二年级上册美术说课稿第19课 我们做花灯 ｜沪教版

二年级上册美术说课稿第课我们做花灯沪教版19I

一、教学目标.能够简单了解中国传统节日中的花灯文化，理解传统文化之美1能够使用不同的材料和工具制作花灯，锻炼学生动手能力

2..能够增强学生对色彩和形状的认知，提高审美能力3能够鼓励学生发挥自己创造力和想象力，培养艺术情趣

4.

二、教学重难点学生对花灯文化的理解和认知

1.利用不同的材料和工具制作花灯

2..结合美术知识，提高学生对色彩和形状的认知3

三、教学内容花灯文化

1.在中国传统节日中，花灯是不可缺少的一个元素花灯其实就是指用各种材料、不同颜色的布、纸片、花、草、彩灯等制作而成的手工艺品花灯造型千变万化，除了可以起到有趣和观赏的作用外，也寄托了人们对美好生活的向往制作花灯

2.在制作花灯时，我们可以选择不同的材料和工具例如，可以使用彩色卡纸、颜料、彩灯、蜡烛等材料学生根据自己的喜好和创意，设计出不同形状和颜色的花灯在制作花灯的过程中，学生可以锻炼自己的想象力、创造力和动手能力彩灯的色彩

3.彩灯的颜色也是至关重要的每个颜色都有着自己的寓意和象征，例如红色代表热情和喜庆，黄色代表光明和温暖，绿色代表生命和自然等等学生可以通过结合美术知识，提高自己对色彩的认知和审美能力

四、教学流程热身引导学生了解花灯文化

1.通过图片、视频等方式，介绍花灯的历史渊源和制作方法让学生感受花灯的美丽和神韵，激发学生的学习热情正式学习展示制作花灯的方法和步骤

2.教师讲解制作花灯的材料、工具和要点让学生根据自己的喜好和创意，设计出自己心目中的花灯，并进行制作讲解彩灯的颜色和寓意

3.通过等方式，介绍不同颜色的寓意和象征让学生能够理解每种颜色所代表的PPT意义，提高对色彩的认知水平实践操作

4.学生按照自己的设计，用所选材料制作花灯教师在旁边进行指导和帮助，让学生能够更好地掌握制作技巧.总结展示学生的成果5让学生展示自己制作的花灯作品，并介绍自己的设计想法教师对学生的作品进行评价和指导，激励学生创新思维和想象力的发挥

五、教学反思本堂课通过介绍花灯文化、制作花灯的方法和彩灯的色彩等内容，激发了学生的兴趣和好奇心学生的动手能力和想象力得到了锻炼和提高，同时也增强了学生对传统文化的认知和认同感在后续的教学中，需要继续注重学生的创意和想象力的发挥，让学生在艺术创作中得到更多乐趣和收获。