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文本内容:
二年级上册综合实践活动说课稿哪个压得深
一、活动背景《小学综合实践活动教学大纲》中规定“小学综合实践活动教学是指在小学语文、数学、科学、音乐、美术、体育等学科教学中,对学生进行各种具有实践性、体验性、探究性、创新性的综合活动”本次活动针对二年级学生设计,涵盖了语文、数学、科学、美术多个学科内容,旨在通过各个方面的体验,为学生打造积极向上、能力全面的成长环境
二、活动主题与目标
1.主题哪个压得深
2.目标•通过活动让学生了解压力的概念和影响;•发掘和培养学生一定的抗压能力;•培养学生对挫折的理解、应对与解决能力,初步提高学生的综合素质
三、活动内容及实施步骤
1.活动内容1)上课前会向学生发放空气球,并贴上数字1T0是代表压力大小;2)要求学生先找一位同学,互相压气球一次,不要太用力;3)再找另一位同学,压气球两次,稍微加大一些力度;4)以此类推,直到压气球10次,尽可能的用力;5)每压1次气球,学生会记录下对应数字的气球爆炸的时间;6)然后请学生通过各种方式,如模拟考试、作业量逐渐加大,来体验学习中的不同压力大小
2.实施步骤第一步引导学生了解“压力”的概念和作用老师与学生互动,一起探讨“压力”的概念和作用,通过漫画等形式,展现压力对身体、情绪及学习的影响第二步让学生感受到“压力”的体验1)学生开始自主找同学一同进行互动,体验中不妨加大步骤难度;2)在学生课堂活动记录册的空白页,老师会编写一张表格,辅助学生记录气球爆炸的时间,评估他们的压力水平第三步让学生思考“解决压力”的方法在各科学习中,学生需要面临各种各样的挑战和压力,老师带领学生思考如何有效地应对
四、教学重点和难点
1.教学重点・让学生了解“压力”的概念和作用;・让学生通过活动体验各个阶段的“压力”;・指导学生思考“解决压力”的方法
2.教学难点•活动如何设计才能真正的抓住学生的注意力;•如何引导学生思考解决问题的方法
五、活动总结通过“哪个压得深”综合实践活动,让学生亲身体验不同程度的高强度压力对心理和身体的影响通过这个活动,让学生能够更好地适应现实的挑战,提升他们的综合素质、增强抗挫折的能力希望学生们能够在日后的学习和生活中,遇到不同的挑战时能够化压力为动力,勇敢地面对困难,取得更好的成绩。