二年级上册美术说课稿-第8课 给树爷爷画像｜岭南版

二年级上册美术说课稿•第课给树爷爷画像|岭南版8

一、教材与教学目标

1.1教材本节课的教材是《岭南版小学美术二年级上册》

1.2教学目标・了解中国古代祭祀文化・学习用线条、涂色等手段描绘图像・提高美术创作思维，增强审美能力

二、课程设计

1.1教学内容本课程主要介绍如何给树爷爷画像

2.2教学步骤・第一步引出课题，让学生认识树爷爷的形象，了解为何要画他的肖像画・第二步请学生细心地观察树爷爷的外貌特征，如树干的纹路、树枝的朵数等，然后让学生画草图・第三步介绍用线条勾勒树爷爷的形象，如何用线条表现纹理、树枝分支等,如何选择画笔粗细、线条的空间位置等・第四步在草图的基础上进行上色，让学生用画笔涂上具有光泽感的树皮和树叶的颜色，同时空出树干部分，以便描绘纹理・第五步在细节上下功夫，让学生认真描绘树皮和树叶的纹理，使画面更加真实

2.3教学重点和难点教学重点・学生了解中国古代的祭祀文化・学生学会用线条描绘图像・学生学会选择颜色画出具有光泽感的树皮和树叶教学难点・学生如何用线条描绘纹理・学生如何表现树木的生命力

三、教学评估

3.1评估内容本节课的教学评估分为以下方面•基础技能观察、画线条、涂色•创意表现能否画出具有树木的生命力、形态特征和光泽感•作品评估评估学生完成的作品的线条、色彩运用、细节描绘等多个方面

3.2评估方法评估方法包括以下・用严谨的标准评估学生观察、画线条、涂色等基本技能是否掌握・观察学生的创意表现是否出色，能否表现出树木的特征和生命力・对学生的作品进行全方位评估，包括线条、色彩运用、细节描绘等方面

四、美育启蒙

4.1美育目标通过二年级美术课程的学习，使学生:•培养审美能力・增强创作能力・成就感和自信心

4.2学科交叉本节美术课程可与其他学科进行交叉，如人文历史、自然科学，让学生在美育教育的同时学习更多有趣知识比如本课可以扩展到自然科学，让学生了解树木的生命力和成长过程

五、教学反思本节课主要针对二年级学生，因此在课程设计和教学方法上有了更多细节上的规划课程注重学生的动手能力和观察能力的培养，教学步骤注重环环相扣，让学生在多个方面得到了提高不过还有一些课时不足以解答的学生疑问，需要在其他学科的课程中协助学生解答本节课的美育目标和创作能力的提高也需要在后续的美术课程中得以持续发掘。