《青铜葵花》教学设计

走进《青铜葵花》——六⑴班读书沟通会【学习目标】

1、通过对小说主要内容以及男女主子公命运的阅读、沟通，培育学生的语言表达实力，并初步感受作品展示的苦难与大美

2、培育学生的阅读习惯和阅读爱好，激发学生对曹文轩纯美系列小说的阅读热忱【教学打算】

1、布置学生阅读《青铜葵花》，搜集并了解曹文轩纯美系列小说

2、制作多媒体课件【教学过程】

一、激情导入一本好书，是一方风景，那里的世界新颖广袤；一本好书，更是一段美妙的回忆，值得你一生回味《青铜葵花》就是这样一本好书今日让我们一起走进《青铜葵花》，把美妙的记忆重新捡起，细读慢品，信任会有更多的收获

二、走进作品，了解主要内容

1、白板出示以下段落，学生回顾填空7岁城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤寂孤独的她相识了一个不会说话的乡村男孩青铜爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫困和善的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的挚友，他们一起生活、一起长大在充溢了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心同德，艰辛却又是欢乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的苦痛使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字一一“葵花”！喊声振动了全部人的心灵

2、屏显小说书目，整体把握主要章节【小说除后记“漂亮的苦痛”外，共有九章，每一章的内容都和青铜、葵花的命运休戚相关咱们先来温习一下书目吧！一起读一读★目录第一章小木船1其次章葵花田20第三章老槐树42第四章芦花鞋61第五章金茅草87第六章冰项链115第七章三月蝗148第八章纸灯笼186第九章大草垛220漂亮的苦痛（代后记）243

三、品尝作品，感受“苦难”

1、激趣品苦【2005年，当长篇小说《青铜葵花》与读者见面时，作家曹文轩在扉页中写道:“谨以此书献给曾遭遇苦难的人们以及他们的子孙”因为，书中写下了很多苦难】【回忆书中的九个章节，还记得主子公青铜和葵花，所经验的种种苦难吗？任选一个章节，简要地说说】

2、指名沟通，感受苦难葵花田一一3岁离妈7岁离爸，葵花成了孤儿；火灾使青铜成了哑巴老槐树一一干校的人无法照看孤儿葵花，在老槐树下，可怜的葵花等了一天才最终被贫困的青铜一家领养了……芦花鞋一一为了筹钱，青铜冬天卖掉了101双芦花鞋，雪天赤脚回家金茅草一一水灾后，没有了住房，12岁的青铜跟爸爸去海边割草三月蝗一一蝗灾后青铜家揭不开锅，兄妹俩吃野菜，嚼芦根，打来野鸭又被嘎鱼一家冤枉是小偷，奶奶用戒指换来一袋米纸灯笼一一为给奶奶治病，葵花先是有意考砸，然后跟随大人到江南去捡银杏大草垛一一12岁的葵花被爸爸生前的好友带回城市，失去妹妹的青铜成天坐在大草垛上遥望葵花消逝的大河……

四、小结苦难，导入“大爱”【苦难，一次又一次地驾临在青铜与葵花的身上，他们遭遇了失去亲人的苦痛，遭遇了火灾、水灾和蝗灾的摧残他们是不幸的，但他们却是华蜜的！这是为什么呢？因为，在苦难面前，他们学会了坚毅，学会了关爱爱，支撑着兄妹俩战胜了苦难，走出了逆境！】填空疝茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用完了心力，而青铜更是在缄默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学幻想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪慧的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花静默地站立了一个晚上；为了避开葵花挨骂，青铜英勇地代妹妹受过；为了葵花报幕时的漂亮，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……过渡【专心走进《青铜葵花》，在感受苦难的同时，还能享受小说带给我们的美，那种达到极点的美一一大美！】

五、赏读文字，感受“语言美”

1、初知“大美”【你觉得书中的什么很美呢？（指名回答）】

2、感受语言美【曹文轩的纯美小说带给读者的就是清爽的语言美和纯净的人性美这就是大美！现在，就让我们来感受一下纯美小说那美的语言吧！】孤独,是那种一只鸟拥有万里天空而却看不见另外任何一只鸟的孤独•这只鸟在空阔的天空下翱翔着，只听见翅膀划过气流时发出的孤独声.苍苍茫茫,无穷无尽洛种形态的云彩，浮动在它的四周.有时，天空干脆光光溜溜，没有一丝痕迹，像巨大的青石板.实在孤独时，它间或会鸣叫一声，但这鸣叫声，直衬得天空更加的空阔,它的心更加的孤寂.赏析这一段选自《青铜葵花》，是对葵花来到新的城市的所见，除去第一句话，其余的大部分笔墨都花在了描写景物上，但是读了这一段文章,让人的感受却是非常孤独惆怅，让我们与葵花有了共鸣，一同去品尝失去父母的苦痛味道.这用了借景抒情的方法，我们在将来的写作中值得借鉴.此段描写得也非常到位，让人看了后，在心里会想象出这篇看似漂亮而又凄凉的田地，让我们更加走进主子公葵花的孤独的心.那是初夏，芦苇已经长出长剑一般的叶子，满眼的绿爸爸曾经带她去看过大海她现在见到了另一片大海，一片翻动着绿色波涛的大海这片大海散发着好闻的芳香她在城里吃过由芦苇叶裹的粽子，她记得这种芳香但那芳香只是淡淡的，哪里比得上她现在所闻到的芳香带着水的湿气，包袱着她，她用鼻子用力嗅着大芦苇荡，既吸引着葵花，也使她感到莫名的恐惊她总是一步不离地跟随着爸爸，生怕自己被芦苇荡吃掉似的，特殊是大风天，四周的芦苇波涛汹涌地涌向天涯，又从天涯涌向干校时，她就会用手死死地抓住爸爸的手或是他的衣角，两只乌黑的眼睛，满是惊慌

3、诵读摘抄的“美文”片段，沟通感受！【课前，同学们摘录了很多自己喜爱的美的片段,现在就请大家美美地读一读,也可以谈谈的感受！】

4、感受人性美过渡【这饱含温度的文字，让我们心灵纯净、心潮起伏，这样的语段，书中比比皆是只有专心诵读这样的语言，才能真实感受曹文轩纯美小说的语言魅力】

六、总结全课，举荐纯美系列小说

1、学生自由谈收获【同学们，这堂课，我们不知不觉又在《青铜葵花》里走了一回，你们又多了些什么新的感受呢？】

2、老师赠送诗歌【听着同学们回忆着故事的细微环节内容，畅谈着读后的点滴感受，我们仿佛已融入了那民风淳朴的大麦地，融入了那金灿灿的葵花田、无穷无尽的芦苇荡，融入了葵花妹妹晶莹剔透的泪光里、青铜哥哥赤诚火热的心灵里…听着同学们精彩的发言，我们的沟通会也不知不觉地接近了尾声曹文轩所写的《青铜葵花》以唯美的语言静静地打动了我们的心感谢曹文轩的纯美小说，带给我们如此漂亮的故事和感动，同学们，阅读是美妙而又华蜜的，应当让它成为我们终生的承诺！最终，我们来读一首小诗一一】（男生读蓝色的字，女生读红色的字，黑色的字大家一起读）阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要臧书；交情再浅也要送书最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！

3、举荐“纯美系列”，课外延长【同学们，就让我们带着一份渴望走进曹文轩的纯美系列小说，尽情享受那里的真、善、美吧！来，看着大屏幕，记住这几部系列小说，课余找来读一读吧】《野风车》《根鸟》《红瓦黑瓦》《草房子》《细米》《山羊不吃天堂草》。