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文本内容:
一座铜像教案教学设计教学目标
1、相识生字6个,理解“迸跳干枯急中生智瞻仰”等词的意思
2、正确朗读课文,理解课文内容,知道为于连塑像的缘由
3、照样子写词句,用“凡是……都……”说一句话
4、知道于连是比利时小英雄,颂扬他酷爱祖国、机灵英勇的优秀品质
5、介绍一个看到过的塑像或讲一个小英雄的故事教学重点难点
1、用各种方法理解词语
2、理解课文内容,知道塑像由来教学过程
一、导入示题、读题质疑
二、整体了解
1、自读课文,说说你知道了什么
2、沟通解疑:※是怎样的塑像?
(1)读第一节,指名读,齐读⑵用自己的话介绍塑像※为什么建塑像?1沟通2出示五百多年前,比利时小英雄于连发觉,他,如今,他的塑像矗立在,接受人们瞻仰我觉得于连3理解词语矗立急中生智瞻仰
三、学习课文
1、从什么她方看出于连急中生智?自读课文,用划出
2、沟通:1夺目的火星迸跳着理解迸跳;夺目迸跳说明燃烧快、状况紧急2又长又粗干枯理解干枯3火线连着市政厅地下室的大火药库有可能毁了整个城市
3、这可怎么办呢?……来不及了状况紧急
4、指名朗读有关句子智用小便浇灭了导火线上的火花
四、复习巩固
1、复习字词
2、完成词句活动室
3、齐读全文
4、说说小英雄的故事。