文本内容:
中班语言优质课教案及教学反思《儿歌一弯弯月亮坐一桌amp;gt;【教学目标】.了解儿歌《弯弯月亮坐一桌》的歌词并能正确朗读出来
1.能够模仿歌曲中的动作,强化语言教学与幼儿肢体动作的联系性
2.能够分析歌曲的内容与情感,加深对儿歌的理解和感受
3.培养幼儿对音乐的兴趣,提高其音乐鉴赏能力,引导幼儿用歌曲表达情感4【教学重点】能够准确朗读歌曲的歌词,在歌曲中动手动脚,感受歌曲的情感表现【教学难点】协调幼儿的肢体动作和语言表达,促进幼儿多元化的表达与沟通能力【课前准备】《弯弯月亮坐一桌》的录音机或音响
1..班级卡通月亮,一张长桌子,木制做成的小板凳
2.手工制作月亮餐厅”的布景,准备简易的食物道具,如汉堡、糖果等3【课堂教学】.由于幼儿语言表达沟通能力较为乏力,利用儿歌启动幼儿的灵感,提高幼儿表达1与沟通能力.播放《弯弯月亮坐一桌》的录音,但不向幼儿出示歌词,鼓励幼儿根据歌曲节奏2和感受进行手指、肢体的摇摆和动作.培养幼儿的观察和聆听能力,在歌曲演唱结束后进行歌词跟读练习,并对歌曲中3的生词进行分析解释,让幼儿学会运用语言表述自己的感受.为了强化幼儿对歌曲内容的理解,老师布置给幼儿制作月亮餐厅的任务,要4求幼儿自行制作出形似有餐桌和座椅的布景,根据歌曲中的描述,准备简易的餐食道具老师鼓励幼儿在创建场景布景的过程中,其中加入各自的想象,发挥多元化思维与创造.体验月亮餐厅”之后,老师再次播放《弯弯月亮坐一桌》的录音,让幼儿把自5己的想象和情感表现,利用歌曲进行表达【教学反思】.这堂课采用了多元化的教学手段,帮助幼儿进行语言表达,提高了幼儿的表达与1沟通能力.老师在教学过程中及时进行幼儿错误的及时纠正,利用幼儿纠正自己错误的方式,2引导幼儿自主学习并发现自身的变化.激发幼儿的想象与创造能力,提高幼儿主动参与课堂活动的积极性
3.在教学中,老师注重幼儿学习过程中的身体动作与情感体验的教育,帮助幼儿更4加融入音乐和儿歌的世界中去。