《翠鸟》教学设计26

《翠鸟》教学设计教学目标、通过学习课文，使学生了解翠鸟的外形特点和生活习性，激发学生喜爱动1物，热爱大自然的思想感情、在读清每句话的意思的基础上，理解一段话讲了几层意思，抓住段的主要2内容、学习用“总分”的方法写一段话的方法

3、练习背诵第二段4教学重点分清主次，找出段的主要内容教学难点理解第二段话讲了几层意思，抓住段的主要内容教学过程

一、导人新课板书课题翠鸟18齐读课题你想知道什么？学生质疑我们就带着大家的问提，深入学习课文

二、出示教学目标

三、学习第一自然段、默读思考这一段有几句话讲了翠鸟外形几方面特点？

1、课文按什么顺序介绍翠鸟身上羽毛的颜色的

2、读一读有“鲜艳”一词的句予，联系上下文理解“鲜艳”一词的意思3课文是怎样把翠鸟”颜色非常鲜艳”讲具体的？、课文描述翠鸟羽毛的颜色的几个比喻句表达了作者什么样的感情？

4、这一自然段讲了哪几层意思，主要告诉我们什么？

5、指导有语气朗读课文6

四、学习第二自然段、自由朗读，思考，这一段有几甸话？

1、指名读一读，说一说，每句话讲的什么意思？2“疾飞”、“一眨眼”、“又”、“轻轻地停”说明什么？1“尽管……可还是”说明什么？2“苇秆摇晃，水波荡漾”都与翠鸟的哪些动作有关这句话说明了什么

3、分组讨论投影3这一段讲了几层意思？1这一段主要讲了什么内容？

2、指导有语气地朗读裸文

4、按“等待、发现、叼走”的顺序说一说翠鸟捉鱼的过程5投影填课文内容填空

四、学习第三自然殷、齐读第三段

1、这段讲了几层意思主要告诉我们什么？

2、从哪些地方可以看出“我们”喜爱翠鸟？

3、指导有语气朗读课文4

五、放录象进一步体会翠鸟的外形和活动特点

六、齐读全文

七、小结板书设计颜色鲜艳小巧玲拢翠鸟目光锐利动作敏捷18住在石壁上不容易捉。