二年级上册美术说课稿-我家的菜篮子4-岭南版

二年级上册美术说课稿■我家的菜篮子岭南版4-

一、教材分析本课指的是二年级上册《岭南版美术》第四单元《我家的菜篮子》4该单元内容的主要任务是通过观察家庭菜园和纪念品，学习和认识植物的生长变化和地方特色学生通过绘制菜花、思考玲珑玉琢鸭蛋，达到对植物特点和花瓶造型的理解和掌握，提高绘画能力、观察能力和想象能力在学习的过程中，学生不仅要学会观察和理解植物的生长变化和特点，还要了解本土文化的特色和与之相关的传统手工艺，以及运用相关的创意与技巧进行技术实践和创作这种富有主题和情感熏陶的教学方式，将有效地激发学生的审美兴趣和创造力

二、教学目标知识目标

1.了解和认识植物的生长变化和特点・了解本土文化和相关的传统手工艺・了解与植物有关的词汇和表达方式・掌握绘画技巧，如色彩、线条、构图等・能力目标

2.提高绘画能力和观察能力・激发想象力和创造力・锻炼发现问题和解决问题的能力・.情感目标3•培养良好的美术品味和美感通过创作体验美的情感・通过观察与思考，感受自然风光的美丽和文化的独特魅力・

三、教学过程设计热身环节

1.教师可以通过闯关游戏和竞赛活动，在活跃课堂气氛的同时，激发学生对课程内容的好奇心和兴趣例如，教师可以准备一些植物相关的图片或实物，以小组为单位，让学生竞赛认知和品味图片，找出不同、相同之处，了解植物的种类和特点，并向全班进行展Zjx o展示环节

2.通过展示实物和图片等多媒体手段，让学生了解本地的植物和手工艺品的特色和文化意义例如，教师可以向学生展示自己家的菜篮子，让学生了解不同的植物生长和特点，以及菜篮子的形状和样式认知环节

3.通过观察和思考，让学生认知和理解植物的生命过程和特征例如，教师可以让学生在实体植物或图片上观察花茎、花瓣、花蕊等部分，对植物进行分类、比较和分析，让学生了解植物的生长过程和特征绘画环节

4.通过学生实践绘画，让学生掌握绘画技巧，提高绘画能力例如，让学生在绘画板上绘制自己喜欢的植物，通过教师评价和同伴评价，让学生在绘画过程中形成良好的审美品味和技能素养创作环节

5.通过学生实践创作，让学生发挥想象力和创造力，实现对植物和文化的理解和表达例如，教师可以让学生使用本班所学技法和创意手段，以自己制作的花瓶为主题，设计和制作自己的文化纪念品或小手工艺品，丰富和拓展他们的创造能力和文化素养.总结环节6通过总结和展示，让学生加深对所学内容的理解和认识例如，教师可以让学生在展示环节中，将自己所绘制的植物花朵和手工艺品进行分享，让学生在分享中相互学习和比较，加深对自然风光和文化的理解和欣赏，并对本次课学习进行总结和归纳

四、教学反思本堂课将植物和文化相结合，既注重了学生对自然界的认识，又强调了对本地民间文化和手工艺的重视和理解在教学过程中，我遵循了“基础性学习+创造性学习”和“观察、比较、分析、表达”的方法，通过图画和实物展示、观察和认知、绘画和创作等手段，让学生在实践中提高了对植物的认识和表达能力，促进了他们的绘画技能、创造力和审美情趣的培养因此，我认为本次教学效果很好。