文本内容:
三年级下册综合实践活动说课稿•走进雷锋传承雷锋精神
一、教学目标.了解雷锋先生的生平及其精神,增强学生的社会责任感和集体荣誉感;
1.培养学生的认真负责、勤劳奉献的精神,发扬“为人民服务”的思想;
2.提高学生的组织领导能力和口头表达能力3
二、教学重点和难点重点学生能够较准确地了解雷锋先生的生平及其精神,懂得如何传承雷锋精神;
1..难点如何在丰富多彩的活动中体现雷锋精神,并通过实践活动激发学生的认知和情感,同时增强学生的自主学习和自我管理能力2
三、教学方法本实践活动采用案例教学、小组合作学习、探究式学习等方法,注重启发式教学、情境创设、体验学习等多种手段,让学生在参与实践活动中得到更充分的发展
四、教学内容了解雷锋的生平事迹和精神
1.让学生通过视频、图片等方式了解雷锋先生的生平事迹和精神同时,给学生展示雷锋先生的态度、情感和行为,让学生感悟到雷锋精神的核心是什么,进而了解如何传承雷锋精神志愿服务
2.让学生组织开展志愿服务活动,让他们在实践中了解雷锋精神的实质,提高他们的组织协调能力和服务意识其中,可选内容包括.义务扫街活动;
1.为需要帮助的人提供帮助;
2.收拾教室、公共场所等卫生;
3.慰问、关爱老人、残疾人;
4.组织展开环保活动等5制作展板
6.让学生组织小组制作展板,展示雷锋精神的内涵和魅力,让他们学会用简洁明了的语言和形象表达演讲,提高学生的口头表达能力和展示能力人际交往
7.让学生组织实践活动,如开展亲子关爱活动、同学之间的相互关心等,让学生在实践中提高其组织和协调能力,学会在人际交往中化解矛盾、维系和谐
五、评价方法本次活动的评价从以下几个方面考虑学生参与的积极性和质量通过观察学生们的表现及所完成的任务,了解他们的参与程度,看是否认真负责,积极主动;
1..团队协作的能力观察学生在团队合作中表现的沟通、协作、学习互补等方面的情况,看是否有效地完成任务;
2.个人表现的能力对学生在活动中的表现进行评价,分别从口头表达、团队领导、社会责任感、勤劳奉献等方面进行综合考察3
六、教学反思通过此次教学实践活动,学生们对雷锋先生的生平和精神有了更深入的理解,增强了他们的社会责任感和集体荣誉感同时,通过实践,学生们的组织领导能力和口头表达能力也得到了有效的提高教师在教学过程中,需要积极引导学生,时时关注学生在活动中的表现,及时进行反馈和指导以此次活动为契机,鼓励学生进一步发扬雷锋精神,积极参与社区建设,做一名优秀的“小雷锋”。