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文本内容:
《让我们学会合作》教学反思《让我们学会合作》教学反思1实践前反思《让我们学会合作》是北师大版版三班级上册的课题它通过一些3,事例,让孩子们知道合作的重要性,并在实践活动中学习与人合作的方法,体会与人合作的乐趣实践中反思反思我研磨的课堂,看到了我的误区
一、忽视学生在备课的时候,我以为学生平常经常有合作的活动,在上课时肯定很快地跟上我的节奏,完成相应的内容结果,在上课时,有些孩子在提炼语言的时候,有时未能精确地表达自己的意思,或者说,没能把本课的精髓精确地用流畅的句子表达出来须要老师刚好地提示
二、急于求成在学生的合作活动中,我担忧四非常钟不够用,因此,学生合作活动的时间略微少了点,造成有些小组不够时间完成内容实践后反思经过努力,我为孩子们创设充溢童趣的思品课堂
一、播放精彩录像,引出课题在讲新课前让学生先看视频,可以引发他们学习的爱好,调动他们参与学习的乐观性然后让学生谈谈不同的感受,再让学生说说自己身边有关的合作经验指导学生分析生活中的事例,可以让他们初步懂得合作的意义
二、嬉戏体验合作,共享提升相识让学生在嬉戏中通过对比、沟通发觉合作胜利的条件,找出合作不胜利的缘由以此起到相互沟通和自我教化的目的通过嬉戏,提升学生对合作的相识,提高他们合作的实力,让他们感受合作的欢乐在活动中,让课堂教学能真正活动起来,培育学生探究合作的精神进一步深化主题,让学生体会到合作的重要性,学会合作的技能
三、课外实践活动,以品德引导行为让学生以小组为单位合作动手做花环,把这个活动主题延长到课外,真正达到品德的教学目的
四、激励刚好到位,诱发情感乐趣胜利更是胜利之母老师创设民主、和谐的学习氛围课堂上,老师那充溢激励的目光、语言,能激励孩子们充溢自信地学习《让我们学会合作》教学反思2《让我们学会合作》这一课的教学实践中,我引导学生从平凡的生活体验入手,组织了一系列相关主题的音像材料和教学活动,引发学生的实践、制造乐观性在这节课中应首先让学生感受合作的重要性因为一个人只有相识到一件事物的重要才会产生想依据事物的规则去做的愿望,找寻做好这件事的方法然后在实践体验中总结出与人合作胜利的条件和不胜利的缘由因为我们对学生进行合作意识的教化,最终目的还是要让学生驾驭合作的方法,使其能在生活实践中运用这种方法达到自己的目的第
一、二个环节,通过设置学生感爱好的动画片引入,再展示大量学生日常生活中合作的事例,让学生知道合作无处不在,人人须要合作充分利用音像教学资源的优势,设置情境,引导学生开展好玩的教学活动第三个环节,给学生供应一个学会与人合作的实践机会,使学生在实践过程中体会合作的重要,学会合作胜利的方法,相识到合作不胜利的缘由,感受合作胜利的欢乐活动之所以实行竞赛形式,一方面依据儿童好表现自己又爱争强好胜的特点,又考虑到学生因年龄小,往往在嬉戏中会充分表现自我,将平常的习惯、情感真实的暴露出来老师则能借机发觉学生道德思想行为中的问题,有针对性的进行刚好有效的教化和引导我们虽然在教学中提倡给学生制造进展的,空间,但我们也同样不能忽视学生在集体生活中自觉守规的培育,众所周知规则是人们做某事时应当人人自觉遵守的规章制度针对本节课第三环节的学生体验活动的开展,我依据学生的年龄特点、活动特点、活动步骤,以及学生在活动中可能会出现的问题或现象,制定了相关的规则,并示意每位学生都必需严格遵守如在学生第一次活动前我制定了竞赛规则“接下来以小组为单位,在分钟之内,每个小组合作捏一个只熊猫,每个同学捏其中一部3份,看哪一组捏得又快又好先制定了纪律要求别急,为了竞赛能顺当进行我们先提两点要求小组合作之前,老师先提几个要求()合作时,要做到轻声细语,避开影响他人1()要听老师的指令,说起先才能起先,说结束就马上结束,否2则算违规要求明白了吗?可以起先了吗?〃我之所以这样设计,是因为我认为人们在做任何一项活动中都可能会出现一些意想不到的事情而影响活动的正常进行,而本课中学生的体验活动时间长达近分钟,又是20突破本课重难点的重要环节,假如没有细致、详细的要求,只是让学生完全自主的活动,结果很可能就是一场闹剧,学生在相互影响的混乱中随意放纵自己的特性,使活动无法按既定方案进行,合作的探讨也必将无从谈起,老师的作用也会因此而变得苍白无力,教学实效便会是零,甚至对学生还会产生负面影响事实上由于太过于高估学生的动手实力,没有事先没有对学生捏手工实力进行调查,结果课堂实践后,学生两次捏制效果都不是很好,导致两次对比效果不明显或许是孩子们从没在课堂上做过嬉戏,全然遗忘老师事前的的要求,嬉戏结束了还在接着,让他们交上作品,没人主动上交,有的甚至迟迟不交上来这个环节处理得不是很好,拖了一段时间,导致下个环节(拓展升华环节)用时不够整节课存在着以下一些不足、整堂课老师的话太多了,学生的发言面不广
1、老师关注面较小
2、本节课的重点是让学生学会合作,可是老师却没有留出多余的时3间让学生谈谈详细的事情应当怎样合作。