一株紫丁香教学设计第二课时

一株紫丁香教学设计其次课时【教学目标】、巩固“株、踮”等个生字会写个生字

183、正确、流利有感情的的朗读课文，背诵课文，体会师生之2间的深厚感情、有敬重老师的愿望3【教学重点】、巩固个生字会写个生字

183、正确、流利有感情的的朗读课文，背诵课文，体会师生之2间的深厚感情【教学难点】背诵课文，体会师生之间的深厚感情【课前打算】生字卡片、课件【教学过程】一,＞导入“开汽车”嬉戏（老师手拿生字卡片随机抽出一张指给学生）师汽车汽车开起来生汽车开到我这里我为汽车加点油（给老师出示的生字组词，造句）

二、精读、放歌曲（《每当我走过老师的窗前》）谈感受

1、学生练读，指导学生读出对老师的敬重之情

2、老师引读（在于为学生奠定感情基调，更好体会师生间3的真势感情）、学生选读宠爱哪个小节就用自己宠爱的方式读哪个小节

4、配乐朗读全诗把对老师的爱表现出来5（这是在学生体会出师生情感的基础上，形成特性化朗读的环节）

三、品读、小组内再读读课文，想一想，说一说“我们”为什么要1在老师窗前栽一株紫丁香？、指读第三小节引导学生“帮您消退一天的疲乏”这一2句中你能体会到什么，或者联想到什么、假如让你去陪老师你会为老师做点什么？（让学生充分回3答）（实现课内外的结合，由对课文的理解延长到现实生活，有助于学生更深化的感悟，激发学生的尊师情感）

四、背诵、说出你想对老师说的话（学习自由说）现在就让紫丁香1为我们做这一切吧！、观看课件画面自己练习背诵

2、小组表演背诵

3、全班汇报4（背诵是学生积累的好方式，采纳协助手段，激发爱好，学生乐于参加）

五、练习出示课后“我会读”中的词语、同桌相互读一读，要读正确

1、全班开火车读

2、学习伙伴说这些词语会写的她都要写一写，你们会写哪些3也写一写吧写后同桌展示一下（利用“我会读”将文中的词语进行复现，让学生进行记忆与巩固留意引导学生在轻松的氛围中完成）

六、写字、出示个字读字音，认字形

13、视察老师范写，点评

2、学生练习同桌展示互提建议3（展示成果，相互评价，体验欢乐，发觉不足，又能相互促进）

七、拓展沟通自己积累的赞美老师的词语、名言、诗句等（促进学生积累，感受老师的宏大与辛苦，树立爱师情怀，加深与老师的情感）学问链接力K丁香木犀科丁香属植物别名紫丁香丁香的叶对生，卵圆形花小，白色、紫色，有浓香丁香花春季盛开，芳香四溢，现已成为庭园中闻名的花木【板书设计】。