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文本内容:
《智取生辰纲》教学方案第课时1【教学目标】整体感知文章内容,概括课文主要情节
1..了解早期白话文的特点,体会古今汉语的联系与贯通
2.品鉴本文的精妙构思,体会作者叙述故事置明暗双线的妙处3【教学重点】整体感知文章内容,概括课文主要情节【教学难点】品鉴本文的精妙构思,体会作者叙述故事置明暗双线的妙处【教学过程】
一、新课导入说到古代著名谋士,同学们的脑海中一定会浮现很多身影张良、苏秦、诸葛亮……而在“莽夫”众多的《水浒传》中,也有一名“军师”,在他的谋划下,成就了宋徽宗年间的一桩大案今天我们就来看看,好汉们是如何“智取生辰纲”的设计意图激趣导入,激发学生的阅读兴趣
二、夯实基础.预习检测1()字音检测1嗔()歇息()干系()怨怅()分(佗)晓chen xixi chdngn逞()能颠倒()勾当()聒(叫)噪chGng diGnddo gdudang()古今异义检测2
①说说下列句中加横线词的意思与现代汉语的区别这里正是强人出没的去处a.强人古强盗今能独当一面,坚韧不拨,有所作为的人去处古地方今去的地方,也有地方的意思你左右将到村里去卖,一般还你钱b.古反正今左边和右边;表示约数古付给今借了钱归还别人那五遨都是吴用主张古计策今计算比较;争论;算计、筹划C.我们剪乱也买他这桶吃古索性,干脆今任意;马虎、随便d.如今正是尴尬去处古麻烦今难堪f.古动不动今作某事没有意义这厮不直得便骂人g.古急促喘气今夸张地宣扬或编造优点、长处都叹气吹嘘h.今日杨志这一行人,要思六月十五日生辰古赶今动词,拿,拿走e.只见对面松林里影着一个人……古遮蔽,躲藏今影子,名词i.你这村人理会的甚么!古懂得,知道今理睬j.五贯便依你五贯,只优我们一瓢吃k.古(买卖场合)多给,让人占点便宜今宽恕,饶恕连累我们也噎你说了几声古被今吃东西I.
②说说下列句中加横线词的意思杨志提了朴刀……自去赶那担子:挑担子的人,这里使用了借代的手法a.杨志拿了藤条打赘来打,“将”是个语气词b.这干系须是俺的难道只是c..课前阅读检测3()水浒传作家作品1作者------施耐庵时代一一明代主要故事情节一一《水浒传》主要描写的是北宋末年,以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事主要人物一一宋江、武松、鲁智深、林冲、李逵……()本文故事背景2本文的背景是大名府梁中书要把千万贯财宝送上东京,给他老丈人蔡京庆贺生日梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京,半路被人打劫去了,这次改派精明能干的杨志押送刘唐把这个消息告知了晁盖,晁盖随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人,决定劫取这不义之财设计意图通过预习检测和点拨,帮助学生了解故事相关背景,扫清阅读字词和理解的障碍
三、问题探究
(一)自主探究.探究任务1浏览课文,用自己的话概述主要故事情节.探究方法2()快速浏览全文,划分结构层次1()按照小说情节结构的几个部分,参照“谁+何时+何地+何事+何结果”格式,初步概2括情节内容.成果展不3故事发生杨志改时送生辰纲(段)(开头至“今日天下怎的不太平”)1-7故事发展七雄贩枣蒙杨志()(“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”)8-9故事进一步发展白胜设计诱官军(“没半碗饭时”至“也这般罗啤)故事高潮杨志无奈买白酒()(“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了12故事结局杨志误失生辰纲()(“那七个贩枣子的”至“挣不得,说不得)13尾声吴用智取生辰纲()(最后一段)14设计意图通过对文章内容的梳理,初步理清故事情节
(二)合作探究.探究任务1再读课文,说一说,小说中蕴含着哪些矛盾?.过程安排2()浏览全文,在矛盾的相应情节处进行圈画批注1()小组内相互交流分享,形成小组成果在班级内进行分享
2.成果展示3主要矛盾杨志押送与晁盖、吴用等人夺取次要矛盾杨志与军健、虞侯、老督管之间的矛盾因担心生辰纲被夺取,杨志与军健等人的矛盾才不断激化;不断激化的内部矛盾反过来又促成了晁盖、吴用等人“智取”的成功主要矛盾与次要矛盾互相勾联,互相影响,进而不断推动情节向前发展教师点拨本文的线索是什么?杨志押送生辰纲一一明线吴用智取生辰纲一一暗线设计意图借助合作探究的形式,辅以老师适当地点拨,帮助学生深入理解文章的行文思路,体会作者安排内容时的深意
四、课堂小结这节课,我们通过情节梳理,大致了解了故事的主要内容,发现了作者通过明暗线交织,推动故事情节进行发展本课的课名叫作“智取生辰纲”,“智”究竟体现在何处?下节课,我们再来继续探究
