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文本内容:
《竹节人》教学方案第课时1【教学目标】.理解课文的故事内容,梳理行文思路
1.在阅读的过程中,了解竹节人的制作方法,理解游戏的过程2【教学重点】理解课文的故事内容,梳理行文思路【教学难点】在阅读的过程中,了解竹节人的制作方法,理解游戏的过程【教学过程】
一、课程导入.阅读资料,了解竹节人1上个世纪年代,农村的电视电影还未普及,木偶戏便成了村民们的最爱,只有在过节80时,村里集资才能看一场戏看多了,孩子们便把歌词记了下来,甚至还用竹子做出了可以灵活活动的竹节人,在课桌上上演一场自导自演的“木偶戏二粤西地区流行的木偶戏里的木头人是用竹片或木片雕成的各式彩绘面具,用竹竿撑身,用竹片或木片削成的手掌,再用绳子来穿连身肢,披上戏服,戴上头饰,就成了活真真的人样,看着别人操作的木偶戏活灵活现,富有创造性的能孩子们也依样画葫芦,找来小刀、小竹子、锯片、米袋线等工具,自行制作小竹节人每每课间或放学后,孩子们总不忘在课桌上上演一场又一场自导自演的“袖珍木偶戏”,而记性好动手能力强的大孩子们甚至还能给竹节人穿上衣服,画上脸,并学着唱几段木偶戏,让其他小孩子们看得如痴如醉,揭示课题竹节人是如何制作的呢?又如何玩呢?今天我们就来学习一篇关于竹节人的2课文(板书竹节人)设计意图从认识传统的玩具引入,激发学生探究、阅读的欲望
二、整体感知听读任务.认真听读课文,读准字音,不会读的字标注出来,尝试自己解决字音问题1
①字词正音mihuochaqid gudou dunyan liuyan kuTqiang cuanzha hongdan hedoxing靡豁叉卡箍窦敦偃绍俨盔锵攒咋哄眈赫康悻风靡()俨()然破绽mi yRnzhdn
②字词检测前功尽弃()挖空()心思剑拔弩()张qi kongnu别出心裁()技高一筹()弄巧成拙()cdi chouzhuo作()鸟兽散虎视眈眈()津津()有味zu6dGn jTn.借助图表,理清课文脉络2引导课文主要写了什么?根据课文内容填写下图----------------预也易/自然豌竹碌欣节人;第自然段玩用然段没收5T9撤符节质两|部分的主人公是谁?崔亍祥幺蹩*迪西部务%容讲演辆幽的《师才3二个有关老师的故事故事)设计意图课文内容很长,为了让学生的初读有成效,就要从字词句上扎扎实实进行初读整体感知课文,理清脉络,为后面的学习打下良好基础
三、问题探究
(一)合作探究探究任务
1.根据课文内容,写玩具制作指南,并教别人玩这种玩具探究方法
2.()学生快速读课文,找出描写竹节人的制作方法和玩法的相关内容,作上记号1()小组合作,细读重点段落,填写玩具制作指南,了解竹节人的玩法2()小组代表发言展示成果,教师引导、总结3探究活动
3.()关注问题所在段落1引导要完成探究任务,我们需要关注哪些内容?预设“写玩具制作指南”要关注制作材料、工具、制作步骤(板书做竹节人关注制1:作材料、工具、制作步骤)预设“教别人玩这种玩具”要关注动作、具体玩法(板书玩竹节人关注动作、具2体玩法)引导你们找出描写竹节人的制作方法和玩法的相关内容了吗预设竹节人的制作方法在第自然段13预设竹节人的玩法在第自然段28T5,钻一对小眼!■()细读重点部分,寻找问题答案2
①竹节人到底是怎么制作的呢?默读第自然段,圈画关键词,填写制作指南3竹节人制作指南准备工具材料要求第f第二步具体步骤第三步第四步预设:竹节人制作指南准备工具锯、锥子材料要求毛笔杆、纳鞋底的线把毛笔杆锯成寸把长的一截,做第一步脑袋和身躯第二步钻一对小眼,用来装手臂具体步骤第三步锯八截短的毛笔杆,分别当四肢用一根纳鞋底的线把锯好的毛笔第四步杆穿在一起
②借助下图,说一说竹节人的制作流程预设锯一截寸把长的毛笔杆——钻一对小眼——锯八截短的毛笔杆——穿在一起过渡这么有趣的竹节人要怎么玩呢?
③浏览第和自然段,找找竹节人的具体玩法,圈出相应的动词,填写表格8T315竹节人的玩法具体玩法相应动词单独玩两个放在一起玩取名号玩预设:竹节人的玩法具体玩法相应动词单独玩嵌入、拉紧、一松一紧两个放在一起玩放、对打系、亥、找到、装、亥剪、系、做、装、取、粘、做、IJ h取名号玩招呼、打、磕飞、大呼设计意图围绕探究任务,引导学生找出需要重点关注的内容,并填写表格
四、课堂小结小结同学们,这节课我们梳理了文章的结构,还了解了竹节人的制作方法和具体玩法竹节人原材料简单,容易制作,这样简易的小玩具,却给作者带来了极大的快乐下节课,我们接着一起感受吧
五、布置作业当堂练习
1.回答问题一篇记叙文,为什么有这么多说明性的语言?成果展示详细介绍做竹节人的方法,怎么玩竹节人,是因为读者可能对竹节人的游戏不熟悉而作者在说明的过程中蕴含了真切的情感,因为并不枯燥竹节人制作过程极其简单,所需材料极其简便,暗示出“我们”的竹节人制作虽然简易,但好玩有趣的程度一点不减少,更突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣这既能表现孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情,也能体现他们对可以用简单材料制作出这一成果的自得与满意课后作业
2.试着和同桌一起做一做竹节人【板书设计】竹节人做竹节人关注制作材料、工具、制作步骤玩竹节人关注动作、具体玩法。