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《让我们荡起双桨》优秀教案《让我们荡起双桨》优秀教案范文教学目标学会课后田字格中的
1.12个生字,会认双横线中的个生字5学习用一般话正确流畅地朗读课文
2.通过学习课文,感受我们现在的生活是多么的华蜜,要好好珍惜
3.现在的华蜜生活教学重难点、学会课后田字格中的个生字,会认双横线中的个字
1125.驾驭本课生字,感受我们现在的生活是多么的、华蜜,要好好珍惜2现在的华蜜生活教学打算生字词卡片、田字格小黑板、教学组织形式小组合作式、同桌沟通式第一课时教学目标、学会课后田字格中的个生字,会认双横线中个字
174、学习用一般话正确、流畅地朗读课文2教学重难点、学会课后田字格中的个生字,会认双横线中的个字
139、感受我们现在的生活是多么的华蜜,要好好珍惜现在的华蜜生活2教学打算生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机教学组织形式小组合作式、同桌沟通式板书设计、让我们荡起双桨1挂图
一、歌曲导入老师说:今日,老师跟你们带来了一首好听的歌曲你们想听吗?下面老师就把这首歌放给你们听听的时候可以把课本翻开第一页,边听边看课文,看看歌词和课文有什么联系?放歌曲指名回答这首歌好听吗?想唱吗?假如我们把课文读熟了信任你们一下就学会唱了,让我们一起来学习《让我们荡起双桨》这一课吧!
二、教学互动、自由读课文,认读生字1学生自由读课文,遇到不相识的字圈画出来,利用课后生字表1或书后查字表相识这些生字,并将这些字多读者几遍,读准为止小组合作沟通相识的字方法可多样化,可以用他们宠爱的方式老2师要巡察指导,刚好确定沟通学习的好方法(方法有小组长负责,抽卡点名认读;或全组荆炎车轮读者;或男女生互问互读者等等)()全班集体沟通反馈3小雨点落到哪棵小草上?A1指名学生试连,当学生连对后,小草可摇动叶子说感谢你给的小雨点,真甜呀!激发学生识字爱好出示三个生字娃娃映、轻、唱说我们的名字有太好B2读者,你们发觉读时要留意什么?(应轻唱翘舌音,)当学生说对三个字应留意的地方后,课件在生字娃娃一起说看来,我们的小隐私躲不过小挚友聪慧的眼睛哟!、再读课文,读准字音2师刚才我们认了字,又读了词,可真能干!把他放到课文中,你们还读的准吗?那咱们抓紧读读课文吧!留意读准字音,读通句子读好的同学把课文读给身边的小伙伴听指名读,其他同学留意字音读准了没有、整体感知3()把课文连起来读一读,看你从课文中知道了些什么?先和你1的同桌说一说()指名反馈学生说,老师总结2
三、和谐进展、朗读课文
1、师让学生依据挂图讲解并描述自己看到了什么,先说一说,试着2读一读,读出自己的感受
四、书写生字、自由认记,想想怎样记住这些字
1、重点指导
2、学生自由练写,老师巡察3其次课时教学目标、巩固课后田字格中的个生字以及双横线中的个字,会正确151书写个字
5、接着用一般话正确、流畅地朗读课文
2、通过学习课文,,感受我们现在的生活是多么的华蜜,要好好珍3惜现在的华蜜生活教学重难点、巩固课后田字格中的个生字以及双横线中的个字,会正确151书写个字
5、激发学生探求课外学问的爱好2教学打算生字词卡片、田字格小黑板教学组织形式小组合作式、同桌沟通式板书设计让我们荡起双桨1教学过程
一、定向导入复习旧知,认读生字及词语
二、小组合作探究学习课文、.同桌合作沟通,读懂了些什么?
1.全班沟通你读懂了什么?
2.指导学生体会谁给我们支配下华蜜的生活这句话(可实行学生3自由读、指名读、评议、再指名读等到形式)
三、指导书写其他生字
四、指导背诵(多种形式同桌、小组、男女生)作业设计学唱这首歌。