五、拓展延伸人物简介智多星一一吴用1吴用,字学究,梁山排名第三,上应天机星,山东省荷泽市郭城县人吴用满腹经纶,通晓文韬武略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号“加亮先生”,人称“智多星”在财主家任门馆教授,生得眉清目秀,面白须长,善使两条铜链,与晁盖自幼结交,与晁盖等人智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲,为避免官府追缉而上梁山,为山寨掌管机密的军师梁山几乎所有的军事行动都是由他一手策划,是梁山起义军中的知识分子的代表,梁山起义军的军师,基层人民智慧的化身受招安后,因宋江被害后托梦给他,与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前,尸身葬于宋江墓左侧托塔天王一一晁盖2晁盖,人称“托塔天王”林冲火并白衣秀士王伦后为梁山寨主,是梁山泊的第二任寨主,山东郛城县东溪村人,东溪村保正,本乡财主他武功超群,神武过人,平生仗义疏财,为人义薄云天,专爱结交天下好汉,闻名江湖喜欢刺枪使棒,身强力壮,不娶妻室,终日打熬筋骨,是一个真正敢于为民请命的好汉传说邻村西溪村闹鬼,村人凿了一个青石宝塔镇在溪边,鬼就被赶到了东溪村晁盖大怒,就去西溪村独自将青石宝塔夺了过来在东溪村放下,因此人称“托塔天王二后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀,不得已投奔梁山泊落草因梁山泊寨主王伦忌才,不能相容,吴用智激林冲火并王伦后,大家推晁盖为寨主宋江因在沼阳楼题反诗而遇险时,晁盖与其他梁山好汉一同劫了江州法场,将宋江、戴宗救出后在讨伐曾头市战役中,被毒箭射中面颊而亡白日鼠一一白胜3白胜,绰号“白日鼠”原来是个闲汉,和晁盖等好汉一起智取生辰纲案发后白胜被何涛、何清兄弟抓捕,熬不过苦刑,供出了晁盖等人后来白胜在晁盖、吴用派出的梁山人马配合下逃出后,上了梁山在梁山上,白胜虽然地位不显著,却参与了很多行动大聚义时排名第一百零六位,为地耗星,担任走报机密步军头领受招安后,在征讨方腊的路途中病死()入云龙一一公孙胜4公孙胜,绰号“入云龙”,道号“一清”,蓟州人氏他与晁盖、吴用等七人结义,一同劫取生辰纲,后上梁山入伙后离开梁山,回乡探母,直到大破高唐州时方被戴宗请回梁山大聚义时,排第四位,上应天闲星,担任掌管机密军师征方腊前返回蓟州,潜心修道()赤发鬼一一刘唐5刘唐,绰号“赤发鬼”,东洛州人氏他与晁盖、吴用等七人结义,一同劫取生辰纲,后上梁山入伙,是晁盖的心腹班底梁山大聚义时,排第二十一位,上应天异星,担任步军头领征方腊时战死于杭州,追封忠武郎()立地太岁-----阮小二6阮小二,绰号“立地太岁”,在梁山好汉中排名第二十七位,梁山水军八员头领第二位,水性一绝阮小
二、阮小
五、阮小七三兄弟,是梁山泊旁边石碣村人,个个武艺出众,义气当先,敢为兄弟赴汤蹈火高俅等几次攻打梁山泊,阮小二兄弟率水军大出风头,建立奇功伟业征方腊时在乌龙岭水路兵败自刎死后追封忠武郎()短命二郎一一阮小五7阮小五,在阮氏三兄弟中排行第二,绰号“短命二郎”,梁山好汉中排名第二十九位,梁山水军八员头领第五位高俅率大军围断梁山,阮小五水中奋勇杀敌他与童威一起驻守梁山东北水寨后随宋江征讨方腊时做细作,被娄丞相所杀是梁山战死的最后一条好汉()活阎罗一一阮小七8阮小七,绰号“活阎罗”,是梁山好汉中第三十一条好汉,梁山水军八员头领第六位阮小七在阮氏三兄弟中年纪最小,跟随两个哥哥行走江湖受招安后,阮小七被封为盖天军都统制,因穿着龙袍戏耍被剥夺官职,贬成平民阮小七就和老母亲回梁山泊打渔去了,岁寿终60()青面兽——杨志9在梁山好汉中排名第十七位,是杨老令公杨家将的后代本来是殿帅府制使,因失陷花石纲获罪,在东京花光了身上的钱,只好去卖祖传宝刀(汴京城杨志卖刀),与泼皮牛二发生争吵,不得已杀了牛二,被发配到大名府充军后在北京斗武被梁中书赏识,为梁中书护送生辰纲去东京生辰纲被劫后,杨志无奈和鲁智深打上二龙山(花和尚单打二龙山,青面兽双夺宝珠寺),做了山寨之主后归梁山泊征讨方腊时在途中病故设计意图通过对小说内出现的人物的介绍,帮助学生进一步了解人物,为下节课的学习做准备
六、布置作业.当堂演练1本章节的原名叫作“杨志押送金银担吴用智取生辰纲”杨志是押送人群中的管事者吗?说一说你的理由参考答案老都管是押运人群的管事者第段中军汉们向老都管诉苦,老都管听了后说“你们不要怨怅,巴到东京时,我自赏你”,2表明他才是真正的主人从第段一个“喝”字也可看出来
4.课后作业2课下阅读杨志卖刀以及被梁中书赏识的相关情节,写一写,你觉得这些情节中的杨志是一个什么样的人?【板书设计】智取生辰纲/杨志误失生辰纲吴用智取生辰纲〜/杨志无奈买白酒七雄罂枣蒙杨志5白胜设计诱官军杨志改日鱼生辰纲。