程背景本课程是针对二年级下册美术课的第四节课，主题为“绘画游戏形与色的联想”本节课程将通过游戏的方式，引领学生理解形与色的相互关联和配合，及让学生在游戏过程中体验到对美术形式的基本认知及掌握一定的美术表现方式
二、教学目标.让学生了解形与色的意义和相互关联，并能自如运用到自己的创作之中；1提高学生对色彩的认知能力和轻重缓急的掌握能力，培养学生感性认识能力和创造能力
2.
三、教学过程
（一）导入.玩游戏，给学生展示一张画，然后让学生猜猜这张画的主题是什么要求学生简单描述一下这张画的颜色、形状等特征1
（二）游戏环节本游戏有十个小任务，每个任务分别要求学生利用给定的形状和色彩进行画图，要求学生尽可能发挥想象力和创造力这十个小任务可以分为两部分，前五个小
2.任务涉及形的使用，后五个小任务涉及色的使用；第一个小游戏是让学生自由选择一种颜色，然后利用状元笔或色彩笔在画纸上随意涂绘，要求学生在此过程中能够用心感受颜色的魅力，形成对颜色的直觉感知；
3..第二个小游戏是利用五个不同形状的纸片和不同的颜色组合进行画画，要求学生在画之前，仔细思考围绕一个主题或一个场景，如“果园”“环保”等，然后利4用自己的创造力，尽量创造出美观而有意义的作品；.第三个小游戏要求学生用墨水笔画出三种不同形状的线条，然后用不同颜色的水彩笔涂抹线条，完成色彩填充每一种颜色应该搭配不同的线条形状；5第四个小游戏要求学生使用相同或不同颜色的圆形和方形纸片，根据图形的大小和位置把它们放在画面上，尽量达到平衡和美观；
6..第五个小游戏要求学生用不同颜色的彩笔画出一些形状的花卉或动物，然后进行填色7
（三）总结.每完成一个任务，老师应当及时对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生将课上学到的知识运用到自己的日常生活中，培养学生终身学习的意识，提升自己的创1造能力
四、教学准备.色彩笔、墨水笔、水彩笔、状元笔；
2.颜色多种多样、纸和笔，可供学生随意使用画画；
3.课前准备好各种形状和颜色，在游戏环节进行使用4
五、教学反思本课程采取了游戏方式来让学生体验美术表现的乐趣在课前，通过播放画作,引导学生找出画作的共性和亮点；在核心环节，利用游戏丰富了学生对形和色的运用；在课后，老师应当及时进行总结和点评，激励学生充分展示自己的创意和想象力通过本节课程的教学，学生们基本认识了一些美术形式和表现方式，提高了自己对颜色的认知和创造能力，在美术表现中增进了自己的表现力和自信心。
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